夜空的幻想作文
【篇一：梦游星空(800字)作文】
精选作文:梦游星空(800字)作文
寒假一天晚上，我缠着姥姥给我讲星座的故事，姥姥指着天蝎座的故事，我上下
眼皮一直在打斗，迷迷糊糊 我轻飘飘的，不知不觉来到了星座的故事隧道，我信步的
地走向天蝎座的故事隧道，叮、叮我来到了天蝎座的故事里，只见四周一片宁静。忽然，一
束刺眼的光亮起，在某处响起一个人的声音它他说你想知道天蝎座的故事吗？想，我傻傻的
答应了。他告诉我：太阳神阿波罗的儿子巴野顿，天生美丽而性感，他自己也因此感到自负，
态度总是傲慢而无礼，太过好强的个性常使他无意间得罪了不少人。有一天，有个人告诉巴
野顿说：你并非太阳神的儿子！说完大笑扬长而去，好强的巴野顿怎能吞得下这口气，於是
便问自己的母亲：我到底是不是阿波罗的儿子呢？但是不管母亲如何再三保证他的确就是阿
波罗所生，巴野顿仍然不相信他的母亲，於是说：取笑你的人是宙斯的儿子，地位很高，如
果仍然不相信，那么去问太阳神阿波罗自己吧！ 阿波罗听了自己儿子的疑问，笑着说：
别听他们胡说，你当然是我的儿子！ 巴野顿仍执意不信，其实他当然知道太阳神从不说
慌，可是他却另有目的要求驾驶父亲的太阳车，以证明自己就是阿波罗的儿子。这怎么行？
阿波罗大惊，太阳是万物生息的主宰，一不小心就会酿巨祸，但拗不过巴野顿，阿波罗正说
明着如何在一定轨道驾驶太阳车时，巴野顿心高气傲，听都没听立刻跳上了车，疾驰而去。
结果当然很惨，地上的人们、动物、植物不是热死就是冻死，也乱了时间，弄得天错地暗，
怨声载道。众神们为了遏止巴野顿，由天后希拉放出一支毒蝎，咬住了巴野顿的脚踝，而宙
斯则用可怕的雷霆闪电击中了巴野顿，只见他惨叫一声堕落到地面，死了。 人间又恢复
了宁静，为了纪念那支也被闪电击毙的毒蝎，这个星座就被命名为天蝎座。广东惠州惠阳区
淡水镇第三小学四年级:朱益娴 篇一：梦游星空 梦游星空
吴堡县篇二：星空让 我陶醉作文700字
星空让我陶醉作文700字 星空让我陶醉作文
700字——在那幽深浩淼的夜空中，点缀着无数颗星星，它们微小却熠熠生雄。繁星点点是
我的少女梦，这个梦一直甜蜜着我的心扉。也许星星不比太阳光芒万丈，也不比月亮明亮，
它只是那萤火虫发出的一闪闪的光芒。但星星是可爱的，它时不时向你眨眨眼，好似在跟你
对话呢。巨大的黑幕上，别着一颗颗星星，正因为有了它们，天空才会变得生趣，充满了无 穷的遐想与神秘。 你看那一条绵长的
银河把牛郎、织女这个姻缘拆开了。传说，织女是天上的仙女，下凡便与牛郎相爱，但王母
娘娘不许，用簪子化作一道长河将他们分开了，便有了后来的织女星和牵牛星。而“迢迢牵
牛星?皎皎河汉女”成了一个千古悲剧。关于星星的传说似乎又给这灿烂的夜空抹上了一层
神秘的面纱，这些传说令我陶醉其中，陷入了沉思。 “瞧，这一群星星围
起来好似一只动作灵敏的蝎子，那边的好似一只大螃 蟹。“这便是天蝎座”
和巨蟹座了。”我对表妹说。星空多么神奇，多么请谧，它曾经是多少儿童的幻想，又是多少
少男少女们的希望??那一颗颗的星星，装满了多少的纯真，又装载着多少的美好呢？ 星星犹如大海面上
无数的航明灯，照亮了前进时的迷芒；星星犹如颗颗珍珠，洒在广阔的天幕上；又好似一张
渔网，收获了儿童的喜爱。星星好似一个清澈的眸子，偷偷地窥视雪白的大地。
每一颗星都是一个
舞者，随波上下，时现时灰尘，它告诉着我一些真理：只会去仰望梦想的人是失败的，要脚
