四年级上册阅读题及参

有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“同伙们都（潮 嘲）笑我坐井不雅天,见识短浅,这太不公正了!这回我（立下 树下）大志壮志：订勤进修筹划,两年内成为一名常识广博的学者!不信你瞧,我的进修筹划都订好了！”精确是因为过火（冲动 冲动）吧,小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的,看样子真要奋发干一（番 场）事业呢！

画眉鸟说：“井蛙弟弟订了筹划可得尽力去实现呦！好吧,两年后我听你的好新闻.”说完,就飞走了.

小井蛙爱不释手地看着本身的（红 宏）伟筹划,越看心里越美.他兴冲冲地（借 惜）来了几本厚厚的书本,心想,这一来当上学者就更有掌控啦!

第二天,小井蛙拿出一本书,掀开看了几行,哟,看书还挺轻松的呢！他想,先好好歇息几天,等精力（充分 充沛）了,（在 再）来啃这本厚书也不迟.

一个礼拜后,当他第二次拿起书的时刻,溘然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时光还长呢,先去玩,明天再看书吧!

从蝌蚪那边回来后,小井蛙认为身上有点酸胀酸胀的,不过精力照样挺不错.他正预备看书,昂首一望,（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他瞬间呢!小井蛙的心又动了:这么好的气象不赏弄月,开高兴,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!

如许一天推一天,两年时光不知不觉地溜走了.一天凌

晨,小井蛙正在睡懒觉,昏黄中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日,明日有若干,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵,烦逝世了!”小井蛙嘟囔了一句.“我是画眉姐姐,专程及早来祝愿你成为学者的.太阳都晒着屁股了,你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来,张开嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来.

1、 2、

把文中不准确的字.词划去. 解释下面的词语.

（1） 坐井不雅天：

（2）爱不释手：

3.井蛙所立的志向;它是如许去做的： ;成果.

4、

这则寓言故事给了我们如何的启发？

（二）赐与的故事

从前有小我在戈壁中迷掉了偏向,他饥渴难耐,将近支

撑不住了.他仍然（托 拖）着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间放弃的小屋.

这间房子已经良久没人住了,风吹日晒中摇摇欲坠.在屋前,他发清楚明了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有.他掉望到了（及 极）点.

溘然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了.壶上有一张纸条,上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才干打水.但是,请在你走之前必定要把水壶装满.他当心翼翼地打开水壶塞,里面果真有满满一壶水.

这小我面对着艰苦的（决 抉）择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里？假如倒进去后吸水器不出

水,岂不白白糟蹋了这壶救命之水？相反,如果把这壶水喝下去,就会保住本身的性命.

他思考再三,最后,他下决心照纸条上说的做了,吸水器中果真涌出了泉水！他痛愉快快地喝了个够.歇息了一会儿,他从新把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话：“请信任我,纸条上的话是真的.你只有把一己之利置之度外,才干尝到甘美的泉水.”

1.把文中括号里不准确的字用“﹨”划掉落.

2.“塞”这个字在文中消失了多次,但都读（ ）;它还有两个音,如“塞外”的“塞”读（ ）;“堵塞”的“塞”读（ ）.

3.接洽高低文懂得下列词语的意思. （1）当心翼翼： （2）置之度外：

4.把“假如倒进去后吸水器不出水,岂不白白糟蹋了这壶救命之水？”这句话改为陈述句.

5.用“”画出描述那小我决定时的心理活动的内容. 6.这个故事蕴含着如何的哲理？用本身的话说一说.

（三）拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时脚被尖锐的石头割破,到病院包扎后,几个同窗送他回家.

在家邻近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看,一边哭丧着脸抱怨,满认为会收成一点同情和垂怜.不料爸爸并没有安慰他,只是简略交卸了他几句,便本身走了.

