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现代产业学院建设模式的探索与实践——以河南省鲲鹏产业学院为例

来源:华佗小知识
现代产业学院建设模式的探索与实践——以河南省鲲鹏产业

学院为例

邵艳玲;刘黎明;单平平;郭俊颖;王耀宽;吕东阳

【期刊名称】《计算机教育》 【年(卷),期】2022()2

【摘 要】针对如何有效融合校内外教育资源、发挥现代产业学院重要教育主体作用,促使政校行企等多主体协同培养高素质应用型人才的问题,提出多主体深度融合的创新型人才培养模式,以河南鲲鹏产业学院建设为例,围绕治理、人才培养及评价机制建设等方面进行探讨,旨在打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的创新型人才培养模式,以期培养出产教高度契合的满足现代产业需求的高素质应用创新人才。 【总页数】5页(P91-95)

【关键词】多主体协同;现代产业学院;产教融合;创新人才培养;鲲鹏生态 【作 者】邵艳玲;刘黎明;单平平;郭俊颖;王耀宽;吕东阳

【作者单位】南阳理工学院计算机与软件学院;中原鲲鹏创新中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G2 【相关文献】

1.现代产业学院多方协同育人模式探索与实践——以东莞理工学院先进制造学院(长安)为例2.产教融合背景下高职教育“产业学院”合作 办学模式长效机制构建探索与实践——以广东工贸职业技术学院“产业学院”建设为例3.基于华为鲲鹏生态的地方高校产教融合教学模式探索与实践

——以郑州工程技术学院—鲲鹏产业学院为例4.探索面向区域产业发展的现代产业学院人才培养与师资建设模式

——以山西大学杏花村学院为例5.面向全产业链的现代汽车产业学院人才培养模式探索与实践

——以西安航空学院车辆工程学院为例

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