中班美术拼小人效果分析

1.丰富的材料准备固然重要，但经验准备亦不可或缺。 孩子的想象不是凭空而来的，是以他们的知识、观察和生活经验为基础的。美术活动《好玩的小人》活动中，虽然我准备了很丰富的活动材料，但是我却忽略了孩子们的经验准备。孩子们对肢关节的弯曲理解不够，有些幼儿不知道弯曲的朝向，有些幼儿不知道弯曲的部位等。如果我能在活动前请幼儿画一画各种运动造型，或者请幼儿欣赏一些运动造型的简笔画，让他们再做一做跑步、跳高、跳绳，举重等运动时的肢关节弯曲动作，那么幼儿对小人的腿部手部的弯曲动作就能有初步印象，在操作过程中，幼儿就会根据已有经验进行迁移，弯曲吸管，拼贴出各种不同的运动状态。而不是局限于教师提供的范例中的动态造型。

2.充分发挥范例的作用。

发展幼儿的形象思维能力，是我们开展美术教学活动的出发点。因此，在幼儿园美术教学活动中，教师为幼儿提供的作品范例应该是具体的、形象的、直观的，易于幼儿直接感受的。作品范例必须要能达到教学要求，能发展幼儿的形象思维能力和创造性思维能力，给幼儿以美的愉悦的感受，并能唤起幼儿对美术学习的持久兴趣我在出示范例后，幼儿首先被活泼生动的吸管小人吸引，这时我鼓励孩子去观察小人的动态，手部和腿部的弯曲动作，以及周围的体育器械等等。引导幼儿观察不同的动态的做法，从而获得经验，然后发挥自己的想象再结合自己的经验进行创新，创作出与众不同的作品

3.运用儿歌教学吸引幼儿。

在孩子们跃跃欲试时，我请个别幼儿尝试拼搭出不同动态的小人。“小吸管，一根根，我用吸管拼小人。拼个小人弯弯腰，拼个小人跑步走。拼个小人在跳绳，拼个小人练举重。拼个小人做早操，拼个小人踢足球。小人个个都好玩，小朋友们乐哈哈。”我将孩子们拼出的造型变成一首儿歌《好玩的小人》，在孩子们的头脑中留下深刻印象，孩子们在朗朗上口的儿歌中开始了活动。

4.授予必要的技能。

运用吸管粘贴对于幼儿来说还比较新鲜和好奇，以前没有接触过，同时使用双面胶的经验相对较少，有的幼儿不知道如何将双面胶粘在吸管上，有的幼儿不会撕掉双面胶上的那层白纸，所以授于一定的技能是很必要的。在活动中我为幼儿示范讲解了如何运用双面胶粘贴，让幼儿尝试自己动手，虽然操作时耽搁了些时间，但大部分幼儿通过实践操作练习，能够快速掌握技巧，自己粘贴，大胆创造，完成自己的设计，在获得成功的同时激发自信心和自豪感。