弟弟很悲伤,很委屈,也很朝气,他认为爸爸“一点也不关怀”他.在他大发怨言时,有个同窗笑着劝道：\"别朝气,大部分老爹都如许,其实他很爱你,只是不擅长表达罢了.不信你看,等一下你爸爸走到前面拐弯的地方,他必定会回头看你.\"

弟弟半信半疑,其他同窗也很感兴致,于是他们不谋而合停住了脚步,立在那儿注目着父亲远去的背影.父亲依旧笃定地一步一步向前走去,似乎没有什么器械会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,似乎很不经意似的静静回过火来瞟了弟弟他们一眼,然后才消掉在拐弯后面.

固然,这一切都只产生在一刹时,但那动作却打动了在场合有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光.当弟弟终于把这件事告知我时,我也有一种想要流泪的感到.良久以来,我都在查找一个代表父爱的动作,如今终于找到了,那就是——拐弯处的回头.

1、

本文记叙的主人公应当是（ ）

A.弟弟 B.同窗 C.“我” D.爸爸

2.文中“我” 对爸爸的情感是经由过程弟弟的心境变更

而逐渐升华的.找出弟弟心境变更的语句,用横线画出来.

3.本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,逼真动人.浏览短文,答复：

（1）这一动作产生的时光仅仅;地点是.

（2）最能表示爸爸此时神志的词是：;对弟弟关怀的

动作是：.

（3）这一动作表现了爸爸的性情是： 4.请你依据本身的懂得完成下面的填空. 父爱像

（四）最贵的项链

雇主站在柜台后面,百无聊赖的望着窗外.一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地定着那条蓝宝石项链看.

她说：“我想买给我姐姐.您能包装得英俊一点吗？”雇主怀疑的打量着小女孩,说：“你有若干钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕,当心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,高兴地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币罢了. 她说：“今天是姐姐的诞辰,我想把它当作礼品送给她.自从妈妈逝世今后,她就像妈妈一样照料我.我信任她必定会爱好这条项链的,因为项链的色彩就像她的眼睛一样.”

雇主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张英俊的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带.他对小女孩说：“拿去吧,当心点.”小女孩满心欢乐,连蹦带跳的回家了.

在这一天的工作将近停止的时刻,店里来了一位俏丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道：“这条项链是从这里买的吗？若干钱？”

“本店商品的价钱是卖主和顾客之间的机密.” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却货真价实.她买不起的.”

雇主接过盒子,精心将包装从新包好,系上丝带,又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价钱,她支付了她所失去的一切!”

1、

依据意思从文章中找出响应的词语,写在括号里. （1）形容异常谨严和当心.（ ） （2）实其实在,一点不假.（ ）

2.依据文章内容填空.

小女孩很想买那条项链,这可以从文章第一天然

段中“”“”这两个词知道.第三天然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后的心境. 3.依据文章内容可以知道,标题“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,一是;二是.

4.请选择雇主.小女孩和小女孩的姐姐这三小我物中的一位,说说他或她给你留下了如何的印象.

（五）奥妙的鲤鱼溪

在福建省周宁县城西有个埔源村.村里有条小溪.溪中有六七千条灰黑.茶青.丹红.金黄.红白相间.红黑交织的各色鲤鱼,所以这条溪就叫鲤鱼溪.

溪中的鲤鱼不怕人.每当村平易近蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们面前游来游去,或咬住英俊的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子.因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了很多旅客前往不雅看.旅客在溪边拍鼓掌,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃.有人伸手抚摩鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺.

村平易近对鲤鱼的情感很深.因为鲤鱼能使污水变清,村平易近就把鲤鱼放在溪里养起来.鲤鱼使村里的人喝上了干净的水,人们很少生病,也就加倍爱护鲤鱼了.他们制

订了制止捕食鲤鱼的公约,代代相传,已有几百年了.鲤鱼逝世了,他们就把它埋在一个固定的地方,时光久了,竟然形成了“鱼坟”.

