静海镇第四小学活动课记录
2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 9.16 活动地点 WEB教室 30 认识计算机 参加人数 一、请学生仔细观察WEB教室环境，说一说与其它教室有什么不同。 二、教师明确WEB教室使用规则。 活 动 过 程 三、教师简单介绍计算机的发展历史，重点介绍几位著名人物激发学生的学习热情。 四、教室介绍计算机的重要组成部分及计算机的种类，以及计算机的工作原理。 五、打开计算机，介绍计算机名词：桌面、菜单、开始按钮、任务栏等。请学生动一动、试一试。 六、小游戏。 学生对学习计算机的操作兴趣很浓，有的同学急于操作。教效 果 师注重学生信息素养及良好行为习惯的培养。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 9.23 活动地点 WEB教室 30 计算机键盘介绍 参加人数 一、复习：请学生说一说计算机是由哪几个部分组成的？ 二、学习探究 1、请学生观察键盘，说一说有几部分组成？ 活 动 过 程 2、小游戏：找字母。 3、教师小结：键盘的四个分区。 4、教室重点介绍主键盘区。 A、ENTER B、SPACE C、SHIFT D、大小写锁定键 5、小练习 三、巩固 请学生输入一段英文。 学生刚接触键盘输入，很不熟练，需要不断的练习。教师在效 果 传授的过程中应多加入趣味性的内容，以提高学生兴趣。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 9.30 活动地点 WEB教室 30 键盘指法 参加人数 一、复习导入 请学生说一说键盘的分区情况及重点键的作用。 二、学习探究 活 动 过 程 1、欣赏动画 2、教师明确：如果想打字打得快需要十个手指的分工——键盘指法。基本键位：A S D F J K L ; 3、请学生找到基本键位并熟悉。 4、请学生在教师的指导下按键盘指法练习。 5、小练习 三、加深巩固 请学生打开记事本，输入指定内容。 生硬的键盘指法很是枯燥，可以以游戏的形式加强学习，学效 果 生学习兴趣很浓。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 10.14 活动地点 WEB教室 30 在记事本中输入文字（一） 参加人数 一、复习导入 打开记事本，进行一次打字比赛。 二、任务驱动 活 动 过 程 1、请学生在记事本中输入A——Z26个字母，0——9 十个数字，并记住它们在键盘上的位置，尽可能用键盘指法。 2、教师明确ENTER SHIFT 空格 大小写锁定键的作用。 3、学生尝试。 4、请学生通过尝试完成任务，教师小结。 5、小练习 三、加深巩固 打字比赛 用打字比赛的方式激起学生的兴趣，利用任务驱动的教学方效 果 法可使学生自主探究，效果好。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 10.21 活动地点 WEB教室 30 在记事本中输入文字（二） 参加人数 一、复习导入 请学生在记事本中输入“？ > 5>3 A C ”等 二、探究学习 活 动 过 程 1、请学生试着输入自己的名字。 2、教师介绍汉字输入法，重点介绍“搜狗、智能ABC”等输入法。打开工具条，教师逐一介绍其功能并示范，举例、比较。 3、学生尝试。 4、教师广播词语的输入方法。 5、小练习 6、教师纠错，并介绍“隔音号”的使用方法。 三、教师小结 学生能亲手打出自己的名字和其它汉字，虽然速度很慢但兴效 果 致很高，并有更强的求知欲望。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 11.4 活动地点 WEB教室 30 在记事本中输入文字（三） 参加人数 一、导入 欣赏一段文字，请学生比较这段文字与原先有何不同？哪些更好些？为什么？ 活 动 过 程 二、学习 1、教师广播对文档的编辑操作。 a、复制、粘贴 b、自动换行 2学生尝试操作 3、教师广播对字体的设置，如：字体、字号等。 4、小练习 三、巩固 小游戏，展示学生作品，教师小结。 文字变得漂亮了，学生对学习的热情更高了。 效 果
