设问作文法_小学作文指导

一：知识讲解

Ａ．找原因的设问句 设问作文法，是使用\"自己问自己一个问题，然后自己把这个问题回答出来\"的方法写作文的。 学习设问作文法，首先要学习基本方法。 设问作文法的基本方法一共有三个，现在我们先学习设问作文法的第一个基本方法，它的名字叫找原因。

找原因，就是面对一个句子，在这个句子后面，写出这个句子的原因句。 怎样才能在一个句子后面，很方便地写出这个句子的原因句呢？ 你一定先要记住下面这个句子－－ ┌──────┐ │为什么？│ └──────┘

Ｂ．找原因的操作步骤

使用设问作文法给一个句子找原因，记住找原因的设问句之后，还要记住找原因的三步操作。 你一定要记住找原因的三步操作是－－ 一问、二想、三答 Ｃ．\"二想\"想什么

在这\"一问、二想、三答\"之中，\"二想\"是最最重要的一步。 \"二想\"，是怎么回事呢？

你一定要记住，\"二想\"就是－－ 可以想，这是因为谁的原因？

也可以想，这是因为什么东西的原因？ Ｄ．两点说明

第一点说明：什么叫被拓展句

给哪个句子找原因，哪个句子就叫作被拓展句。

比如给\"我做值日\"找原因，\"我做值日\"这句话，就叫作被拓展句。比如给\"今天的天气特别好\"找原因，\"今天的天气特别好\"这句话，就叫作被拓展句。 第二点说明：找原因的代号是①

为了省事，我们从今以后，要把①当作找原因的代号。

比如，给\"我做值日\"找原因，可以说给\"我做值日\"进行①的操作。比如给\"今天的天气特别好\"找原因，可以说给\"今天的天气特别好\"进行①的操作。 二：操作示范 示范一

Ａ．被拓展句：老师给我补课。 Ｂ．①的操作步骤 一问：

用疑问语气提问：老师给我补课，为什么呢？ 二想：

根据提问，从两个方面进行思考。 思考：从下面两个思考内容任意选一。

思考１－这是因为谁的原因？（要想出到底是谁？比如\"老师\"，然后想：老师得怎么着，老师就会给我补课啦？）

思考２－这是因为什么东西的原因？（要想出到底是什么东西？比如\"我的作业\"，然后想：我的作业得怎么着，老师就会给我补课啦？） 三答：

以\"二想\"的思考为基础，答出答案。

比如以思考１的思考为基础－老师得怎么着，老师就会给我补课啦？ 可以回答：老师怕我歇病假后落课（找原因的答案）。

比如以思考２的思考为基础－我的作业得怎么着，老师就会给我补课啦？ 可以回答：我的作业出了问题（找原因的另外一个答案）。 示范二

Ａ．被拓展句：我擦玻璃。 Ｂ．①的操作步骤 一问：

用疑问语气提问：我擦玻璃，为什么呢？ 二想：

思考：从下面两个思考内容任意选一。

思考１－这是因为谁的原因？（要想出到底是谁？比如\"爸爸\"，然后想：爸爸得怎么着，我就会擦玻璃啦？）

思考２－这是因为什么东西的原因？（要想出到底是什么东西？比如\"大风\"，然后问：大风得怎么着，我就会擦玻璃啦？） 三答：

比如以思考１的思考为基础－爸爸得怎么着，我就会擦玻璃啦？ 可以回答：爸爸让我擦玻璃（找原因的答案）。

比如以思考２的思考为基础－大风得怎么着，我就会擦玻璃啦？ 可以回答：大风把并列刮脏了（找原因的另外一个答案）。 示范三

Ａ．被拓展句：我洗手。 Ｂ．①的操作步骤 一问：

用疑问语气提问：我洗手，为什么呢？ 二想：

思考：从下面两个思考内容任意选一。

思考１－这是因为谁的原因？（要想出到底是谁？比如\"我\"，然后想：我的怎么着，我就会洗手啦？）

思考２－这是因为什么东西的原因？（要想出到底是什么东西？比如\"我的手\"，然后想：我的手得怎么着，我就会洗手啦？） 三答：

比如以思考１的思考为基础－我的怎么着，我就会洗手啦？ 可以回答：我玩了半天泥巴（找原因的答案）。

比如以思考２的思考为基础－我的手得怎么着，我就会洗手啦？ 可以回答：我的手特别脏（找原因的另外一个答案）。 三：操作注意事项

Ａ．给任何一个找原因，必须按三步操作进行；特别需要注意，第二步的操作不能假装想，

要真想。

Ｂ．找原因第二步中是\"二想\"，你只选择其中一个就可以。

Ｃ．找原因答案中容易出现的一个错误，是答案并不是原因句。 Ｄ．找原因的答案句里不能写出\"因为\"二字。

比如给\"我写作业\"找原因，回答\"老师留了许多作业，我一直没有写完\"，正确；而回答\"因为老师留了许多作业，我一直没有写完\"，错误（理由是答案中出现了\"因为\"两个字）！ 〖思考练习〗 作业一

Ａ．被拓展句：我清洗水杯。 Ｂ．①的操作步骤 一问： 二想： 三答： 作业二

Ａ．被拓展句：爸爸洗碗。 Ｂ．①的操作步骤 一问： 二想： 三答： 作业三

Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服。 Ｂ．①的操作步骤 一问： 二想： 三答： 作业四

Ａ．被拓展句：我写作业。 Ｂ．①的操作步骤 一问： 二想： 三答： 作业五

Ａ．被拓展句：我擦黑板。 Ｂ．①的操作步骤 一问： 二想： 三答： 作业六

Ａ．被拓展句：我跳绳。 Ｂ．①的操作步骤 一问： 二想： 三答：