成长驿站

我终于做了一名老师

“爸，你知道我现在有多忙吗？” “我每天要熬到很晚才睡觉。” “我每天都困得要死。”

“我这个星期天都没有休息，当老师怎么那么多事啊！” “别问我了，我还不知道怎么回事呢？”

这是我这两个星期来对着爸爸抱怨最多的话，最后一句是跟同学说得最多的一句话。

是的。急急忙忙毕了业，又匆匆忙忙走上工作岗位，到现在我都没来得及给自己一个反应的时间，我甚至到现在都不知道自己做的事情的意义。现在，趁着这个时间，也是个时间了，该让自己好好反应一下，好好审视一下现在的自己了。

哦，天啊！我已经离开了校园，我又走进了校园。我，我终于成了一名老师了。

思绪仿佛回到了三年前。我坐在教室里，面对着志愿书将那本《招生之友》翻来覆去的看，草稿纸上已记下了好几个要填报的学校名字，“洛阳师院”，“商丘师院”，“郑州师专”，“信阳师院”„„几乎全部是师范学校。是的，那个时候我的心里除了老师其它我还真没想到自己想要做什么。

三年的大学生活让我离我的梦想一步一步接近了，直到现在，我终于成了一名老师了。这期间有泪水，有汗水，最后更多的是喜悦和

激动。但接踵而来的是现实的残酷和咬牙坚持。

或许是我准备的不够好，这七十名学生来得太突然，让我一下子招架不了。孩子们过多的问题我无法给出完美的解答；孩子们求知的眼睛我也做不到完全的满足。我觉得我之前的美好理想全都是我的幻想，在现实中我怎么都做不到。

我开始向其他经验的老师请教，开始有意积累经验和总结问题。课前要做充分的准备就是第一条。当老师就是传授知识，能讲授知识首先自己要掌握足够的知识。正所谓你有一杯水才能倒给别人一杯水。否则，你还有什么资格去教别人知识呢？

当了一名老师才知道学生是多么难管。一开始我也是按照以前老师的习惯对学生从来只是命令。以不容反对的口吻命令孩子。几乎每个老师都是这样，因为没有老师的命令，没有老师的布置，他们就不知道自己要做什么了，或者不知道做什么是正确的。不，这不正确。不是他们不知道，是我们给他们的机会太少，是我们的命令太多了。这样的感受在我工作的第一天就体会到了。那是星期一的最后一节课，要大扫除，我来负责同学们办后面黑板报，我先告诉了他们我的想法，让他们按着做，但他们有些不情愿，却还是没有说出来。过一会我有另外的事要出去就叮嘱了一声离开了，等我回来时他们已经办好了，而且是非常地好，真想对他们说一句：你们太有才了。如果当时我不出去而是坚持按我的想法做，结果不会是这样的结果，更不会让他们完成的如此轻松和愉快。

给学生一定的发挥空间是我总结的第二条。这也是在我读了《好

妈妈胜过好老师》之后感触颇深的一点。

尹老师更在文中提出“不陪才能培养好习惯”。这句话乍一听起来仿佛背道而驰。因为我们一般的习惯是叮着孩子写作业和读书的，即使放学回家了我们也不忘发短信给家长叮嘱要监督孩子写完作业。甚至于对于每天的家庭作业都必须有家长的签字和自我评价。但我们这样做了那么长时间的效果又如何呢？学生每天还是有不完成作业的，学生的成绩更是没有因此而进步。相反，他们变得爱撒谎，变得爱为自己的错误找各种各样的理由。是不是我的观念需要改变一下了？是不是我们的教育方法也要改变一下了？

总之，我的教师生涯开始了，我要负责这七十名学生的学习和教育，我要出发了，我会努力！