小班树叶印画教课设计
小班树叶印画教课设计
幼儿园小班美术（上册） 教课内容比较表
(上册 )】
【篇一：小班美术课程
【篇二：教课设计设计落叶飘飘】
教育主题活动设计：落叶飘飘 一、主题时间：两周 二、主题目标：、
1、让幼儿学习朗诵散文诗感知散文诗所表达的秋季的多姿多彩。 2、让幼儿学会观察、比较能力。 3、用各种资料制作菊花。
4、表演故事，领会合作表演的乐趣。
5、认识休止符的唱法，要唱的活跃，风趣。 6、认识叶子的不一样形态，制作树叶印画。 7、养成适当吃水果的优异饮食习惯。
8、喜爱用水果进行想象添画和立体造型，发展创建能力。 9、会用序数表示 5 之内物体的摆列次序。 10 、懂得团结力量大的道理。。
11 、掌握双脚向上跳的动作要领提升自我保护的意识和能力。四、预设主题活动： 学习散文朗诵表达秋季的多姿多彩 试试仿编单句散文诗语言 及秋季的各种花
鼓舞孩子经过剪、贴、粘等技术进行手工制作体育游戏： 竞赛》 歌曲：《小树叶》 《蚂蚁搬豆》 即兴表演
1、请家长带领幼儿一起制作故事道具活动。
2、请家长与幼儿一起观察天上的云彩感觉变化无量的魅力。 3 丰富幼儿对秋季的感性经验。
1 、指引幼儿把学到的知识在游戏中实践、牢固。
2、播放表现秋季的优美音乐及有关电视，使幼儿更多地认识秋季的知识。
小班树叶印画教课设计
3、鼓舞幼儿在进餐前相互交流关于秋季的知识。
4、培育幼儿的听闻能力，学习把听到的信息英勇告诉大家， 提升对事物的认识。 五、周计划预设
六、教育活动及解析反思： 活动一：秋季的动、植物之最 活动目标：
1、激发幼儿热爱大自然的感情。
2、使幼儿知道大自然是人类的朋友，我们应该保护自然。 3、指引幼儿认识一些动物、植物 “之最 ”。 活动准备：
教师幼儿共同采集 “秋季 ”的图片、音像资料，活动前部署在墙上或展板上。 活动过程：
1、组织幼儿环绕在活动前准备的 “秋季 ”的图片，请小朋友介绍 “秋季”的景色。包含：水果、树叶、各种动物、植物的特色。可以请幼 儿讲图片上没有的 “之最 ”动物。
2、幼儿分组谈论 “之最 ”的动物还有哪些。幼儿 —边谈论，一边相互启示，用研究式学习的方法可能会讲出更多。
3、幼儿介绍自己喜爱动物的外形特色、生活习惯等： 4、用绘画或表演等方式表现秋季。 5、认识保护生态环境的重要。
6、谈论： 1、秋季有哪些特色？天气 会有什么变化 ? 2 、动物、植物会如何？ 3、我们应该如何保护环境？ 活动二：运馅饼 活动目标：
1、使幼儿认识故事中团结就是力量，并能用短句描述。 2、经过运馅饼，培育幼儿合作的能力。
3、培育幼儿对动物的兴趣及研究动物的欲念。 活动准备：
课件：运馅饼、小蚂蚁图片、 活动过程：
一、演示《运馅饼》课件，说出蚂蚁是如何把食品搬到家里的？ 1、今日老师给你们讲运馅饼的故事，你们愿不肯意听？引出课题 1. 让幼儿聆听故事认识内容。
小班树叶印画教课设计
2. 发问：故事中的出现了哪些动物？ 3. 你知道它们是如何运馅饼的？
【篇三：小班第
第十一周
体育活动：快乐的小树叶
一、 设计企图：
11 周教课设计】
小班幼儿刚入园不久，处于班级惯例建立早期，广泛规则意识不强，教育的要点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，并且往返追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培育幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动， 二、活动目标：
1 、愿意踊跃参加游戏，并遵守游戏规则。
2 、初步学习在奔跑时用眼睛观察前面，防备碰撞，注意安全。 3 、能听信号练习走、跑交替。 三、活动准备：
1 、活动前观察秋季刮风时落叶飞舞、漂浮的情形。 2 、风婆婆头饰一个。 四、活动过程： 一、准备部分：
1 、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。 2 、发问帮助幼儿回忆和表现风与树叶漂浮的关系。 —— 小朋友看到风来了，小树叶会如何？
—— 教师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。 二、游戏过程：师幼一起玩游戏 “风婆婆和小树叶 ”。 1、教师交代游戏弄法和注意事项：教师来做 “风婆婆 ”，幼儿来做“小树叶 ”，“小树叶 ”听“风婆婆 ”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前面，防备碰撞；嘴巴不张开，省得咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏 3~4 遍。教师可依据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提示幼儿按教师发出的信号行动。
3、夸奖与大家一起玩游戏时没有碰撞到他人的幼儿。 五、活动延伸：
在平常生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提升幼儿的游戏兴趣。
小班树叶印画教课设计
活动反思：幼儿在活动过程中加强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前面，防备了碰撞。
儿歌活动：小树叶飘呀飘 一、活动目标：
1、 愿意跟着老师一起念儿歌。 2、 能边念儿歌边做动作。
二、活动要点：愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。 活动难点：能边念儿歌边做动作。 三、活动过程：