1.文中画“ ”的句子应用了 的修辞办法.把 算作 .（3分） 2.把句子填补完全.（2分）

（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪,那是因为（2）因为 ,所以村平易近们加倍爱护鲤

了. 3.卖力读,想一想,短文重要

从 和 两方面来写鲤鱼溪的平庸.（2分）

4.读了这篇短文后,把你的真情实感写出来吧！（4分）

（六）

古时刻,橄榄坝人的祖先一向过着流落的生涯,他们多想找一块富裕俏丽的地盘,过上安定痛苦的日子啊！

一天,忽然从天上传来一阵啼声：“到橄榄坝去吧,那边会让你们过上痛苦的日子！”

大家昂首一看,本来是一只绿孔雀.绿孔雀说完,就展翅向远处飞去.人们欢欢乐喜地跟着绿孔雀向前跑.

跑啊,跑啊,历尽了艰苦困苦,终于到了一个大坝子.但是,那边到处都是池沼,成群的蚊子黑糊糊地飞来飞去,毒蛇缠在树上吐着芯子.有的人看了,说：“绿孔雀不是骗大家吗？”

但是一些顽强的人留下来了,决心用本身的双手来扶植橄榄坝.

一年年曩昔了,橄榄坝变了样.一片片整洁的竹楼;竹楼四周是数不清的竹丛和果树,有芒果.木瓜.荔枝.椰子.柚子.芭蕉……一树树.一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树林.成群的畜生.金黄的稻田……到处是欣欣茂发的气象.

绿孔雀没有哄人.

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨.

1.给短文加一个适当的标题.

2.在第一天然段中找出一对反义词,写在括号里.

（ ）——（ ）

3.用横线画出描述橄榄坝本来的样子的句子.

4.作者写橄榄坝如今的样子是按由（ ）到（ ）的次序来安插材料的.具体写了哪些事物,用“——”画出. 5.你从这篇短文中悟出了什么道理？

（七）《不雅潮》文段选读

午后一点阁下,从远处传来隆隆的响声,似乎闷（mèn mēn）雷滚动.马上人声鼎沸(feì fù),有人告知我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面照样河清海晏,看不出有什么变更,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方消失了一条白线,人群又（沸腾 欢跃）起来.

那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,（横卧 横贯）江面.再近些,只见白浪翻腾,形成一堵两丈多高的水墙.海潮越来越近,如同万万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩大荡地飞驰(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,似乎大地都被震得颤

(tàn chàn)动起来.1.我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语.（2分）

2.我会划去在文段括号内不准确的读音.（6分）3.我能写近义词.（4分）

马

上

（

）

如

同

（ ） 发抖（ ） 逐渐（ ）4.照样子写词语.（3分） 浩浩大荡：__________________________ 5.我还能写出形容声音大的四字词语.（3分）

山

崩

地

裂 ______________.______________._________________

6.短文第一段话既写了潮来时的声音似乎__________,又写了潮来时的外形像___________.（2分）7.从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出不雅潮人群的热忱之高.（2分）8.用“~~~~~~”画出第二天然段中的比方句,并说说这个句子具体形象地描述了从近处不雅看钱塘江大潮 .（只填序号）（3分）①气象异常壮不雅 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9.“再近些,只见白浪翻腾,形成一堵两丈多高的水墙.”中的“水墙”指__________,解释 __________________ .（4分）10.按照句子“那声音如同山崩地裂,似乎大地都被震得发抖起来.”写一

句

话

.

（

3

分

）

___________________________________________________________________11.短文中第二段话是按

照 ________的次序写的.文中最能表现这一次序的词语是“ _______”（3分）12.我会写：动头脑想一想,把下面的句子换个表达方法,意思不变.（4分） 大地似乎都被江潮震得发抖起来. （

1

）

（2）

____________________________________

_____________________________________13.画出描述大潮来时声音的词句.并说说这些词句用得好不好？（3分

）

______________________________________________________________________________________________________________________________________14.比较下面的句子.

