金阳光幼儿园2020年秋季大三班 九 月份区域活动计划
区域 名称 语 言 区 操作 区 美 工 区 角 色 区 结 构 区 表 演 区
内容 创设 材料提供 观察要点 指导建议 观察幼儿能否安静的翻阅图鼓励幼儿能按照从左到右，一页文字绘本图书、有关汉子的演书，能否流利的与同伴交流一页的翻阅图书，能积极的与同演变的书籍 变 自己对于汉子演变的发现 伴交流，敢于说出自己的想法 你比我猜 各种图片卡片 轮流游戏，遵守游戏规则。 来。 送给观察幼儿能否大胆选择材料引导幼儿运用折叠、撕贴、等方老师手工纸、卡纸、胶水 制作花束。 法制作送给老师的花束。 的 花 观察幼儿是否能发挥想象进引导幼儿能使用不同的绘画方创意绘画纸、马克笔、水行绘画，并能用不同的颜料法进行装饰，并尝试与同伴共同绘画 粉、勾线笔 进行装饰。 合作。 创设医院场景，服装、观察幼儿是否能进入角色，鼓励幼儿不离开自己的岗位，能医院 等 观察幼儿是否会用纸盒等一武荣纸盒、易拉罐、牛奶一条箱、纸片、线筒、自街 制小树 厝。 服装、头饰、房子、鼓励幼儿用不同的神态、语气和重点指导幼儿学会搭建古能合作进行简单的主题建构。 些废旧材料来建构武荣街，鼓励幼儿大胆拼搭不同的古厝，院看病的基本流程。 病情。 工作牌、药盒、椅子进行简单的对话，完成去医使用礼貌用语，医生能完整询问观察幼儿是否会与同伴协商伴相互配，将图片内容猜测出培养幼儿逻辑分析能力，能与同狐狸大树、床铺、镰刀等观察幼儿能否积极参与表语调，表现狐狸和兔子的形象，和兔道具、有节奏的背景演，认真扮演角色。 子 音乐 活动结束后能积极主动收拾整理。 丰州中心幼儿园2020年秋季大三班 十 月份区域活动计划
区域 名称 语 言 区 操作 区 美 工 区 创设剧院场景，演员角 色 区 结 构 区 表 演 区
内容 创设 材料提供 观察要点 指导建议 观察幼儿能否安静的翻阅图鼓励幼儿能按照从左到右，一页好书推荐绘本图书，推荐理由 书，能与同伴分享故事并说一页的翻阅图书，能积极的与同理由 出理由。 伴交流，敢于说出自己的想法 螺丝玩具 螺丝钉工具箱 轮流游戏，遵守游戏规则。 伴相互配合按照操作卡操作。 观察幼儿是否能利用多彩卡引导幼儿用线描元素来装饰书制作书签 卡纸、剪刀、橡皮泥 纸制作书签，并能用线描装签，并能使用橡皮泥进行装饰。 饰。 创意绘画纸、马克笔、水行绘画，并能用不同的颜料法进行装饰，并尝试与同伴共同绘画 粉、勾线笔 进行装饰。 合作。 观察幼儿是否能发挥想象进引导幼儿能使用不同的绘画方观察幼儿是否会与同伴协商培养幼儿动手操作能力，能与同影剧院 表、椅子，观剧票 服装、工作牌、剧目观察幼儿是否会进入角色，引导幼儿自主选择角色，能与同进行简单的对话，完成任务。 伴合作交往，协商解决问题。 美丽古厝 制小房子 箱、纸片、线筒、自纸盒、易拉罐、牛奶拉罐等一些废旧材料来建构鼓励幼儿大胆丰富古厝景色，能古厝，重点指导幼儿学会丰合作进行简单的主题建构。 富古厝。 喜洋洋与灰太狼 奏的背景音乐 整理。 大树、等道具、有节演，认真扮演角色。 象，活动结束后能积极主动收拾服装、头饰、房子、观察幼儿能否积极参与表语调，表现喜洋洋和灰太狼的形鼓励幼儿用不同的神态、语气和观察幼儿是否会用纸盒、易丰州中心幼儿园2020年秋季大三班 十一 月份区域活动计划
区域 名称 语 言 区 科学 区 美 工 区 观察幼儿能否按照炒茶-拣茶-角 色 区 结 构 区 表 演 区