踏实地才能实现自己的梦想。我陶醉了，彻底被这群可爱的小精灵征服了！它们那么美好，
难道不是在告诉着我们对于今天来之不易的生活，应好好珍惜吗？ 黑色的幕布下，星星
散发着它那独有的光芒，展现着它那扑朔迷离、若隐若现的情态，是那样的唯美，那样的神
秘，让我为之震撼，为之陶醉?? 星儿，你只属于我内心的那一份纯真。 篇三：
想象出来的情
节不同，立意新颖的故事很有创意。每当夜晚降临，我们仰望天空会让我们的思绪飞进浩瀚
神奇的宇宙，遐想宇宙的一切，今天就让我们走进想象城堡，让我遨游魔幻星空吧！（板书课 题）
三、亮点赏析，悟一 悟；
1、谈话导入：外星
人总是给我们留下想象的空间，如果外星人来袭击我们地球，同学们，你们会怎么做呢？ 2、赏析b书124页 《发亮的奖章》 思考：
①开火车朗读本文， 整体感知全文。
②本文写了一件什
么事？文章重点描写了什么场景？ ③我们是如何与攻
击地球的外星人战斗的？在文中找出相关语句。（细节、修辞） ④找出这篇文章的不足之处， 并提出建议。——点题？ 3、小结：发亮的奖
章，是对我与外星人的恶斗的奖励。作者生动地记叙了这场战争的经过，想象丰富，描写生
动，活灵活现。若能点题，将题目与内容相融合，全文就更浑然一体。
三、写作宝典（通过
范文，学生说，教师总结） 1、想象合理
2、明确背景。（展开 想象的背景是星空） 3、巧设情节。情节
新颖、独特，充满神奇色彩，突出魔幻。 《黑洞之旅》，划出
好词句，细节描写，完成课后习题。分钟） 2、体会场景描写的 段落句子。
三、拓展训练营（重 点训练：二十分钟） 温馨提示：（要求学 生充分思考，讨论） 各组学生选代表分 类，老师总结：
1、有关月球的想象 作文；
2、有关宇宙或太空
方面（宇宙飞船或城堡）的想象作文； 3、有关各个星球之 间的故事；
4、有关太阳系的想
象作文。 写作内容：
如：1、太空奇遇记 2、孙悟空当玉帝 3、梦游星际 4、星球大战
5、遨游太空 （十
小结：同学们的想象
力真丰富呀，但要注意合理哦，在写作时，尽量将奇幻色彩渲染一番，巧设故事情节，让我 们的文章更添神秘感。 四、我用妙笔，写一 写
1、学生讨论，自己 想写的题目
2、教师出示参照题 目：
《太空奇遇记》《偶
遇外星人》《外星狗遭遇》《救救地球吧》 《25世纪的地球人》
《梦游星空》《我帮牛郎织女》 五、比一比收获 对于写魔幻星空的
文章，我们在写作中一定要刻画具体的故事情节，对人物的神态、动作语言进行细致描写， 展开丰富的想象。
六、家庭作业：（略） 提示：家庭作业应体
现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。 七、板书设计 魔幻空间
亮点赏析，悟一悟 《发亮的奖章》 开头：开门见山 正文：情节曲折
、修辞手 法）
结尾： 胜利而归 不足之处：点题 我阅读，我快乐 《黑洞之旅》 1巧设情节 2点题问题。 拓展训练营
1、有关月球的想象 作文；
2、有关宇宙或太空
方面（宇宙飞船或城堡）的想象作文； 3、有关各个星球之 间的故事；
4、有关太阳系的想 象作文。
下页学生作文——星空 星空
师范附小冯嘉豪 （四年级）
我爱迷人的黄昏，但
我更爱那令人陶醉的星空。 太阳公公要下山了，
恋恋不舍地望着人间。慢慢地，它隐去了最后一抹阳光。霎时，外面灰蒙蒙的，夜幕降临了。
这时，天地之间是那么神秘，那么富有诗意。 看，月亮姑娘穿着美