①海潮越来越近,如同战马飞驰而来.

②海潮越来越近,如同万万匹白色战马飞驰而来.

③海潮越来越近,如同万万匹白色战马齐头并进,浩浩大荡地飞驰而来.

第一句意思 ______;第二句写出了_____和____;第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______.（3分）

文段选读（八）

春天的阳光特此外暖和,寰宇间的万物都清醒过来了.天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢啼声.傍晚,青蛙都从蛰伏中走了出来,在野外里叫个不断.虫豸们都纷纭地行为起来了. 春来了,花圃里的花开得加倍（娇 矫）艳.山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一

般地怒放了.小区里弯曲折曲的巷子旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的.有红的.有黄的.还有紫的……它们都在竞相凋谢,争妍斗艳. 春来了,青青的小草长得也很特殊.在阳光下,草儿快活地挺直了腰（杆秆）.散布在广州市区的绿地上,像一块块柔嫩的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话. 春来了,树木长得加倍旺盛了,枝头上也吐出了小老婆的叶子.连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶干净无尘. 春来了,火车站里人山人海.他们提着观光袋.背着行装.（川 穿）流不息,本来是南来北往的打工族,他们一个个精力饱满,回到本身的工作岗亭上.学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴致勃勃走进鲜花盛开的校园. 春来了,面对着这一派活力勃勃的气象,我（豪 毫）情满怀.不由自主地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”.1.请给短文加个适当的标题.（2分） 2.我会划去文段中不准确的字.（4分）3. 照样子,写词语.（6分）

人山人海____________绿油油 ____________4.按照短文内容在括号里填上合适的词.（4分）

（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族

（ ）的叶子 （ ）的树

木 （ ）的小草 （ ）的火车站5.在

短

文

中

,

作

者

重

要

描

述

了

-

______________________________等景物.（4分）6.写

出

文

中

的

一

句

格

言

：

______________________________（2分）

我爱好的另一句格言是：

___________________________（2分）7.短文中第三段话应用了____和____修辞手段,描述了春来时的小草.（2分）8.同窗们你知道春来了,给寰宇间带来了一派什

么的气象？用文中的一个词

语表述.

文段选读（九）

春潮

南边的二月,春天在进攻,冬天在撤离.山的背（阴荫）处固然还冷气凛冽,可是严寒的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶.融）化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面.那伟大的冻结在岩层上的瀑布也开端活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股澎湃的奔驰,冲到山下,流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照耀下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,色彩也变暗了.终于有一天,在黎明的僻静中,忽然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来,冲动地向我私语着：快去看啊,大江回生了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一路站在江岸上,我被面前的气象惊呆了,只见全部大江的（坚.艰）冰解体了.被禁锢了一冬的大江奔驰着,澎湃着,以它那不成抗拒的力气推开了坚冰,呼叫着,撞击着.一块

块伟大的冰排,被江水推进着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.滔滔的春潮把坚冰击溃了,吞没了,迫使它（训.驯）服地和残冬一路向远方流去.春水在阳光下欢笑这,在清风中跳舞着,仿佛在告知沿途碰着的每一小我,每一棵树,每一株方才露出地面的小草：春天来了！春天来了！1.在文中括号内选择准确的字,适当的打“√”.（4分）2.我会写出下列词语的反义词.（4分）

进攻（ ） 加强（ ） 僻静（ ） 严寒（ ）3.读下面的句子,答复问题.（9分）

（1） 南边的二月,春天在进攻,冬天在撤离.

从第二天然段中哪些词语可以看出“春天在进攻,冬天在撤离”？请抄写鄙人面（写三至四个）.（3分）

（2）风从窗缝里挤了进来,冲动地向我私语着：快去看啊,大江回生了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.（3分）“挤”和“扯”这两个词表示了什么？这个句子应用了如何的修辞手段？（3）一块块伟大的冰排,被江水推进着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,

（甲）

发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.（乙） （丙）

描述风景从以下方面进行：①描述外形;②描摹声音;③描述色彩.请答复文中甲.乙.丙三处分离是从什么方面进行的？（3分）

甲： 乙： 丙：

4、下面哪个词语最有力地表示了春潮的力气？（）（2分）A.

