理论广角２０１３年８期（上） 语用失误的顺应论视角浅析 王蓓 （西安工业大学外国语学院陕西西安７１００３２） 摘要：语用失误是指交际中由于说话者使用不恰当的话语或者听话者对话语理解不当，交际达不到预期效果的现象。本文从顺应论的视角对中国学生在交际中 的语用失误的原因做出分析，揭示顺应理论对语用失误的解释力，并提出了一些．－ｑ－￣用来减少或者避免语用失误产生的措施，为外语教学者与外语学习者提供有益 的建议和帮助。 关键词：语用失误；顺应论；语用能力， １．前言 随着社会的发展，世界各国之间的交流 与合作日益频繁。作为一种交际的工具，外 语在不同国家人的交流和生活中发挥着重 要的作用。在我国，英语早已成为一门广泛 学习的外语。然而，多年来，外语教学的重 点都关注语法和词汇等学生的语言能力，而 学生的语用能力却没有受到足够的重视。在 跨文化交际中各种语用失误导致交际中断 或失败，不能达到预期的交际效果。 致学生的语用失误。 这些研究从不同的角度分析了产生语 用失误的原因，然而每个研究角度局限于语 用失误的一个方面，因此他们是不完全的。 对语用失误的阐释要考虑到认知因素、社会 因素和文化因素的相互作用。要想对语用失 误有一个较为全面和完整的认识，需要结合 听话人在交际过程中忽视了对交际语境各 因素的动态顺应，即语用失误是由于说话人 或听话人忽视了对语言使用者、心理世界、 社交世界及物理世界的顺应而造成的。 Ｖｅｒｓｃｈｕｅｒｅｎ的顺应理论能够从认知、社 ２．语用失误的早期相关研究 语用失误是指在言语或非言语交际中， 由于说话者使用不恰当的话语，或者听话者 对话语理解不当，交际达不到预期效果的现 象。交际是一个非常复杂的话语过程，说话 人和听话人都有义务保证交际的顺利进行。 交际者的文化背景不同不是导致语用失误 的唯一原因，一些社会变体和认知因素也同 样会导致语用失误。语言学家、心理学家和 外语教师等国内外专家从不同的角度对语 用失误作了大量的研究。Ｔｈｏｍａｓ在１９８３年 发表的《跨文化语用失误》一文中首次提出 语用失误这个术语，并把语用失误分成语用 语言失误和社交语用失误。从此以后，国内 外学者从不同的角度定义了语用失误并分 析了其形成原因。 Ｔｈｏｍａｓ认为语用失误来源于跨文化交 际的失败，并将语用失误分为两大类：语用 语言失误和社会语用失误。另外，还有很多 语言学家认为外语教学是语用失误产生的 原因。Ｔｈｏｍａｓ认为使用不恰当的教材教具和 课堂会话会导致部分语用语言失误。何自然 也认为不合适的教学方法和教材可能会导 （上接第２５５页）力。虽然上述游泳姿势各 有特点，但有一点是相同的，那就是参加运 动的肌肉都是紧张与放松相交替，经过长时 间锻炼，会使肌肉变得柔软而富有弹性。当 然，游泳运动者的胸廓不仅仅是通过划水而 练就的。由于水中运动的特殊性，决定了其 呼吸要比其他运动更困难。一方面。为不影 这些因素进行分析，顺应论则为我们提供了 个这样的研究角度。 ３．从顺应论的角度看语用失误 顺应理论是关于人类语言交际行为和 认知的理论。Ｖｅｒｓｃｈｕｅｒｅｎ认为，人们使用语 一会和文化层面系统分析具体交际语境中语 用失误产生的原因。当人们进行语言选择 时。必须顺应交际语境的诸多因素，即语言 使用者的心理世界、社交世界、物质世界以 及语言本身，否则就会出现语用失误。 ４．减少语用失误的手段 为了减少中国学生在使用英语时的语 用失误，在教学中教师和学生双方都应该采 取相应的措施。 言的过程是一个基于语言内部与外部的原 因，在不同的意识程度下不断做出语言选择 的过程。