小学体育与健康科学版一年级上册《队列队形踏步走立
定》公开
1教学目标
1、初步学会队列队形的基本动作和方法。 2、形成正确的身体姿势,提高动作的协调性。
3、在队列与队形的学习中,体验合作学练的乐趣,逐步具有团结互助的良好品质。
4、增强纪律和集体意识,逐步形成良好的学习习惯。 2学情分析
一年级学生对体育课特别感兴趣,他们活泼、好动,学习的自觉性、自律性差,他们的分析、思考、解决问题的能力,还刚刚起步,有待增强。他们的学习动机主要表现在对学习过程的形式感兴趣;活动本身对他们有很大的吸引力,成为他们最初的学习动机;对老师高度信赖,一般都能听从老师的指挥;在老师面前好表现,喜欢老师的表扬。但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久。
3重点难点
队列中牢记自己的位置,能正确集中、快速及整齐排队。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】开始部分（5分钟）
1、体育委员在教学楼下整队,将学生带入操场。1 2、体育委员整队。1
3、老师宣布上课,师生问好,学生报数,检查服装,安排见习生。2 4、教师提出本节课要求:1
(1)积极参与课堂中的各项活动。 (2)遵守课堂纪律,听从指挥。 活动2【讲授】准备部分（4分钟） 小游戏——我说你做(做反动作)
游戏目的:提高学生的兴趣,使其主动集中注意力,锻炼并提高学生的反应能力。
游戏规则:老师说动作,学生要做和老师所说的相反的动作,不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。