奔驰澎湃 B.不成抗拒 C.山崩地裂

5.第四天然段中,春水告知大地一个什么新闻呢？（3分）

文段选读（十）

那是三十多年前的事了.在外埠工作的姑父回来探望太婆,带来的礼品中,有七八个又圆又大.又红又喷鼻的苹果.我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的色彩,闻着那诱人的喷鼻气,咽着口水.吃罢早饭,姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了.”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛告成了两个弯弯的小新月.我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说：“好喷鼻,好喷鼻.”

哥哥说：“咱们吃吧.”我说：“咱们吃吧.”不知说了若干遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水,连声说：“好好好.”我和哥哥正愉快地磋商着,不知什么时刻,妈妈已经站在我们逝世后.妈妈笑盈盈地看着我们,问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的

呀？”我们答复：“是给太婆带来的.”妈妈说：“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了,身材又有病,咱家有了什么好吃的,应当给她留着,让她多吃几回.你们说我说的对不合错误？”我和哥哥没有答复,忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上溘然没了笑颜.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,回身走进屋里.过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正预备削苹果.太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说：“奶奶,他们今后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了.”太婆又擦了擦眼泪,说：“孩子,可贵你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没滋味呀.”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说：“伸手.”我们把手伸了曩昔.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说：“吃吧,孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,急速,满嘴都是苹果的喷鼻.苹果的甜.正在细细咀嚼的时刻,哥哥叫了起来：“妈妈,苹果皮是苦的.”“苹果皮苦？”妈妈有些惊异地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,溘然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说：“你这小鬼头哟.”我也急速捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边愉快地说：“真甜真喷鼻啊.”如今,吃苹果已是极平凡的事,但在我的感到里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的.

1.这篇文章得重要人物是（ ）,环绕着（ ）回想三十多年前嚼一片苹果皮的故事.重要抓住人物的（ ）来具体描述的.

2.“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？

3、品读“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上溘

然没了笑颜.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,回身走进屋里.”这句话,揣摩一下妈妈当时想些什么,请写下来.

4.“真甜真喷鼻啊”这句话在文中寄义很丰硕,你是怎么领会的？请写下来.

《登山虎的脚》文段选读（十一）

登山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的.登山虎的嫩叶,不大惹人留意,惹人留意的是长大了的叶子.那此叶子绿得那么,看着异常.叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下,在墙上铺得那么平均,没有重（chóng zhòng）叠起来的,也不留一点儿空（kòng kōng）隙.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波

浪,悦目得很.

1.我会在文段中括号内选择准确的读音.（4分） 2.我会给文段填补完全.（4分）

3.我会写出下列的近义词.（3分） 平均（）拂过（）惹人留意（）

4.给句子中的“一”选择准确的答案.（4分）

A.数目一; B.一律,没有破例;C.满.全;D.暗示起码. （1）叶尖一顺儿朝下.（）（2）不留一点儿闲暇.（）

（3）一阵风拂过.（）（4）一墙的叶子就漾起波浪.

（）

5.长大后的叶子有三个特色：一是（）;二是（）;三

是（）

《登山虎的脚》文段选读（十二）

以前,我只（就是说仅仅是）知道这栽种物叫登山虎,可不知道它怎么能爬.本年,我留意了,本来登山虎是有脚的.①这就是登山虎的脚.②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方,不和伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.④登山虎的脚长在茎(jīn jng)上.

登山虎的脚触(cù chù)着墙的时刻,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝本来是直的,如今曲折了,把登山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.登山虎就是如许一脚一脚地往上爬.假如你细心看那些渺小的脚,你会想起丹青上蛟龙的爪子.

