桂花园小学教师个人成长规划表
(2013年)
姓名 乐婷 性别 女 政治面貌 团员 学历：本科 年龄 24 职务 职称 我自毕业后一直从事英语教育方面的工作，在楼区代课一年半，从事英语教学兼班主任工作，对教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。基本情况 工作中敢于创新，积极响应参与学校的课改工程，课堂上大胆实践，注重与学生的互动。工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。 “多做”、“多想”、“多听”，争取在明年的招考中，脱颖而出，成为楼区教育系统中的一员。新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、发展方向 有激情，能创新，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来。树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。 1．虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。 2．课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。以学生发展为本，积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 具体措施 3．积极学习教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。 4．在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。 5．将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。 6．在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。 7．提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学会钻研的学习品质。 8．培养学生钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成钻研、思考的思维品质。 注：字体：宋体，小五号 行间距：固定值20
