日畜牧兽医 论畜牧兽医专业人才需求现状与其培养对策 刘昌生 （陕西省商南县金丝峡镇农业综合站７２６３０７） 摘要：随着我国畜牧行业的不断发展。其对畜牧兽医专业人 第一位 才的需求量越来越大。但是．许多中职、高职院校本专业的招生 ２畜牧兽医专业人才培养策略 人数却在减少．这就使得畜牧兽医人才的供需出现严重的不平 ２．１合理设置畜牧兽医专业课程 衡现象．不利于我国畜牧行业的发展。本文对畜牧兽医专业人才 随着规模化养殖的推行．单一的岗位能力明显已经无法满 需求现状进行分析．并就畜牧兽医专业人才培养对策进行探讨。 足畜牧行业的发展需求，其对基层兽医、养殖人员提出更高的要 关键词：畜牧兽医；专业人才；需求现状；培养对策 求。因此．要培养出更加高素质的畜牧人才，首先就需要合理的设 置畜牧兽医专业课程．使学生不仅能够学习到更加专业的理论知 畜牧业是我国的重要产业之一．其在未来的发展中必然会 识，还能提高其技能水平。比如，在原有的畜牧专业课程设置中， 进行规模化、集约化养殖。而在动物养殖过程中，需要采取科学 关于动物疾病的课程就有三门，如《猪养殖及疫病防治》、《牛养殖 的养殖技术．做好动物的日常管理工作．并在适当的时候及时对 及疫病防治》、《禽类养殖及疫病防治》，使每门课程系统性、逻辑 其注射疫苗、对疾病进行防治，使其能够健康的成长，这就需要 性更强 专业的畜牧兽医人才来完成 ２．２丰富畜牧兽医专业考核形式 １畜牧兽医专业人才需求现状 在对畜牧专业的学生进行考核时．应通过不同的形式考核 １．１畜牧兽医专业人才数量需求现状 学生多方面的能力．以促使学生不断的进行自我提升。通过对学 以某省畜牧兽医人才需求为例．该省在“十二五”期间就已 生综合素质的考核．促使学生不断的提升自己的能力．使学生具 经完成畜牧兽医改革．并形成相关的行政管理体系、动物疫 备一定的创新能力、实践能力等。在学生实习过程中．企业则应以 病防控技术体系．以及动物卫生监督执法体系等．并建立其畜牧 岗位要求、企业标准等对学生进行评价，并通过立体式的评价方 兽医队伍．负责对动物进行防疫和检疫．以及对畜牧养殖过程的 式．对学生的基本素质、专业及文化素质等作出客观的评价，以促 监管．队伍总共由３万人组成 这些工作人员基本来源于不同院 进学生的进步。 校畜牧兽医专业的毕业生．按照５％的比例计算人员正常更替数 ２．３提高畜牧兽医专业教师的素质 量．则该省每年新人职的人员数量为１５ｏ０名．而该省各中职、高 教师对学生的影响是巨大的，提高教师的综合素质．才能通 职院校畜牧兽医专业每年的招生人数却远达不到１５００人。比 过教师去影响学生．为社会培养出更多高质量的畜牧兽医专业人 如，畜禽养殖业、饲料生产营销业、兽药生产营销业、宠物行业大 才。对于一些实践经验比较丰富的教师，则要为其提供进一步学 专及以上学历的人才比例分别只占到１７％、４５％、４５％和４８％。从 习理论知识的机会．以提高其专业综合能力和素质。在高素质教 技术人员的年龄结构来看．根据对５家规模超过１０００人的企 师的影响下。学生的学习质量才会更高。 业，以及１９个畜牧兽医服务中心、土管单位的调查，５家企业中 结语 ５０岁以上的技术人员占４６．１％．３０～５０岁的技术人员占２９％．３０ 综上所述。在实际的行业发展中。畜牧兽医专业人才的需求 岁以下的技术人员占２４．９％。在１９家事业单位中，５０岁以上、 量要高于中高职院校所培养的学生数量．且随着畜牧养殖的规模 ３０～５０岁、３０岁以下的技术人员分别占６３％、２１．１％和１５．９％。由 化发展，其对畜牧兽医专业人才的质量要求越来越高。因此。为培 此可见．畜牧兽医专业技术人员的年龄结构偏大．年轻的技术人 养出更加高素质的畜牧兽医专业人才．就需要合理设置畜牧兽医 员太少．而年龄较大的技术人员所掌握的知识和技术通常都比 专业课程、丰富畜牧兽医专业考核形式．并提高畜牧兽医专业教 较陈旧，难以满足现代畜牧业的发展需求。 师的综合素质。才能进一步促进畜牧行业的发展。 １．２畜牧兽医专业人才质量需求现状 根据调查．畜牧兽医专业的就业质量普遍比较高。就业率能 参考文献 达到９８％，且与其他专业相比．本专业的薪资待遇水平也更高． 【１】尤文兵．畜牧兽医人才需求状况与分析Ｕ】．畜牧兽医科学 拥有比较好的就业满意度。但是．其离职率却很高，能达到５６％。 （电子版），２０１７，（４）：２８． 在对畜牧兽医专业进行建设时．地方应给予一定的支持．使 ｆ２１韩伟，张凯．如何构建中职畜牧兽医专业实践性教学模式 其能够发展成为重点专业 学生在毕业后所从事的岗位主要有 Ⅱ］．中国畜牧兽医文摘，２０１７，（３）：２３５． 动物繁殖、动物养殖、兽医服务等，就业对口率比较高，能达到 ｆ３１韩和祥，尹皑．基于实际人才需求的高职畜牧兽医专业课 ９８％。在对畜牧兽医专业人才进行职业能力调查时发现．最重要 程设置探索Ｕ】．农业与技术，２０１５，（１１）：１７１—１７１，１８８． 的三项职业能力分别为责任意识、团队意识。以及协作精神。其 表明在对畜牧兽医专业的人才进行培养时．应将职业素养放在