一、双手套上 “树叶 ”，边示范念儿歌边做相应的动作。 你们见过秋季的树叶吗？（幼儿回答）
看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答） 二、让幼儿将 “树叶 ”套在手指上玩。
老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。 三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。
宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅行哦。 活动反思：
动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟习自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获取乐趣。
第一在活动中，我给孩子每人供给了两片自制树叶，充分使每个孩子都参加到活动中去。在教具的准备上，我还联合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。
其次是教师边念儿歌边做相应的动作，发问：刚刚小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模拟动作。整个活动幼儿参加的踊跃性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：
1、活动的开始部分我并无进一步让幼儿感觉到秋季树叶掉落的情形。假如可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感觉会更深。 2、幼儿不够英勇，学说 “小树叶飘呀飘，飘到我的 xx 上”等完好的话时还是有些欠缺，少量幼儿能说完好，多数幼儿只好说出半句话，
这就需要我们在今后语言教课中多给孩子们创建敢说、想说、愿意说的机遇。 2、幼儿操作
小班树叶印画教课设计
真能干，老师给它取了个好听的名字叫 “不倒翁 ”五、活动延伸 1 、老师这里还有两个不不倒翁，里面相同有橡皮泥，放在最底部的黑
点处，我们再来玩玩看，为何，一个会倒，一个还是不会倒呢？2、我们一起带着他们到教室里去找一找，里面还有哪些奥密好吗？语言活动：秋季的树叶 一、活动目标：
试试用两种或两种以上的颜色表现秋季漂亮的树林，感觉秋季的色彩美。 二、活动准备：
秋季景色的幻灯、背景音乐《秋天的密语》、铺满的树叶模范、剪成树叶状的图画纸、蜡笔 三、活动过程
一、 赏识秋季的景色，感觉秋季的色彩美
1、出示背景音乐《秋天的密语》，播放秋季景色的幻灯。 启示发问：秋季美吗？秋季美在哪里？ 2、幼儿交流对秋季树叶颜色的认识 出示幼儿到小树林找秋季的照片：
启示发问：你们找到了什么？还看到了什么？秋季小树林的树叶怎么样了？幼儿回忆并交流自己在小树林里看到和找到的，教师依据幼儿的回答出示幻灯并用语言进行回应。
3、教师小结幼儿的发现：秋风一吹，秋季的树叶变了。 二、模范演示，互动讲解。
1、 教师出示秋季树叶的模范画， “我用小蜡笔变树叶，树叶都变了 ” 指引幼儿谈谈：这些树叶是用什么颜色画出来的。
老师边念儿歌： “红色、黄色抱一抱，树叶、树叶变变变 ”，边示范演示画秋季的树叶。
2、个别幼儿试试涂色，教师用儿歌的方式提示、指导。
三、幼儿按意愿选择自己喜爱的树叶进行涂色，让树叶变一变，并一起装束秋季的小树林。
音乐活动：《秋季》 一、活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，学惯用自然的声音演唱歌曲。
2、在老师的指引下，愿意试试用不一样的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 二、活动准备：
小班树叶印画教课设计
活动前带幼儿观察过四周的落叶。 三、活动过程：
一、经过发言，引出主题，激发幼儿对 “小树叶 ”的兴趣。师：秋季到了，你们知道树叶宝宝会如何？（走开大树妈妈）
1．教师出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿态。 2．请幼儿观察后用肢体动作模拟、显现树叶飞舞的姿态。 二、赏识歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
1．聆听音乐，指引幼儿感觉小树叶落下来轻、慢的节奏。 2．赏识歌曲，教师进行理解性发问，帮助幼儿理解歌词内容。 要点理解歌词：树叶各处飞呀飞。 师：小树叶会飞到哪儿？（理解 “各处 ”的含义）
师：请你饰演小树叶，各处飞呀飞。（理解 “各处飞呀飞 ”的含义。）三、学唱歌曲，并试试用动作表现歌词。
1．指引幼儿用好听的声音唱歌。
2．鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词内容。
3．请个别幼儿上来表演唱（要点指导幼儿用自然的声音演唱歌曲）。 四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌一边做游戏。 1．鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
2．提出表演规则，丰富歌表演内容。①指引幼儿发挥自己的想象，自由表现小树叶停下来后的各种姿势。师：唱到最后一句 “秋季多可爱 ”时，要停一下，摆一个漂亮的造型动作。