丽的晚礼服出现在天空，几颗小星星也眨着顽皮的眼睛出现了，天空中有几片云在慢慢地飘
动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在捉迷藏呢。
过了一会儿，夜神迫
不及待地拉下了夜的黑幕，天空顿时黯淡下来，亮晶晶的星星逐个探出头来，它们闪烁着光
芒，像一个个长着翅膀的小精灵眨巴着明亮的眼睛，撩开了巨大的夜幕，好奇地窥视着大地。
星星一眨一眨的，好像在追逐嬉戏，又像在邀请我去星空探险。我多想长出一双翅膀飞向星
空，和可爱的小星星生活在一起，我们互相诉说着心情，彼此讲述着属于自己的故事。
夜深了，人们都睡了，小星星好像也睡了，大地沉浸于一片静寂之中。这时，整个世界好像都睡着了一样。
啊，星空！你像一首扣人心弦的诗，又像一幅绚丽多彩的画。我爱星空。
顾老师评语：这篇文章写得真棒！按照时间顺序把夜空描写得如诗如画，联想
部分不仅合情合理，而且生动活泼。一些词语也用得非常准确， 暑假开始，你进步特别大，开学以来每次作
一定要坚持住哦！顾老师期待你更出色的表现！ 不失为一篇佳作。从业都是你做得最好,加油！
【篇二：写星空遐想的作文】
写星空遐想的作文 星空遐想
闪闪发光的星星和弯弯的月儿高高地挂在夜空中，把夜空装点成一幅多姿多彩的画卷。我从小就有赏夜空的习惯，常常对着夜空遐想，夜空是多么奇妙呀！ 在一个月朗星稀的晚上，我像往常一样，搬了一个小凳子，坐在楼顶上赏夜空。开始时，星星和月亮都高高兴兴地在空中谈天说笑，突然，不知道为什么，天空暗下来了，月亮戴上了面纱，星星也不眨眼睛了。不一会儿，空中出现一道闪光，紧接着还发出一阵轰鸣声，糟了，一定是星星和月亮在争吵，还打起来了呢！怎么办呢？我在楼顶走来走去，正当我焦急时，天空下起雨来了。“它们为什么争吵啊？是星星哭了还是月亮哭了？”我急忙冲下楼问妈妈。妈妈抚摸着我的头说：“傻孩子，星星没有哭，月亮也没有哭，它们没有打架，昨晚的天气预报说今晚会下雨，看，果然下起雨来了。”我似懂非懂，看着夜空中的雨发呆，心里还是认定是星星和月亮在打架。大概过了半小时，雨停了，月亮和星星又重新出现在夜空中，它们又像往常一样友好相处，我真高兴，心想：它们一定是和好了！
小时候的我就是那么爱幻想，后来长大了，才知道那真的不是星星和月亮打架，而是一场过云雨。现在回想起那一次童年里大胆的幻想，还是那么记忆犹新。而今，星星和月亮依旧是那么明亮。 星空遐想
今晚的夜色真美啊！
吃过晚饭，我从家里拿出一张椅子，在奶奶家的楼顶上坐下来，看着这美丽的夜空，我不知不觉地进入了幻想世界??
我变成了一位仙女，我东张西望，欣赏着天空的美丽景色。突然，一阵震耳的声音在我耳边响起，“你是什么人，敢在天庭上捣乱！”原来是如来佛祖在跟我说话，听到这话，我急了，生气地对他说：“你神经病呀，想把我的耳朵震聋了啊，我告诉你，你是如来佛祖我就是王母娘娘！”“放肆，你竟敢在我的地盘上撒野，来人，把她送到玉帝那吧！”就这样，我被一个金刚罗汉抱到玉帝那了。 ??
来到灵霄宝殿，那个金刚罗汉把我狠狠地摔到地上，正在休息玉帝和王母娘娘被这摔跤声音惊醒了，“什么事啊，大师？这人是？”玉帝问道，“哦，这仙女在天庭宫上捣乱，就连我的师傅如来佛祖也敢顶嘴，只好叫我把她送到你这了。”玉帝说：“各位大臣们，你们有什么办法？”这时，太上老君出了一个妙计：“不如把她的心挖出来吧，做成灵心丹。”“恩准。”惨了，我的心要被太上老君做成灵心丹了??
