作者机构： [1]南安国光中学,福建南安362321出版物刊名： 福建基础教育研究页码： 65-67页年卷期： 2020年 第1期
主题词： 核心素养;读后续写;读写结合
摘要：文章以北师大版英语选修六Unit 16 Lesson 3 Life Stories阅读课为例,介绍了通过挖掘文本读写结合资源来合理设置教学目标以及设计课堂教学,探讨了高中英语阅读教学通过整合读后续写,促进学生英语学科核心素养整体提升的有效做法。
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