平顶山市新城区湖光小学微课教学设计
授课教师姓名 陈春丽 微课名称 知识点来源 队列队形--纵队大臂向前看齐 学科 体育与健康 教龄 录制时间 三年 2015年7月 视频长度 10分钟 学科： 体育与健康 年级： 一年级 教材版本：2001人教版 纵队大臂向前看齐是体育课课堂常规的重要组成部分，是学生根据教师的口令完成队形的变换，是体育课有序进行的前提保知识点描述 障，也是学校等大型活动的必要环节，既能够培养学生良好的身体姿势，也培养了学生良好的集体协作精神和团队意识。 教学类型 适用对象 设计思路 √讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型 小学阶段的学生 情境导入---讲解示范---纠正错误---布置作业---课堂小结 教学过程 内 容 赋予角色，情景导入 师：可爱的“小战士们”，你好！很荣幸和你们一起走进“军旅”训练营，我是你们的指导老师陈老师，时间 一、片头 今天我们“军训”的内容是《队列队形—纵队大臂向47秒 前看齐》，它是根据小学生的身心发展特点，从体操队形的衍生而来的队形之一，是我们在小学阶段必须掌握的一项技能。 激发兴趣，讲解示范 一、师：各位小战士，你们知道么？纵队大臂向前看齐在校园中应用非常的广泛，例如我们的课间操活动，以及在一些大型表演或比赛中，都是不可取代的的一项队形展示。 二、介绍纵队大臂向前看齐的含义及学习纵队大臂向 前看齐的意义。 三、观看纵队大臂向前看齐的完整动作示范的视频。 四、纵队大臂向前看齐动作详细的讲解。 1﹒口令部分： （教师或体育委员）：大臂向前看齐 （学生集体）：齐 （教师或体育委员）：向前看 二、正文讲解 （学生集体）：1--2 2﹒动作技能部分： ①（排头同学）听到口令后两臂侧平举，双手掌心向下，两眼目视正前方，上半身保持立正姿势，同时脚上小碎步向左(右)移动。 两手掌心相对，眼睛目视正前方，同时脚上以小碎步向前（后退）移动，双手指指尖与前面同学的背部留一拳距离,上半身保持立正姿势。 体呈立正姿势，双眼目视正前方，同时发出口令“1---2”，身体呈立正姿势站好。 五、再次观看纵队大臂向前看齐的完整动作示范的视频。 六、纠错，纠正纵队大臂向前看齐易犯错误。 ③当听到口令“向前看”的口令时，双臂放下，身 8分45秒 ②（后面同学）听到口令后双臂直接抬起前伸， 师：各位小战士，通过刚才看视频，观察动作，三、结尾 （10秒以内） 纠正错误，相信聪明的你一定掌握了纵队大臂向前看10秒 齐的动作精髓，那么今天的军训你开心么？ 寻找优秀“小士兵” 找到任意的三个人（家人、朋友、同学等）进行纵队大臂向前看齐的训练，一边教他们口令，一边教四、作业 他们动作，由你来担任“教官”，记录并评价这些人的动作，以你的标准来确定谁是动作最标准的“小士兵”，并颁发喜羊羊勋章予以鼓励！ 纵队大臂向前看齐是根据小学生身心发展的特点设计的体操队形，尤其是对于队形意识薄弱的一年级学生来说很切合实际。 通过学习纵队大教学反思 臂向前看齐，一方面培养了学生的自律性，为体育课40秒 有效的开展打下良好的基础，另一方面培养了学生的集体协作意识，为更好的融入校园集体做下铺垫，为学校各项工作的开展提供有序的保障。
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