就在这时，妈妈把我从幻想世界中给拉出来，一切都变了，变回原来的样子，原来的世界。
我望着夜空，进入了沉思?? 星空遐想
八月十五晚上，圆圆的月亮挂在夜空中，人们都说月亮圆圆的，大大的，真好看。月亮听了很高兴，心想：我在夜晚这么漂亮，我是夜之女王了，哈哈哈??
月亮正高兴没几天，她就瘦了下来，变成了月牙儿。一个小星星对她说：“哈哈，瞧你那模样，瘦了这么多，真像个钩子，难看死了！”月亮不信，对星星说：“我这么漂亮，怎么可能是个钩子？”“那你摸摸自己的脸。”月亮摸了摸自己的脸，还真变成了一个钩子。月亮怕这件事情传出去，便把星星给吃了。她吃了星星后，还在思考怎样变回原来那样美丽，她烦躁地摸着自己的脸，突然，她发现自己胖了一些，便大量地捕食星星。天上的星星越来越少了，月亮也变回
了圆月。银河伯伯知道了，便趁月亮睡着的时候，把星星从月亮肚子里放了出来，月亮又变成了月牙儿。 这样的事，每月都在发生??
【篇三：《美丽的夜空》作文教案】
美丽的夜空 【教学目标】
1、观察图画，展开想像和幻想，有创意地理解图画的意思。 2、学会写比喻句。
3、用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。 【教学重难点】
理解图画意思，并以此为基点，引导学生展开丰富的想像和幻想，奇妙构思，写出各具个性的童话故事。 【教学准备】 多媒体课件 【教时安排】 一教时
【教学过程】
一、启发谈话，导入新课
同学们，过去我们学过《小溪生病了》、《丑小鸭》等许多生动有趣的童话故事。今天，老师还要带大家到童话国去看看，童话国里有什么呢？请同学们一边用眼睛看图片，一边用耳朵听音乐，一边展开想像，自己编一个童话小故事。希望同学们都能编出一个精彩的故事。
二、引导观察，解读图画
1、播放音乐，出示多媒体图片：边出示边与学生说话，帮助学生认识黑板上所画的银河、星星、月亮等。 2、仔细看图，尝试用“ 像。”来说话。
3、观察图画，理解图意：图中画了什么？它们之间有什么关系？请同学结合自己的感受，说说图画所表达的意思。
（对图画的理解应该是多元的，只要学生能够表达出图画中事物之间的联系，怎么理解都可以。因此，在教学这个环节时，要注意引导学生见仁见智地解读图画，并珍视学生个人的独特感受，为学生能编出构思奇妙的童话奠定基础。） 三、启发想像，口述故事
在学生理解图意的基础上，还要打开学生的思路，可不受图画的局限，任意想像各自头脑中美丽的夜空，构思故事的情节，从而使他们的创造思维得到充分的发展。 1、运用发散思维，构思情节。
启发思考：图画中正在过河的一颗小星星为什么眯着眼笑，而另外几颗却瞪大双眼？两颗小星星要干什么去，月亮妈妈为什么盯着那座小房子？??
2、运用假说思维，构思情节。
启发思考：假如你就是其中一颗小星星，假如你就是月亮妈妈??我们怎样去展
开大胆的想像，编自己的童话故事呢？
（引导学生通过以上思维方式，打开思维的阐门，放飞想像，从而把那个无声的、静止的图画变成一个个妙趣横生、耐人寻味的活动场景。）
四、行笔成文，随机辅导
1、在学生自己练说、同桌互说、伙伴互说后，动笔把自己编的故事写下来。
2、在文中尝试使用比喻句“ 像”的句式。
3、学生在动笔写话的过程中，教师进行巡视，及时给予个别指导。 五、朗读写话，交流评议
1、意将自己写的话读给同学们听的学生读自己写的童话，其他同学注意听，看哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2、让读写话的学生读完后自评，主要谈自己写得最满意的地方。 3、师生共同评议，主要侧重于是否使用比喻句，想像是否大胆、合理。