顺应论指出，语言的使用实际上就 是语言选择的过程；与语言选择紧密相连的 是语言的顺应，选择与顺应是辩证的统一； 选择是手段，顺应是目的和结果。人类之所 以能够在语言使用过程中不断地做出选择 是因为语言具有变异性、商讨性和顺应性。 顺应论包括语境关系顺应和语言结构顺应 两方面的内容，二者构成了言语交际中的语 言和非语言因素的总合。语境分为语言语境 和交际语境。语言语境指语言在使用过程中 根据语境因素而选择的各种语言手段；交际 语境由语言使用者、物理世界、社交世界和 心理世界组成。语言选择和语境资源的选择 是相互顺应的过程。说话者做出一定语言选 择的同时，也进行着一定的与之相符合的语 境资源的选择。只有语言选择顺应一定语境 资源的选择，而语境资源的选择也符合一定 的语言选择，交际才会成功。 语用失误产生的主要原因，是说话人或 每次锻炼既达到锻炼的目的，又不致发生过 度的疲劳和使身体产生不良反应。那么，如 何掌握游泳锻炼的运动量呢？对普通游泳 爱好者来说，最为简便的方法，是根据游泳 者脉搏变化的情况，来衡量运动量的大小。 我国正常人安静脉搏频率为每分钟６Ｏ ８０次。经常参加游泳锻炼的人，安静脉搏 频率较为缓慢，为每分钟５０—６０次；锻炼有 素的人，脉率还要低一些。对普通的游泳爱 好者来说，每次游泳后，脉搏频率达到每分 钟１２０—１４０次，此次锻炼的运动量则为大运 动量；脉搏频率为每分钟９０—１１０次，则为 中运动量；游泳锻炼后，脉搏变化不大，其 增加的次数在１Ｏ次以内，则为小运动量。选 择游泳锻炼的运动量时，要因人而异，量力 而行。普通的游泳爱好者，即使是年轻力壮 者，每周大运动量的锻炼，也不应超过２次； 而中年人则以中等的运动量为宜，不要或少 进行运动量过大的游泳锻炼；老年人最适宜 小运动量和中等偏小的运动量的游泳锻炼。 一作为语言使用者，学生应该使自己真正 处于交际情景之中。语用失误是由于在交际 过程中交际的一方或双方忽视了语言与各 种语境因素的顺应而造成的。因此，顺应语 言使用者的心理世界、社交世界、物质世界 和语言本身是交际中避免语用失误的一种 有效策略。使用英语时。应该有意识地去适 应交际语境中的各种因素。由于交际是一个 双向的过程，因此在交际中，交际双方都应 该努力从对方的立场来理解对方。 除了学生自身的努力，在英语教学中， 教师也要让学生在相关的语境中学习基本 语言知识，注重培养学生的语用能力和跨文 化交际能力，帮助学生认清语用失误的原 因，减少交际失败，实现理想的交际效果。 教师可以在课堂上引入外国文化信息，提高 学生对学习外语的热情。培养学生跨文化意 （下转第２６１页） 响速度，将嘴伸出水面吸气的时间极短，这 就要求肺尽可能容纳更多的空气，同时要求 吸气时迅速有力。另一方面，因为水的密度 比空气大，故游泳时胸廓要承受一定的压 力，对呼吸肌提出了更高的要求。因此。长 期进行游泳锻炼的人，胸部肌肉丰满，肺活 量大。泳池卫生状况堪忧 炎炎夏日，卫生监督部门对杭州游泳场 所进行抽查，发现问题不少，就拿游泳健康 证来说，几乎所有的游泳场所都提供２元一 张的健康证，形同虚设。 【二）游泳运动量的掌握 游泳锻炼，与人们从事的其他体育锻炼 项目一样，只有科学地掌握运动量，才能使 （三）游泳锻炼与禁忌 ２５６ １．忽视暖身活动游泳时，不可贸然入水。 机体组织接受突发性的凉水刺激，容易引起 抽筋和肌腱撕伤。应先在岸上做８—１０分钟 肢体和胸腹、背部暖身活动，然后用水浇浇 脸和胸，使周身肌肤神经有适应环境的应变 能力。 ２．老年人的游距要根据自我的游泳水平 和疲劳反应而定。一般宜由少到多，渐次递 增。练习初期，应选择以齐胸深的水向浅水 游进，避免误人警戒水域。游姿从简便易学 的泳式为主。 ３．过饥游泳会引起血糖降低，出现肢体 乏力、头晕、目眩、心慌甚至晕厥；过饱游 泳会使血液流向肢体，胃肠出血减少，影响 食物的消化吸收。 ４．注意游泳后的卫，应用软质毛巾擦去 身上水珠，滴上氯霉素或硼酸眼药水，擤出 鼻腔分泌物。如若耳道进水，可采用“同侧 跳”将水排出。之后，再做几节放松体操及 肢体按摩或在日光下小憩１５—２Ｏ分钟，以避 免肌群僵化和疲劳。 理论广角２０１３年８期（上） 农村选举经历３Ｏ年之久，虽然是由政 基层文明选举奖惩制度，通过奖励和表彰一 员操作、控制选举。村民的监督是最有力的， 府来主导这场基层民主政治运动，但其重心 些选举工作成绩突出的选举单位，给予物质 最主要的监督方式。同时也需要与行政监 一种是选举而不是文化。选举是一个形象的 和荣誉方面的奖励，以此树立榜样，形成村 督、司法监督配合才能发挥作用。具体要求 概念，而文化是一个抽象的概念。搞选举可 村争当文明选举村或者先进选举村的局面， 包括以下几点：一是明确监督主体，强化其 以按程序来办事，它有明文规定。而选举文 以点带面形成区域性创优形势，使广大基层 监督职权。二是完善监督程序。三是完善监 化不是放在书面上就可以用来约束人们的 农村全面投入到建设选举文化的潮流之中。 督方式。四是加强农村廉政建设。 行为，文化的本质是认同并遵守。在选 ２．发挥群众在农村选举文化创造中的主 四、结语 举文化建设促进作用方面不足表现在：一是 体地位 基层农村民主政治的发展是一个缓慢 制度不完善，缺少解决实际问题的规章制 基层群众是农村选举文化主体，选举文 渐进的过程。我国基层农村民主选举运动经 度；二是激励机制不完善，没有应用好激励 化的创造离不开基层群众的参与和支持。选 过３０多年的发展历史。正处在于发展的关 机制；三是没有创造良好的社会环境。 举文化塑造要从各地实际情况出发，因地制 键时期，各种问题层出不穷。各种选举问题 ２．村民参与不够 宜，利用群众的智慧与才能，集思广益。创 因地而异。我们要认清农村具体实际情况， 村民是选举文化塑造的中心，离开村民 造适合本地区发展的选举文化。尊重广大基 承认村民选举过程中的现实问题，在解决基 的参与是无法形成广泛的选举文化的。现阶 层群众的，要坚持以人为本原则，切忌 层选举问题过程中采取的方式方法不能过 段，该村对村委会选举所持有的价值观仍然 捉刀代笔；鼓励文化形式的多样性与适应 急和过激。要考虑到各地群众的实际承受能 停留在个人利益至上这一层面。虽然选举偏 性，避免千篇一律。 力。切勿划框框，定条条。强加硬塞。既要 好是利益倾向的体现，但是个人利益至上的 ３．发挥传播媒体在选举文化创造中的舆 保证依法选举，也要切实尊重村愿。既 心理无疑扭曲了选举的本质。 论监督作用 然搞民主。就要让群众自己决定自己的事 三、改善选举的对策研究 选举文化创造离不开传播媒体的社会 务。选举对策的研究要建立在承认问题客观 （一）塑造选举文化 和社会监督作用。要鼓励传播媒体走向 存的基础之上。 “民主是一个系统。选举是一种文化”。 基层、深入农村，加强对基层选举运动的报 参考文献： 重塑选举文化就是要在广大基层农村创造 告。通过媒体，让更多人了解、认识农村选 【１】王金红．候选人资格条件、委托投票与农村 一个健康、和谐、积极、文明、规范的选举 举。