内容 创设 材料提供 观察要点 指导建议 有趣各种常见的标点符号观察幼儿在阅读时，是否对指导幼儿了解不同的符号表达的符图片 符号感到兴趣。 的意思各不同。 号 棋乐提供飞行棋、围棋、观察幼儿玩棋时能否遵守棋指导幼儿按照棋的玩法与同伴轩 等 类区的游戏规则。 一起游戏。 刮画 提供刮画工具 进行刮画。 的线条作画 引导幼儿能使用不同的绘画方观察幼儿能否大胆地用工具引导幼儿根据内容选择适宜的主题绘画纸、马克笔、水观察幼儿是否将秋天的景色法进行装饰，并尝试与同伴共同绘 画 粉、勾线笔 融入到主题绘画 合作。 茶馆 叶、米筛、茶叶盒 成包装茶叶的工作。 提供灶台、铁锅、茶观察幼儿能否与同伴合作完晒茶-包装茶叶等步骤完成茶叶的包装。 金鸡纸盒、易拉罐、牛奶观察幼儿是否会采用多种材桥 箱、线筒、纸板等 料来建构金鸡桥。 建构丰州景色。 搭金鸡桥，并围绕金鸡桥为主题指导幼儿合理利用材料合作拼小熊请客 奏的背景音乐 大树、等道具、有节服装、头饰、房子、观察幼儿能否积极参与表演，认真扮演角色。 鼓励幼儿用不同的神态、语气和语调，表现小熊及客人形象，活动结束后能积极主动收拾整理。 丰州中心幼儿园2020年秋季大三班 十二 月份区域活动计划
区域 名称 语 言 区 科学 区 美 工 区 角 色 区 结 构 区 表 演 区
内容 创设 材料提供 观察要点 指导建议 古早手古早味书籍 味 观察幼儿在阅读时，能否安指导幼儿观察图书绘本内容，了静自主的阅读书籍绘本。 观察幼儿操作瓶子时能否按解闽南古早味的制作过程。 沉与石子、雪花片、吸管浮 等 伴合作。 麻糍 照步骤图操作，并尝试与同指导幼儿观察物品沉浮的同时，学习记录自己的发现。 提供水果袋、卡纸、观察幼儿能否专注地用剪刀引导幼儿根据内容选择适宜的不织布、橡皮泥等 进行剪碎，团圆制作麻糍。 的材料进行制作麻糍。 引导幼儿能使用不同的绘画方麻糍绘画纸、马克笔、水观察幼儿是否将闽南特殊融打包法进行装饰，并尝试与同伴共同粉、勾线笔 入到打包袋中。 袋 合作。 闽南小吃店场观察幼儿是否能进入角色，鼓励幼儿不离开自己的岗位，能小吃店 服务员能完整的景、小吃物品、服装、进行简单的对话，完成小吃使用礼貌用语，煮饭道具等物品 丰州古厝和金鸡桥 服装、头饰、房子、白雪公主 奏的背景音乐 大树、等道具、有节演，认真扮演角色。 后能积极主动收拾整理。 观察幼儿能否积极参与表语调，表现人物形象，活动结束鼓励幼儿用不同的神态、语气和小型木质材料 箱、纸片、线筒、中来建构各种古厝和金鸡桥。 主题建构。 纸盒、易拉罐、牛奶观察幼儿是否会用结构材料最美的景色，能合作进行简单的鼓励幼儿大胆拼搭自己心目中店的基本流程。 进行招待客人的流程。 丰州中心幼儿园2020年秋季大三班 元 月份区域活动计划
区域 名称 语 言 区 科学 区 美 工 区 角 色 区 结 构 区 表 演 区
内容 创设 材料提供 观察要点 指导建议 古早手古早味书籍 味 观察幼儿在阅读时，能否安指导幼儿观察图书绘本内容，了静自主的阅读书籍绘本。 观察幼儿操作磁铁时能否按解闽南古早味的制作过程。 有趣的磁铁 盖、图钉等 回形针、雪花片、笔照步骤图操作，并尝试与同伴合作。 学习记录自己的发现。 指导幼儿观察物品磁性的同时，观察幼儿能否大胆地选择材引导幼儿运用剪、折叠等方式制新年贺 卡 提供彩色纸、卡纸等 料制作贺卡 作贺卡 主题画新绘画纸、马克笔、彩观察幼儿是否画出自己过新引导幼儿用不同动态画出过新年快泥 年时的情景。 年的情景。 乐 茶馆 过节的气氛。 同布置茶馆的新年环境。 幼儿制定新年促销活动。 增添灯笼等挂饰增加观察幼儿能否与同伴合作共鼓励幼儿发挥自己的创意，引导武荣纸盒、易拉罐、牛奶观察幼儿是否会采用多种材街 箱、线筒、纸板等 料来建构武荣门。 建构武荣街道的景色。 搭武荣门，并围绕武荣门为主题指导幼儿合理利用材料合作拼小猪服装、头饰、等道具、观察幼儿能否积极参与表变形记 有节奏的背景音乐 演，认真扮演角色。 鼓励幼儿用不同的神态、语气和语调，表现人物形象，活动结束后能积极主动收拾整理。
