《山楂树》教案案例
教材分析：俄罗斯歌曲《山楂树》创作于1953年，韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情，小调化的旋律充满着忧伤的情感，我针对这首歌曲让学生练习合唱，让学生能够感受歌曲的情感，走进合唱。
教学目标：1.培养学生的合唱力，增强学生的合作能力，提高机体的凝聚力。
2.使学生能够完整优美熟练地演唱《山楂树》，充分体会到《山楂树》这首歌的艺术风格，享受合唱所带来的的美妙乐趣。
教学重点：1.学生对音色和气息的控制。
2.各种音色、音高的统一，声部的平衡。
3.能很好的理解歌曲的情感，有感情地演唱《山楂树》。
教学过程：
组织上课：欢迎同学们再次来到合唱课课堂，音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的清泉，就让我和同学们一起来享受音乐吧。
今天，老师给大家带来几首民歌我们一起来听听看，是来自哪个国家的民歌。加拿大民歌《红河谷》，中国民歌《茉莉花》，苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》，《太阳出来喜洋洋》用ppt展示，请学生来回答。5分钟（导入）单独抽同学来回答，进行简短点评。
1. 今天我们要学唱一首同样来自前苏联民歌《山楂树》，首先听老师给大家唱唱这首歌曲。5分钟（演唱的时候自己要投入，有感情地演唱。唱完之后问同学们，这首歌曲好听吗？旋律给你带了怎样的感受。
2. 我们一起来了解下这首歌曲《山楂树》3分钟
3. 在学唱这首歌曲之前，我们一起来做几个基本的发声练习，调整好呼吸，做好准备，展示ppt。做两个基本练习，提出要求，声音连贯有共鸣。
4. 好了，接下来就让我们一起来感受这首优美的歌曲《山楂树》吧，老师教一句大家唱一句，旋律呢我们先用u来演唱。接下来我们把歌词加上，试唱第一段。然后合起来一起唱，在最后的时候处理渐慢。完整唱两遍。在演唱的过程中，老师要对同学进行表扬。高低声部单独训练再合起来。
5. 同学唱得可真棒，现在啊老师给大家加一点小动作，让我们更能够有感情地演唱，一起试一试。
6. 老师弹第一段，同学试一试第一段。老师要点评哪里唱得不好。
7. 放伴奏，跟着伴奏，跟着老师的指挥演唱歌曲。
8. 总结：抽问的方式，你认为我们学到了什么？最后老师总结，今天我们一起学唱了一首非常优美的苏联民歌《山楂树》，通过这首歌曲我们也感受到了苏联民歌悠扬的特点。也希望同学在平时的生活里多了解民歌，感受民歌的魅力。