基层选举也要通过媒体走向社会；通过 选举规制——对村民委员会选举中两个争论性问 氛围，形成良好的社会选举风气，让民主选 媒体监督，规范基层选举，创造良好的 题的探讨学术研究。２００９． 举、依法选举的意识深入到每一个选民的心 环境；通过媒体对民主选举、依法选举思想 『２魏荣汉．中国基层选举报告作家出版 ２］中，让争取和尊重自己的选举权利成为每个 的传播，使民主选举观念深入人心。 社．２００９． 村民的共识。对此可以从几方面进行： （二）完善农村选举监督机制 【３】周建军．论弱势群体的基本及其保障．兰 １．发挥在农村选举文化塑造中的主 导致农村选举各项法规的实施不畅，令 州学刊．２００３． 导地位 不行，禁不止的原因还在于基层监督不力。 Ｍ］ｔ再兴．农村公共服务概论．四川：四川大学 民主选举观念是塑造农村选举文化的 任何法律法规的有效施行都离不开严密的 出版社．２００８． 前提。以其公信力和权威信倡导和保护 法律监督机制，监督机制对法律运行过程中 ｆ５浏云升、任广洪．农民权利及其法律保障研 选民选举权利，宣扬民主选举观念，鼓励、 各种有可能违背法律规定的自然人行为作 究 Ｅ京．中国社会科学出版社．２００４． 支持基层群众积极参与到基层选举当中，帮 出监督和约束，令其依法行事，并对违法行 【６ 清、苏微．村委会选举过程中若干问题的 助基层群众树立正确的选举价值观、利益 为提出相应的处罚和惩戒。农村选举监督机 思考．高等教育与学术研究．２００９． 观。切实维护好基层选举秩序，为农村选举 制的建立和完善有利于广大基层群众依法 ｆ７】冯莉．新中国基层选举六十年：变迁特征与 文化塑造创造良好、和谐的社会环境。建立 对民主选举进行有力监督，防止一些不法人 意义．载理论研究．２００９． （上接第２５６页）识的一个途径是选取真实 语用失误的新视角。使用语言的过程就是选 参考文献： 的教学材料。真实的教学材料可以为学生提 择语言的过程。在选择语言的过程中，要遵 ［Ｉ】Ｔｈｏｍａｓ，Ｊ，Ｃｒｏｓｓ－ｃｕｌｔｕｒａｌ Ｐｒａｇｍａｔｉｃ ｆａｉｌｕｒｅ． 供某一文化交际中的真实语境，指导学生如 循高度灵活的原则，要做到语言与语境的顺 Ａｐｐｌｉｅｄ Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，１９８３，ＶＯＩ，４． 何交际，帮助他们顺应交际语境。教师也可 应，即语言的选择要顺应各种语境因素，不 ［２１ Ｖｅｒｓｃｈｕｅｒｅｎ，Ｊ．２０００．Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ 以通过给学生介绍语用原则来提高学生们 同的语境因素要求选择不同的语言。反之。 Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ［Ｍ］．Ｂｅｒｉｎｇ：Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ 的语用能力。 就会造成语言使用的不得体，从而造成语用 ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｐｒｅｓｓ． ５．结论 失误。在英语教学中，教师和学生都应该积 【３】何自然，语用学与英语学习．上海：上海外语 在跨文化交际中，语用失误造成交际中 极采取措施，使学生减少交际中的语用失 教育出版社．１９９７ 断甚至失败。顺应论给我们提供了一个阐释 误，达到交际的成功。 ２６１
