一年级下册语文主题学习丛书一
《勇气》 《小溪的故事》
《我是男子汉》 《勇敢的“胆小鬼”》
寿光市明珠小学 高哲辉
【 课型 】群文阅读课
【教学目标】
1.能借助拼音，正确流利地朗读课文，做到不添字、不漏字。
2.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
3.养成边读边识字的好习惯。
4.理解什么才是真正的勇敢。
【教学重点】
1.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
2.养成边读边识字的好习惯。
【教学难点】
1.理解什么才是真正的勇敢。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，本单元我们学习了课文《夜色》，明白了“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。相信同学们也都希望自己做个勇敢的孩子。今天，老师给大家带来了更多关于勇敢的故事，分别是《勇气》、《小溪的故事》、《我是男子汉》、《勇敢的“胆小鬼”》，大家想读吗？ 好，请同学们打开语文主题丛书《春天的声音》。
二、明确任务
1.请同学们自由朗读这些文章，借助拼音读准字音，将文章读正确、读流利。
2.圈出词语。
令人敬畏 平平常常 破土而出 神气十足
苦苦挽留 边唱边蹦 又高又陡 大显身手
3.借助长句子的停顿，读好长句子。
三、自主阅读
教师提醒鼓励孩子们边读边做批注，养成良好习惯。
四、阅读闯关
（一）第一关：词语我会读
闯关规则：以小组为单位，开火车读词语，如果准确无误顺利通过，小组获得5分的奖励；如果一人读错，扣一分，其他小组可以纠正。两分钟时间做准备。课件出示词语，学生自由练习读词语。
令人敬畏 平平常常 破土而出 神气十足
苦苦挽留 边唱边蹦 又高又陡 大显身手
（二）第二关：句子我会读
闯关规则：以小组为单位，派一名代表朗读课件上出示的句子，读好一个得5分。可由其他小组挑战朗读，挑战成功得5分。老师相机指导学生通过词语和标点符号的停顿，读好长句子。
1.勇气，是在别人都特别严肃的时候，你突然想起一个好傻的笑话，却能忍住不傻笑。
2.小溪决定大显身手——她看了看高高的悬崖，把浑身的力气攒足，就这么勇敢地一跳，变成了美丽的瀑布！
3.妈妈，你也有一个有出息的男子汉儿子，如果你收到一封从天上拍来的电报，那就是你的男子汉儿子要摘来一颗星星，照你写字到很晚很晚。
4.小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
5.看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的‘胆小鬼’！”
（三）第三关：我动脑我知道
闯关规则：以小组为单位，派一名代表回答老师的问题，回答正确得5分。可有其他小组挑战，挑战成功得5分。课件出示问题：
1.再读《勇气》，读完后思考：你觉得勇气是什么？
2.再读《勇敢的“胆小鬼”》，读完后思考：为什么说玲玲是个勇敢的“胆小鬼”？
五、总结颁奖
师计算分数，给得分最多的前三个小组颁奖。恭喜闯关成功的同学们！这节课同学们学得非常认真，不仅认识了很多优美的词语，还能把长句子读好，更是养成了边读书边识字的好习惯。希望同学们以后读书都要像今天一样，边读书边批注，积累书中的好词好句，把文章读流利，这样才能收获更多。
【教学反思】
优点：
建议：
