小班：《笑嘻嘻》教案
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序言
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小班：《笑嘻嘻》教案
活动目标：
1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。
2．能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。
活动准备：
布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
活动过程：
1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。
问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗？你怎么知道的？
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2．欣赏儿歌《笑嘻嘻》
提问：第一天上幼儿园，小明怎么样？
第二天上幼儿园，小华怎么样？
第三天上幼儿园，我们大家怎么样？
引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。”
3．幼儿学念儿歌。
·幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
·有表情地朗诵儿歌。
4．与同伴交流上幼儿园的经验。
·讲一讲：幼儿园好不好？为什么？
建议：
可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。
评价：
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上幼儿园逐步能克服依恋感。
[附) 儿歌
笑嘻嘻
第一天上幼儿园，
小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼儿园，
小华不哭笑嘻嘻。
第三天上幼儿园，
我们大家笑嘻嘻。
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