登山虎的脚如果没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连陈迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当稳定,如果你的手指不费（消费费用）一点儿劲,休想拉下登山虎的一根茎.

1.文中的括号里给出了加点字的不合寄义,请接洽句子用“√”选出准确的解释.（2分）

2.我会划去括号内不准确的读音.（4分） 3.我能写近义词.（3分） 陈迹（）稳定（）逐渐（） 4.我能写反义词.（3分） 曲折（）细心（）萎谢（）

5.“能”字有几种解释：①有才能的;②才能,才干;③可以或许.下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里.（3分）

（1）以前,我只知道这栽种物叫登山虎,可不知道它怎么

能爬.（）

（2）小红的爸爸是一位耕田妙手.（） （3）我们应当多方进修,控制多种技巧.（）

6.第一天然段中①~~ ④句的次序凌乱了,请按照必定的次序准确分列,准确的次序是（）--（）--（）--（）.

（将序号填在括号里）

7.登山虎的脚是如何一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来.（2分） 8.用曲线划出文中的比方句.（2分） 9.选择接洽关系词填空.（3分）

因为…所以…固然…但是…假如…就…

（1）（）我知道这栽种物叫登山虎,（）不知道它怎么能爬.

（2）（）你的手指不费一点儿劲,（）不克不及拉下登山

虎的一根茎.

（3）（）登山虎的脚没有触着墙,（）不几天就萎掉落了. 10.把描述登山虎如何爬墙的动词抄写下来.（3分） ......

11.“登山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,不和伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是登山虎的脚.”（《登山虎的脚》）请依据这段话,再加上你的想象,把登山虎的脚画出

来.

《长春花》文段选读（十三）

“六一”是我们少年儿童的节目.节今朝夕,同窗们把家里最美的盆花搬到黉舍里来点缀校园.我搬来献给黉舍的,是一盆长春花.

那是我诞辰的时刻,五叔叔来祝愿,并送给我一株花苗.爸爸告知我：“这是长春花,是用科学办法培养出来的新品种.”

有一天天晚了爸爸下班回来边脱外套边问我小明给长春花浇水了吗哎呀我回家玩都来不及怎么会老记住给花浇水呢我回爸爸的话爸爸什么也没说,就本身舀了一勺清水,朝阳台上跑去.

一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了.那时,暴风暴雨正激烈地拍打着窗户.爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还专程和我一路去呢！

从此,我不敢忽视.我应用爸爸教我的常识,精心肠给它施肥.松土.除草.灭虫.

不久,长春花开了,开得多美啊！统一株长春花竟交映着五六种不合的花色,白的像雪,红的像霞……在它凋谢的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的幽喷鼻.

如今,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞赏它既俏丽又有幽喷鼻的时刻,我是何等愉快呀！

“用本身的辛苦奋动和聪明培养出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花.”听到

大家对长春花的赞赏,我回想起指点员对我们说的这段话.我懂得了五叔叔和爸爸的心意了.

1.在第三天然段的空白处加上标点符号.（3分） 2.写出下列词语的近义词.（4分）

似乎（）忽视（）赞赏（）祝愿（）

3.第六天然段从和两个方面描述了长春花.（4分） 4.这篇短文是按次序介绍长春花的发展进程的.写出暗示

次序的词语

.（4分）

5.用“”画出大家对长春花的赞赏的话语.（2分） 6.想想指点员说的话和五叔叔.爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来.（4分）

《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（十四）

马鞍藤是南部海边罕有的植物.它的花介于牵牛花与甘薯花之间,但比前两者花形更美.花朵更大.气概也更雄壮.是以,它盛开的时刻就像开大型活动会似（sìshì）的.

马鞍藤有着异常强大的性命力,在海边的沙岸上暴晒骄阳,迎接海风,甚至给它浇灌海水都可以存活.有的根茎藏在沙中看起来已枯萎,第二年雨季时,却又冒出芽来. 这又美又强大的花,在海边,竟很少有人会观赏.

