2021年苏教版二年级语文上册阅读理解同步练习
一、 课内阅读。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小乌在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
1．把选文中画“ ”的句子换个说法， 保持意思不变。 ________________________________
2．从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围_________、_________、________，还引来了_______，修了一条___________。这是一只___________的青蛙。
二、 阅读检测台
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔断了，请毛驴把它背(bēi bèi)回家。．毛驴向它要十斤山芋作报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：”牛哥，它出多少山芋请你背它？”
“千斤。”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：”不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fēn fèn)量重千斤呀！” ．
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇(shān shàn)了扇长长的耳朵，垂下．头不好意思地走了。
1．选择加点字正确的读音，画横线。 2．给第三自然段加上标点符号。
3．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
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______________________________________________________ 4．用文中的话回答问题。
这篇寓言故事告诉我们：_____________________________ 5．请为短文拟个题目。 __________________________
三、 读短文，做练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？
1．这篇短文共有（_____）个自然段。
2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“ ”。 3．下列说法正确的一项是（ ） A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。 B．“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
C．文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
四、 阅读短文，回答问题。
夏夜多美
夏夜，静悄悄地，花儿睡了□小草睡了□树木也睡了□
水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的石头上，青蛙呱呱地唱歌。
天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火
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虫提着小灯笼，在空中飞呀飞呀，一闪一闪，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！ 1．照样子，填空。 例：一（只）蜻蜓
一（______）飞机 一（______）睡莲 一（______）星星 例：（绿绿）的叶子
（________）的叶子 （________）的叶子 （________）的叶子 2．在短文的“□”里加上标点。
3．短文中出现了哪些动物和植物？请用“ ”画出动物，用“﹏﹏﹏”画出植物。
4．夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑弯了腰”“萤火虫提着小灯笼”，听到“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，还看到或是听到了什么？学着作者的样子写一写。 ______________________
五、 阅读下文，回答问题。
从飞回的鸽子
住在的爷爷回上海来探亲。爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。
爷爷要回了。我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：“爷爷，您一回到，就把这两只鸽子放回来。我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。”
爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。我惊喜地嚷着：“鸽子从飞回来了！爷爷回到了！”
看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在和上海之间飞来飞去呀！
1．照样子，写词语。
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例：飞来飞去 ______来______去 ______来______去 2．从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？用“ ”画出相关句子。 3．读了短文，我知道信鸽的特点有（______）（多选） ①忠诚 ②飞行距离远 ③有较强的认路能力 ④非常可爱
4．学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从飞回上海，需要飞越______（①草原；②沙漠；③海峡）。
六、 课内阅读
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊?”
我懂得，她问话的意思是:“看！那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊!”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊!
1．请你写出下列词语的近义词和反义词。
欢乐 近义词（_________） 反义词（________）
2．“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“——\"画出来。
3．“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:‘鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ’”这句话的意思是： __________________________________________________________________________
七、 课外阅读。
小鲤鱼跳龙门（节选）
鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可谁也没有跳过去……”
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金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”
鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。”
小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？” 鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。”
小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。
领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，那多有意思！待在这条小河里闷极啦！”
小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！” 1．短文一共有（____）个自然段。
2．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼，跳过_______，就能变成_________，游到__________。
3．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼这个故事是要（ ）。 A．阻止小鲤鱼跳龙门
B．鼓励小鲤鱼跳龙门
4．听了奶奶的故事，金色小鲤鱼想做什么？
__________________________________________________ 5．读了故事，我觉得小鲤鱼们真（ ）。 A．不听话 C．勇敢
八、 阅读短文，完成练习。
《孤独的小螃蟹》节选
今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。 小松鼠想：“上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？”
小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。”
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“ ________ ” 1．短文有_____个自然段。第3自然段有___句话。 2．在下面括号里填上合适的量词。
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一（____）音乐会 一（_____）帽子 一（____）花园 3．用“ ”画出小松鼠想摘小草的原因。
