五年级写字书法课教课设计全册
小学五年级写字书法课教课设计全
册
五年级写字书法课教课设计全册
小学五年级写字书法课教课设计 全册
教课目的：
1、培育学生热爱祖国语言文字的感情； 陶冶情操，培育审美能
力；养成认真仔细的学习态度和优异的意志质量。
2、使学生养成正确的写字姿势， 掌握执笔，运笔的方法，在识
字教课的基础长进一步认识汉字笔划、偏旁、构造的特色，初步掌握汉字的书写方法，逐渐做到钢笔字写得正确、正直、整齐、行款齐整，有必定的速度。要重视毛笔字的教课，增强书写训练，使学生从描红、仿影来临贴，逐渐做到毛笔字写得均匀，纸面洁净。教课要点难点
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢
笔字写得正确、正直、整齐、行款齐整，有必定的速度。毛笔字写
得均匀，纸面洁净。
课时安排：
（一）钢笔字
8 课时
（二）毛笔字
10 课时
第 1 课时石字旁
竖心旁
教课目的：
1、使学生认识和掌握汉字的构造特色。
2
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2、经过练习，把不一样构造的字搭配适当，书写正确、正直、匀
称。
3、激发学生的写字兴趣，培育学生的写字能力。
教具准备
课件
教课过程：
一、复习正确的写字姿势
1、同学们，谁能谈谈正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到
“三个一 ”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）
随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
2、一同做一做。 二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期同样，间周上钢笔字课和毛笔字
课。今日这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、翻开书第 1 页，指名读字。 2、（出示课件 “确”“悟”）
（1）请学生注意察看这个字各部分在田字格中的地点，指名
说。
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（2）教师相机介绍： “确”“悟”为左右构造的字， 左侧写得窄一
些，右侧较伸展。“石”字在字的左侧做字的零件时，下边的口横
折及下边短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不一样：左为“左
点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。
（ 3）各学习小组议论其他的字。四、学生练习
1、学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。
五、依据学生练习状况总结
我们在书写左中右构造的字时，不单要注意左中右和上中下的
宽窄，并且要注意每一部分在田字格中的地点，注意将笔划搭配得
当，书写正确、正直、均匀。
第 2 课时
双人旁 尸字头
教课目的：
1、掌握左右构造和半包围构造的字的书写方法。 2、培育学生察看剖析、研究的能力。 教课要点：
掌握字的占位比率的写法。
教课准备：
4
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范字图片、投影仪
教课过程：
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容，板书课题。
1、出示范字，学生察看。
2、察看找出规律，小组议论总结。
“循、徐、屋、届 ”书写时，要调整均衡，防止出现重心偏离的现象。
3、翻开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临
写。
4、学生进行练习，教师巡视指导。
第 3 课时言字旁
绞丝旁
教课目的：
1、掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。 2、培育学生的写字兴趣和优异的书写习惯。 3、培育学生研究学习的能力。
教课准备：
图片、钢笔
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教课过程：
一、发问：写字时要注意什么？
（按笔顺规则写字、 注意田字格的地点、 正确的执笔写字姿势、
书写整齐等）
二、细察看、找规律
1、出示例字。
2、学生察看字形，谈谈笔顺规则。言字旁的点位侧点，横着
提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左凸出。点与横折提中的竖
在一条直线上。
3、学生沟通，不足之处教师实时进行总结。 4、师生进行沟通，教师边解说边示范写。 三、出示练写的字，自己察看找一找规律。
四、学生依据要求临写以上字。
五、练习，学生依据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。
第 4 课时耳刀旁（左）
走之底
教课目的：
1、掌握几种构造的字的写法。
2、培育学生擅长研究，勤于练习的习惯。
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教课准备：
写有范字的图片。
教课过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，认真察看，分组议论他们的不一样之处和同样之
处。
三、议论沟通
1、认识各样构造的字的书写特色。耳刀旁的横折弯钩不要过
大，竖画要正直，形态要窄长。走之底的点要与横折折撇对正，捺要平一点你，要向右伸展，不要很短。
2、说一说，你在书写汉字时应注意到什么问题？ 四、例字指导，教师边指导边解说。
