2013—2014学年度第二学期五年级
信息技术教学计划
一、学情分析
全年级共有学生18人，其中女生有7人。都是学校附近的农村儿童，学生家里有很多没有计算机（电脑），学生对学习计算机只是在学校的一点时间，少部分学生有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于电脑的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对互联网的学习，让学生能尽量熟悉和使用互联网，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析
贵州科技技术出版社出版实验教材五年级下册包括二个单元，第一单元是网上浏览，共9课，通过利用浏览器，尽情地在网上遨游，去体会互联网给我们带来的快乐！，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元是电子邮件，共3课。 三、教学目标
1、知识与技能
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要求掌握的具体知识点如下：认识互联网，熟悉互联网的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识了解电子邮件，会收信、回信等。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施
教学中从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲
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多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。 五、教学进度 周 教 学 内 容 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9
第一单元 网上浏览 第1课 认识网络世界 第一单元 网上浏览 第2课 新手上路 上机练习 第一单元 网上浏览 第3 课 网上冲浪 第一单元 网上浏览 第4 课 网上学成语 第一单元 网上浏览 第5 课 网上学英语 第一单元 网上浏览 第6 课 网上欣赏音乐 上机练习 第一单元 网上浏览 第7课 网上画展 3
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第一单元 网上浏览 第8课 巧记主页地址 第一单元 网上浏览 第9课 上机练习 第二单元 电子邮件 第10课 认识电子邮件 第二单元 电子邮件 第11课 我的第一封电子邮件 第二单元 电子邮件 第11课 收信、回信 上机练习 上机练习 上机练习 期末检测 信息搜索
五年级信息技术教师：王学光
2014.年03月01日
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