与马鞍藤各走各路的是马蹄兰,马蹄兰的茎叶都很饱满,能开出纯白的恍若马蹄的花朵.它必须种在气温合适.多雨多水的田里,但又怕大风大雨.大雨一下就会淋破它的花瓣,大风一吹又会使它的肥茎摧折.

这两种诨名有如兄弟的花,却表示了完全相反的特质（zhìzhī）,当然,因为这种特质也有了不合的命运.马鞍藤被算作是轻贱的花,天真烂漫发展或凋零,绝没有人会观赏.采摘（zhaízhaī）;马蹄兰则被算作名贵的花并被珍重着,而它最大的用处是用在丧（shāng sāng）礼上,它被算作是无常的象征.

1.我会划去短文中括号内不准确的读音.（4分） 2.我会写出下列的近义词.（6分） 饱满（）观赏（）合适（）

3.马鞍藤的性命力异常强大,下面表述错误的一项是（）（2分） A.在海边德沙岸上暴晒骄阳,迎接海风. B.给马鞍藤浇灌海水都可以存活. C.藏在沙中的根茎看起来已枯萎,第二年雨季时却又冒出芽来. D.种在气温合适.多雨多水的田里,怕大风大雨. 4、马鞍藤和马蹄兰表示了完全相反的特质,因而有了不合的命运,试着具体说说.从文段中可以找出来.（12分） 特质 （1） 命运 （3） 马鞍藤 （2） （4） 马蹄兰 5.俏丽的马鞍藤竟然受到如斯不服等的待遇.对此,你怎么看？假如赶上马鞍藤,你想对它说些什么？（5分） 参：

（一）井蛙之志

1、

潮 树下 冲动 得 场 红 惜 充分 在 圆圆

2、

（1）坐井不雅天：坐在井底看天.比方眼界小,见识少.

（2）爱不释手：爱好得舍不得撒手.

3. （1）在两年内成为一名常识广博的学者.（2）小井蛙怕辛劳空消磨时光,一会儿歇息一会儿和蝌蚪们去做游戏.（3）一事无成.

4.从珍爱时光等方面说,只要学生说的有道理都行. （二）赐与的故事 1.托 及 决 2.sāi sài sè

3.形容谨严当心,一点不敢忽视. 指不把小我的逝世活短长等放在心上.

4.假如倒进去后吸水器不出水,就白白糟蹋了这壶救命之水.

5.要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里？假如倒进去后吸水器不出水,岂不白白糟蹋了这壶救命之水？相反,如果把这壶水喝下去,就会保住本身的性命. 6.应当多为他人着想,不要总以本身为中间. （三）拐弯处的回头

1、 2、

D

弟弟很悲伤,很委屈,也很朝气.弟弟半信半疑.弟弟的眼睛里闪着泪光.

3、

（1）一刹时 拐弯处 （2）笃定 静静回过火

来瞟了弟弟他们一眼. （3）爱在心里,不擅长表达.

4、

（略）

（四）最贵的项链

1.（1）当心翼翼 （2）货真价实 2.出神 盯着 愉快

3.项链的价钱昂贵 小女孩懂得感恩的真情昂贵

点拨：问题的第二层意思还可以从老板.姐姐的身上去发掘. 4.（略）

（五）奥妙的鲤鱼溪

1.比方 鲤鱼 顽皮的小孩子

2.（1）溪中有六七千条灰黑.茶青.丹红.金黄.红白相间.

红黑交织的各色鲤鱼.

（2）鲤鱼使村里的人喝上了干净的水,人们很少生病, 3.溪中的鲤鱼不怕人 村平易近对鲤鱼的情感很深 4.略 （六）

5、 6、 7、

略

流落 安定

那边到处都是池沼,成群的蚊子黑糊糊地飞来飞去,毒蛇缠在树上吐着芯子.

