第七课 火红的队旗

教学目标：

1、能用明亮的声音、饱满的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》，并从中

体验作为少先队员的光荣和自豪。

2、能从《红星歌》中体会其进行曲的风格和雄壮有力的气势，通过跟唱感受歌曲所表现的自豪、积极向上的情绪。

3、能在《唱唱跳跳》的游戏活动中，唱准唱名，背唱歌曲旋律，并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学重点：

1、能用明亮的声音、饱满的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》，并从中体验作为少先队员的光荣和自豪。

2、能用明亮的声音、饱满的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》，并从中体验作为少先队员的光荣和自豪。 教学难点：

能在《唱唱跳跳》的游戏活动中，唱准唱名，背唱歌曲旋律，并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学用具：

CAI课件、钢琴、电脑 教学课时： 二课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、情境导入：

师：同学们，你们知道刚才听到的是什么歌吗？ 生：…… 三、新课教学

师：对，这就是《中国少年先锋队队歌》。你们现在都是少先队员了，那你们是不是都能完整地唱出这首歌呢》我想听你们唱一唱好吗？ 1、全班跟唱《中国少年先锋队队歌》

师：刚才听同学们唱了这道歌，我发现有许多同学的歌词还是记得不熟，那让我们再把歌词词来巩固一遍好吗？ 2、熟悉歌词

师：好，我们来把歌谱也来唱一唱吧。 3、跟琴小声划拍，将歌谱完整地唱一次。 4、跟音乐齐唱歌曲。 四、参与表现 1、唱队歌

师：刚才我们学习了歌曲的歌词和歌谱，现在请同学们想一想，歌曲怎样处理才能够更好的表现呢？

（1） 生自由答 （2） 教师总结归纳

（3） 完整地演唱歌曲，并由个别同学选择队鼓进行伴奏。 师：全体起立！齐唱队歌！ 2、活动〈队旗下的宣誓〉

师：同学们，你们一定都还记得入队时的情景吧，当我们系上红领巾量，每个人都要在队旗下干什么呢? 生：宣誓

师：对，那现在呀，老师想再现一下你们入队时的情景，看看你们当时的表现，行吗？

（1） 以大组为单位分成四个小队

（2） 可以写自己在队旗下的誓言，也可以小组讨论，写下小队的誓

言。

（3） 选取出一篇最有代表性的誓言，小队排练准备，由一个同学带

读，小队其他成员跟读，做队旗下的宣誓 （4） 分组练习 （5） 分小队表演。

五、总结

师：同学们表现得可真棒，老师觉得你们一定能够成为一名优秀的少先队员。

第二课时

一、组织教学

1、听音乐进教室 2、师生问好。 二、欣赏《红星歌》：

师：上节课，同学们表演了入队仪式，听了你们宣读的誓言，真是个个

都很精彩，那你们知道多少有关少先队的历史呢？谁能说一说？ 1、请同学回答

师：好的同学们似乎知道一点点，但又说不太清楚，下面，老师请你们看一个电影片段。 2、播放电影片段

师：刚才电影中那群孩子的身份是什么？你们知道吗？ 3、请同学们回答。

师：在我国抗日战争时期，这些小朋友被称为儿童团，1949年月10月后，改名为中国少年先锋队，简称少先队。 4、再次聆听音乐

师：现在请你们再来听听这首《红星歌》，说说这首歌曲的节拍和情绪。 5、请同学听后回答 6、跟唱、表演《红星歌》

各小队队长扛红樱，其他队员扛木棍，原地踏步，模仿电影中的小演员并跟唱《红星歌》。 三、参与表现

师：好，下面我们来玩一个小小的游戏吧，首先，让我们一起来唱唱这首《闪烁的小星》的旋律吧！ 1、全班跟琴唱曲。

师：刚才我们唱熟了这首曲子，哪个仔细的小朋友能告诉老师，这首歌里有些什么间啊？（123456）好，下面，老师把你们分为六组，每组同学唱

一个音，等会唱到你们这个音的时候，你们就站起来唱一唱，好吗？ 2、分组进行“唱唱跳跳”活动

3、请六个同学上来进行“唱唱跳跳”活动 四、总结