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 11.11 活动地点 WEB教室 30 打字比赛 一、热身练习 在记事本上输入一段文字 二、重点复习 参加人数 活 动 过 程 教师带领学生复习重点键的应用，如：空格、上档、大小写锁定键等，以及输入法的使用技巧，教师重申键盘指法的重要性。 三、比赛进行 教师巡视 四、宣布成绩 对成绩突出的同学给予表扬，鼓励学生积极练习。 五、展示作品 对于比赛形式的练习学生愿意接受并积极参与，效果很好。效 果 个别学生需要进一步熟练。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 11.18 活动地点 WEB教室 30 应用打字软件 参加人数 一、展示打字软件。 二、带领学生安装打字练习软件。 活 动 过 六、教师小结。 程 三、广播打字练习软件，并演示使用方法、设置技巧，如：设置打字时间、寻找打字文库等。 四、利用打字练习软件练习，提高学生的打字速度和技巧。 五、比赛：看谁得高分 请学生把打字软件安装在家中的电脑上，鼓励学生利用课余时间进行练习。学生兴致很高，积极练习。 效 果
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 11.25 活动地点 WEB教室 30 WORD2000的初步认识 参加人数 一、复习 键盘指法 二、探究 活 动 过 程 1、教师介绍新的文字编辑软件WORD2000，简单介绍WORD的强大功能，并展示此软件制作的电子报刊，请学生欣赏并比较不同。 2、打开WORD界面，请学生通过比较说一说：WORD与记事本软件有什么相同点和不同点。 3、带领学生认识菜单、按钮与界面个部分。 4、学生实践 三、巩固 学生输入一段文字。 学生比较了记事本和WORD的不同，认识到文本编辑软件效 果 还有许多，了解WORD软件的功能比记事本强大，学习劲头很足。
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 12.2 活动地点 WEB教室 30 WORD文本剪辑（一） 一、复习 参加人数 说一说WORD界面与记事本界面有什么相同和不同。 活 动 过 黑）、复制、字体、字号、颜色的设置。 程 四、巩固 1、小练习 2、展示学生作品，师生评价。 学生认识到：虽然WORD功能强大，但操作并不复杂，因此学习兴趣很浓，操作也十分认真。 效 果 二、学习 1、请学生输入一段文字或打开一篇文章。 2、请学生尝试：设置文字效果，如字体、字号、颜色等。 3、汇报学习情况，请学生演示，教师小结：文字的选中（拖
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 12.9 活动地点 WEB教室 30 WORD文本剪辑（二） 一、导入 参加人数 请学生按要求输入并编辑一段文字。 二、探究 活 动 过 程 1、教师展示一篇电子文稿，质疑：怎样才能做出这样的效果？请学生尝试。 2、学生尝试操作 3、教师演示插入艺术字、编辑艺术字的方法。 4、学生练习 5、学生自学插入图片的操作。 6、请学生演示，教师小结插入图片的方法。 三、巩固 请学生按要求完成任务。 能把文档编辑得图文并茂学生很兴奋，学习起来很努力，探究欲望强烈。 效 果
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2009—2010学年度第一学期
指导教师 活动内容 李洪艳 活动时间 12.16 活动地点 WEB教室 30 WORD文本剪辑（三） 一、导入 参加人数 请学生为班级设计板报，激发学生学习兴趣。 二、学习 活 动 过 程 1、请学生根据学校活动主题及搜集的资料输入一段文字，并可以按自己的喜好编辑、美化文档。 2、教师巡视，个别纠错。 3、教师演示文档段落的编辑如首行缩进、行间距等。 4、学生尝试练习。 5、教师带领学生继续学习文档的美化，如添加花边和底纹。 三、巩固 展示学生作品，师生评价。 学生不但学会了文档的编辑，还能使自己的文档更漂亮了，效 果 因此很有成就感。
第四小学活动课名单
活动地点：WEB教室 小组名称： 信息技术 指导教师：李洪艳
姓名 刘盈宇 谢浩峰 郝晴 张圣 张馨心 苏玥 任光城 郑佳辰 闫浩桐 唐兴怡 李云鹏 姜雨涵 马郡 李璐 孙云龙 孙嘉潞 张纪元 李佳晴 刘欣然 李汝钊 尚弈冰 赵祎霖 朱盛文
性别 女 男 女 男 女 女 男 男 男 女 男 男 男 女 男 女 男 女 女 男 女 男 男 班级 三四 三四 三四 三四 三四 三五 三五 三五 三五 三五 三五 三五 三五 三五 三五 三五 三六 三六 三六 三六 三六 三六 三六 姓名 刘培焱 刘春辉 高兴 刘怡伶 彭显 刘圣垚 性别 男 男 女 女 女 男 班级 三六 三七 三七 三七 三七 三七
