大班数学教案做汤圆

一、引言

做汤圆是一道具有浓厚传统文化氛围的食品。通过制作汤圆，可以让学生感受到传统的中国民俗文化，并培养他们的手工能力和团队合作精神。本教案旨在通过制作汤圆这一活动，结合数学知识，让学生在实践中学习数学算法和应用。

二、教学目标

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了解汤圆的由来和制作过程 学习汤圆制作的数学算法

提高学生的手工能力和合作精神

三、教学准备

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汤圆制作所需材料：糯米粉、水、花生馅、黑芝麻馅、红豆沙馅等 班级分组表

四、教学过程

1. 了解汤圆的由来和制作过程（15分钟）

• 介绍中国传统节日元宵节，汤圆是元宵节的传统食品之一。 • 讲解汤圆的制作过程，包括材料准备、搅拌成团、揉成圆形、加入馅料等。

2. 学习汤圆制作的数学算法（30分钟）

• • 性。

讲解糯米粉与水的比例关系，引导学生计算所需的材料量。

引导学生理解揉搓汤圆的动作和节奏，培养他们的手指灵敏度和协调

3. 汤圆制作实践（60分钟）

• 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成，配备一个组长负责沟通。

• 每个小组按照教师的指示，进行汤圆的制作实践。 • 教师在制作过程中指导学生使用数学算法，例如计算材料比例、计算馅料用量等。

4. 汤圆分享和品尝（15分钟）

• 每个小组制作完成后，展示他们的成果并分享制作过程中遇到的难题和解决方法。

• 学生品尝自己制作的汤圆，感受劳动的成果和传统文化的乐趣。

五、课堂评价

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老师观察学生在制作过程中的积极性和参与度。 审查学生在制作过程中运用数学算法的能力。 学生之间互相交流、分享经验的能力。

六、课后延伸

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鼓励学生了解更多中国传统节日和食品。

组织学生分享自己在制作汤圆过程中的体会和收获。

邀请学生家长来学校参加汤圆制作活动，加强家校合作。

以上是《大班数学教案做汤圆》的内容，通过这个教案，学生能够在实践中学习到数学算法和应用，并感受到传统文化的魅力。这样的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和合作意识。希望本教案对于大班数学教学能够起到一定的参考和借鉴作用。