8、 9、

近 远 竹楼竹丛果树树林畜生稻田 略

（七）《不雅潮》文段选读

1.沸腾 横贯

2.mēn fù zú bìn bèn3.刹

那 如同 发抖 慢慢4.（略）自由施展题5.人声鼎沸 风号浪吼 6.闷雷滚动 一条白线 7.人声鼎沸 沸腾8.第三句 ④9.海潮 形象地说清楚明了江潮浪头之高,规模之宽.10.（略）自由施展题11.由远到近 再近些12.⑴江潮似乎都把大地震得发抖起来.⑵江潮似乎都震得大地发抖起来.13.那声音如同山崩地裂,似乎大地都被震得发抖起来.用得好,把大潮到来时奔驰呼啸的声音描述得形象而具体.14.完全 色彩 数目 巨响 声势（意思答对即可）（八）文段选读1.春来了（意思答对即可）2.不准确的字：矫 秆 穿 毫3.若隐若现 浑然一体 无缘无故 白花花 黄灿灿 黑乎乎4.柔嫩 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精力饱满 小老婆 旺盛 青青人山人海5.花圃 小草 树木 火车站6.一年之计在于春,一日之计在于晨 略（意思答对即可）7.拟人 比方8.活力勃勃

（九）文段选读1.准确的字：阴.融.坚.驯2.撤离 削弱 闹热热烈繁华 暖和3.（1）衰歇.熔化.流.冲.响 （2）两个字表示了春风不成抗拒的力气,具有了壮大的性命力. 应用了拟人的修辞手段 （3）①②③4.B5.春天来了

（十）答案1.重要人物是“我”和“哥哥”,环绕苹果详写了得到苹果.想分苹果.还去苹果等三件事,主如果抓住人物的说话.动作.神志来具体描述的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为

第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的喷鼻,那么的甜.3.例如：①妈妈心里很抵触：孩子长这么大没吃过苹果,应当吃;而奶奶80多岁了,今后吃苹果的机遇越来越少,更应当吃.看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很忸怩：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…… 4.第一层意思是苹果皮很喷鼻很甜,第二层意思是我和哥哥学会关怀他人,有意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很愉快,心里很喷鼻很甜.因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关怀他人,是我美妙的回想,所以对苹果皮的滋味很难忘

《登山虎的脚》文段选读（十一）（28分）

1.zhǎng cháo chóng kòng 2.嫩红嫩绿新颖舒畅

3.平均或均匀吹过惹人注目4. B.D.A.C. 5.嫩绿整洁平均

《登山虎的脚》文段选读（十二） 1.仅仅是消费 2.bǐn jīn cùzhe

3.踪影壮实或稳定或稳定慢慢 4.笔挺粗心旺盛 5.③①②6.④③②①

7.登山虎的脚触着墙的时刻,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝本来是直的,如今曲折了,把登山虎的嫩

茎拉一把.使它紧贴在墙上.

8.茎上长叶柄的地方,不和伸出枝状的六七根细丝,每根细

丝像蜗牛的触角.

9.（1）固然…但是…（2）假如…就…（3）因为…所以…

10.触.变.巴.拉.贴.爬11.（自由施展） （十三）《长春花》文段（21分） 1.,,,：“,？”“！,,？”. 2.似乎大意赞赏祝福3.色彩喷鼻味 4.时光有一天.一天夜里.不久

5.6.用本身的辛苦奋动和聪明培养出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花. （十四）《马鞍藤与马蹄兰》文段（29分）

1.shì zhìzhaī sāng 2.饱满不雅赏合适3.D

4.（1）花形美.花朵大.气概雄壮.性命力强.（2）茎叶很饱满,花朵纯白,恍若马蹄.种在气温合适.多雨多水的田里,怕大风大雨.（3）被算作轻贱的花,天真烂漫发展或凋零,绝没有人会观赏.采摘.（4）被算作名贵的花并被珍重着,用在丧礼上,被算作是无常的象征.（意思答对即可）