《十年徒步中国》读后感

机关党支部 杨嘉麟

学校给党员同志发了一本名叫《十年徒步中国》的书籍，让我们阅读学习，并在学习之余谈谈个人的读后感，以下是我的学习体会。

《十年徒步中国》作者雷殿生准备了十年，徒步行走了十年，完成了个人徒步中国之旅，行走81,000余公里，相当于绕地球赤道两圈，打破了徒步行走世界记录，在目前国内户外探险和徒步圈中享有盛誉。雷殿生——

十年风雨行，他先后走掉了19个脚趾甲，穿烂了52双鞋，遭遇19次抢劫；

十年风雨行，他探密神农架，生吞蛇肉充饥； 十年风雨行，他罗霄山路遇巨蟒，惊险逃生； 十年风雨行，他夜宿阿里无人区，孤身战群狼； 十年风雨行，他茫茫戈壁，靠喝血和尿求生……正是他的执着和坚持铸就了一段不平凡的人生。

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不管是神山、圣湖，还是亚里无人区；不管那是最伟大的山，还是最澎湃的水，都不能让一个人的心灵得到真正，也难以令人拥有坚毅的性格和人道的操守。因为真正令人成长的，不是任何一处地方，而是旅行的过程。雷殿生在徒步的经历是无可比拟的：和大自然的搏斗从来不是一件容易的事──狂风、雪弹、严寒、 沙漠、鼠疫、野兽（不管是四只脚还是两只脚的、没有脚的），还有那要命的高原反应，非得凭着充沛的体力、意志、理性、自知和运气，才能克服过去。但雷殿生不是单为了克服自然的，更重要的是他懂得去欣赏自然，去爱自然。

当我读到第153页第六篇第三节中‚高原上的‘暖’与‘寒’‛时，雷殿生‚看到一所小学校，学生们正在上课。校舍是干打垒的土房，房子四处漏风，仅靠几根圆木支撑着，教室在风雪中摇摇欲坠……笔不多只能给几个孩子共用一支。我又把一个新本子撕开，给每个孩子分了几张纸。……孩子们兴奋得欢呼雀跃，争先恐后地把我围起来……‛，眼睛不觉得湿润了，我从没有进过贫瘠的山区，不知道那里的孩子能接受到什么样的教育，他们在简陋的草屋内，没有笔和纸，当雷殿生分给他们一些笔，又将新买的笔记本撕开分给他们时，孩子们多么的开心，想一想那些过着不愁吃穿还不满足的某些孩子时，想一想在学校里整天无所事事的某些学生时，确实感觉山区里孩子的愿望卑微的让人心酸、那里连‚简陋‛都提不上的办学条件让人心寒；特别是想一想在大城市的国家级重点职业学校有着优美的教育环境、一流的办学条

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件，那些没有把心思放在学习文化知识、提高综合素质的某些学生，真应该让他去实地体验生活那里的生存环境和学习环境……

读完《十年徒步中国》，脑海中浮现着这样一个画面，雷殿生背着旅行包，行走在路上（如右侧插图）……而在我脑海中还一直闪动的一句话‚信仰和生命的别样风采‛。我看到一种独特而完

整的人格，这一路包含着个人的辛酸，可他在通往心中殿堂的朝圣路上总能以超我的方式看待人间的冷暖，将生命中的幸与不幸转变为心灵的财富，这绝对是充满了崇高和有意义的生活。雷殿生十年徒步中国，包含着人类崇高的精神、有着信仰、有着独特的人格、有着对人生意义的诠释。

真的如倪萍所说‚看看人家雷殿生的活法，我们就知道自己应该怎么活了‛。是啊， 一路走来、十年艰辛、百味杂陈、千言万语，雷殿生经历过多少苦难与艰辛，可他的字典里没有‚放弃‛二字、只有‚坚持‛，正是这种理想、这种毅力、这种力量支撑着他一路走来，走出辉煌的人生。而我、我们，也要学习他的精神，追随他的脚步，走出属于我们自己的梦想！走出属于我们自己的人生！！走出属于我们自己的道路！！！

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读《十年徒步中国》中最触动心灵的十句话:

１.十年艰辛，百味杂陈。--Ⅲ

２.当我结束十年徒步时，虽然孑然一身，但内心却是充实的，我想我已经找到自己最想要的东西。这些经历，将是我一生中最难忘、最美好、最宝贵的财富。--Ⅲ

３. 那不是挣脱，而是一种尽情地释放；不是远离，而是一种本性的回归！--P7 ４.‚知识就是力量‛，我逐步认识到了学习的重要性，如饥似渴地从书本上汲取着营养。--P10

５.一个连死都不怕的人，还有什么东西不能放下呢？--P87 ６.生命因行走而充实--afterP104

７.回想起几次拦车时给过我水的司机，他们的面孔我永远都不会忘记。……不管是真是假，有他这几句温暖的话就足够了。--P142

８.‚看到一所小学校，学生们正在上课。校舍是干打垒的土房，房子四处漏风，仅靠几根圆木支撑着，教室在风雪中摇摇欲坠……笔不多只能给几个孩子共用一支。我又把一个新本子撕开，给每个孩子分了几张纸。……孩子们兴奋得欢呼雀跃，争先恐后地把我围起来‛--P153

９.泪水在刹那间夺眶而出。这泪水，是我蕴藏了十年的泪水。我终于完成了心中神圣的超越，对自己有了一个的交代。--P299

10. ……我没有让所有关心、帮助、支持我的人失望，这也许就是一种慰藉。--P299

2015年10月15日

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