4．文中的小草会说些什么，展开想象，把文中的句子补充完整。
九、 课内阅读
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
1．选文写了___________（谁）和_____________（谁）的对话。 2．用“_____”画出小马说的话。 3．照样子，写句子。
我很愿意帮您做事。______________ ．．
4．老马让小马把（ ）驮到磨坊去。 A．半口袋大米
B．半口袋麦子
C．半口袋玉米
5．《揠苗助长》中的那个人_______________________禾苗快点长高，没有给禾苗浇水、施肥，却把禾苗往高里拔，违反了禾苗___________________的规律，所以禾苗___________了。
十、 课文综合阅读。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 1．除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： ______、______、______。 2．按课文内容填空。
①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳______。 ②三人把贝壳当作钱币的原因一是______，二是______。 3．请把下列两句话合成一句话。 贝壳很漂亮很珍贵。 古人很喜欢贝壳。
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十一、 同步阅读。
黄山奇松
黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的山峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。它好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！ 1．用“ ”画出文中的一个比喻句。 2．短文介绍了黄山松的特点是_____________。 3．短文主要介绍了哪些黄山松树？ _____________________
十二、 课外阅读。
澳大利亚的报时“怪石”
岩石能报时？听起来近乎是天方夜谭(tán)，但在澳大利亚中部阿利斯(sī)西南的茫茫沙漠中，确实有一块能“报时”的怪石。这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：早晨，阳光普照的时候，它为棕(zōng)色；中午，烈日当空的时候，它为灰蓝色；傍晚，夕阳西沉的时候，它为红色。它是当地居民的“标准时钟”，当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。
为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处的气候条件、地理环境进行了详细考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究。
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1．报时“怪石”的形状是什么样的？请你用横线画出来。 2．根据短文内容填空。
怪石通过________________来告诉人们时间，它成为当地居民的“___________”，人们根据它一日三次的____________来安排___________以及_____________。
3．怪石“报时”分为三个时间段，每个时间段是什么颜色的？用线连一连。
早晨 棕色 中午 红色 傍晚 灰蓝色
十三、 阅读短文，完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也__________________________。
于是，他们俩找老牛评理。老牛说到自己的短处
这是不对的
你们俩都只看到自己的长处
看不
1．读了短文有____个自然段，我知道骆驼长得_____，羊长得_____。 2．我能填一填。（填序号） ①羊 ②骆驼 ③老牛
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短文先写了_____证明高比矮好，再写_____证明矮比高好。最后，他们找______评理。
3．我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。 4．为划线的句子加上标点符号。
5．骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。
6．体会句子所表达的心情。（填序号） ①得意 ②不服气
（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”（______） （2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”（______）
十四、 同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。 勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1．从文中找出两组反义词。
（_____）——（______） （______）——（________） 2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？ _____________________ 3．飞翔比赛的裁判员是谁？ ______________________
十五、 阅读短文，回答问题。
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风中瑟瑟发抖说：“落吧，落吧，快到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。
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银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？” 老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开树干呢？于是，他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
老树干点点头说：“______________。”
1．短文一共_____个自然段，_________叶、_______叶和_______叶都在悄悄说话。
2．“抛”字我不认识，可以用_______查字法，先查________部，再查______画。查字典后我知道这个字念“pāo”。
3．最后樟树干会说些什么呢？把你想到的写在最后一个自然段的横线上。
答案
1、
1．这么好的地方，自己住挺好的，不能卖掉。
2． 栽了树 种了花 种了草 水 路 勤劳 2、
1．bēi fèn shān 2．：“ ！ ？ ！ ”
3．我最喜欢牛大哥。因为牛大哥很看重朋友之间的情谊，在它的心中，情谊远远比个人的利益重要。 4．友谊的分量重千斤呀！
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5．毛驴与牛大哥 3、 1．3
2．火红 天蓝 翠绿 紫色 黄色 黑白相间 3．A 4、
1． 架 朵 颗 黄黄 嫩嫩 长长 2．， ， 。
3．动物：蜻蜓 青蛙 萤火虫 植物：花儿 小草 树木 睡莲
4．夏天的夜晚，圆圆的月亮像一个白玉盘挂在天空上。昙花悄悄地舒展开身体，沐浴着月光。远处，蟋蟀正在开演唱会，美妙的乐曲被温暖的风吹到了家里…… 5、
1． 走 走 游 游
2．爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。 3．①②③ 4．③ 6、
1． 快乐 悲伤 2．看！那是什么?
3．妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ 7、 1．8
2． 龙门 一条大龙 天上去 3．A
4．金色的小鲤鱼想找到龙门，跳过龙门，变成大龙。 5．B 8、
1． 4 2
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2． 场 顶 座
3．小松鼠想：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。” 4．小草会说：“小松鼠，别摘我，我也有生命的，也知道疼的！” 9、
1． 老马 小马 2．能，我很愿意帮您做事 3．小明愿意帮同学讲题。 4．B
5． 巴望 生长 枯死 10、
1． 贡 贬 贺
2． 贝壳很漂亮，很珍贵 贝壳可以随身携带 贝壳不容易损坏 3．贝壳很漂亮很珍贵，所以古人很喜欢贝壳。 11、
1．“卧龙松”就更有趣了。远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。 2．造型奇特
3．探海松、迎客松、卧龙松。 12、
1.这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
2．有规律地改变颜色 标准时钟 颜色变化 农事 日常生活
13、
1． 4 高 矮 2． ② ① ③
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3．不肯认输
4．： “ ， 。 。 ”
5．院子四面都有围墙，里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊太模大样地走进门去吃院子里的草。 6． ② ① 14、
1． 勤 懒 聪明 愚笨 2．一人一把小白伞。 3．春姑娘 15、
1． 8 梧桐 银杏 樟树 2． 部首 扌 4
3．谢谢你们陪我这么久，我不会忘记你们的
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