浅谈如何淡化宗教对青少年的
消极影响
藏民族青少年从小生活在宗教氛围浓厚的环境里，耳濡目染、潜移默化，使青少年逐渐产生宗教感情，因而盲目地信仰宗教，通过上学，在学校和社会上受到唯物主义和无神论教育，但还是摆脱不了从小接受的有神论的观念，有时会在学校的无神论教育和自己的宗教信仰之间感到迷茫，影响青少年心理健康成长。如何充分发挥共青团联系青年的桥梁纽带作用，淡化宗教对青少年的消极影响，引导青少年树立正确的世界观、价值观和人生观，下面是我个人的一些看法：
一是优化青少年成长环境，构建和谐的社会氛围。青少年的成长与其环境因素是有直接关系的，要正确的教育引导青少年，首先要重视对其父母的思想教育。在改革开放初期，藏民族地区封建迷信思想仍然严重，有的信教徒孩子生了病，却不给孩子延医服药，偏偏整日求神拜佛，相信每日一颗青稞能治病，结局可想而知，信教徒迷信佛能治病救人，缺不知佛病也得延医。有的信教徒迷信求佛能实现愿望，在孩子升中学、考大学关键时期，不让孩子复习，整日带着孩子进寺拜佛，不仅耽误孩子复习参加升学考试，还让孩子受到宗教中迷信不良影响的荼毒，影响孩子心理健康。
故而我们要通过多种途径开展形式多样、内容生动活泼又与农牧民生产、生活紧密相关的各种有益活动，积极引导他们树立正确的宗教观，重视科技文化知识的学习，为孩子创造健康成长的家庭环境。其次，要充分发挥农牧区基层团组织作用，带头组织广大农牧民学习科学文化知识，改变农牧区的文化贫乏现象，使群众正确认识宗教与迷信的区别，让宗教活动文明化，为青少年的心理健康成长创造良好的社会环境。
二是普及科学文化知识，引导青少年理性看待宗教。青少年是朝气蓬勃的一代，他们有着远大的理想与抱负，他们一方面强烈地渴望取得成就，实现人生价值，另一方面又在宗教与现实社会环境中感到茫然，不知如何融入社会，如何找准自己的角色定位，从而对未来感到未知和不确定。通过在校园、街道等广泛组织开展“宗教与科学”主题宣传教育活动，对广大青少年进行马克思主义宗教观和无神论的宣传教育，普及有关自然现象、人类进化、生老病死、吉祥祸福等科学知识，使他们了解自然、社会生活和人生奥秘，消除宗教的神秘感，更理性的认识宗教。在引导青少年时，要尊重青少年的认知能力，以客观、理性的态度开展教育，在对待有宗教信仰倾向的青少年时，不能简单地否定宗教的存在和宗教信仰，应该将宗教作为一种文化，引导青少年辨证地看待它。
三是搭建青少年交流平台，摒除宗教消极思想。组织农牧区青少年与内地青少年的交流互动活动，帮助青少年开拓视野增长见识，激发青年的创新思维，促进两地青少年在思想碰撞中产生智慧的火花，从而淡化宗教对青少年的消极影响。