五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
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第 5 课时 足字旁 病字头
教课目的：
1、掌握左右、半包围构造等字的写法。
2、增强学生的审盛情识，培育优异的写字习惯。
教课准备：
写有范字的投电影。
教课过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，认真察看，分组议论他们的不一样之处和同样之
处。（学生能够联合所学生字认识这几种构造的字）
三、议论沟通
1、让学生先进行察看， 经过沟通，使学生认识和掌握左右构造
的字要办理好似率协调的关系。
2、议一议：写字时要注意各部分的大小比率、
地点关系，把字写的正确、均匀、雅观。
3、说一说，你在写这几个字时注意到什么问题？ 四、例字指导，教师边指导边解说。
五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？
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（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第 6 课时 页字旁 力字旁
教课目的：
1、掌握汉字的间架构造、笔顺笔划等。
2、增强学生的审盛情识，培育优异的写字习惯。
教课准备：
写有范字的投电影。
教课过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，认真察看，分组议论他们的不一样之处和同样之
处。（学生能够联合所学生字认识这几种构造的字）
三、议论沟通
1、让学生先进行察看， 经过沟通，使学生认识和掌握写字要处理好似率协调的关系。
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2、议一议：写字时要注意各部分的间架构造、
笔顺笔划，把字
写的正确、均匀、雅观。
四、例字指导，教师边指导边解说。
五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第 7 课时 选字书法指导一
教课目的：
1、指导学生把汉字写得均匀雅观。
2、激发学生的写字兴趣，培育优异的写字习惯。
教课准备：
写有范字的投电影。
教课过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。
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二、出示例字，认真察看，写这些字时要注意什么？
三、议论沟通
1、让学生先进行察看，而后沟通。
2、议一议：如何把字写的正确、均匀、雅观。
四、例字指导，教师边指导边解说。“茅、召、犯”五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第 8 课时选字书法指导二
教课目的：
1、指导学生把字写得雅观、紧凑。
2、提升学生的审盛情识，培育优异的写字习惯。
教课准备：
写有范字的投电影。
教课过程：
11五年级写字书法课教课设计全册
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，认真察看，写这些字时要注意什么？“遗、串、
弱”
三、议论沟通
1、让学生先进行察看，而后沟通。
2、学生沟通：你以为哪个字最难写，如何写才最雅观？ 四、例字指导，教师边指导边解说。
五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
毛笔字
第 9 课时口字旁 日字旁
教课目的：
经过教课，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。
教课重、难点：
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认识和掌握横的搭配规律和书写方法。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固学生情绪，检查学惯器具。
二、复习发问。
三、学习新知。
1．板书课题，解说课题（笔划搭配）。
2．指引学生认真察看范字。“ 嗓、晌、映 ” 3．学生单独察看。
找出每个字的特色， 书写时应如何安排？ （口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。日字旁呈长方形，横
细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基等。）
4．进行沟通，概括搭配规律。。 5、指导书写。 四、学生临写：
组织描红和临写练习，教师巡视指导。
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五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 10 课时目字旁 月字旁
教课目的：
经过教课，使学生懂得竖画重复的搭配方法， 把本课范字写好。
教课重、难点：
依据竖画重复的搭配方法写好课文的例字。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查学惯器具。
二、复习发问。
1、横画许多的字，笔划如何搭配？
2、那么横画许多的字，笔划如何搭配呢？（引入新课） 三、学习新知。
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1．出示范字，指导学生察看。（瞧、瞻、腥、脖） 这个字有什么特色？
2．指引学生认真察看范字。 3．学生单独察看。
找出每个字的特色，概括出规律。目字旁书写时两竖要直，左
竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基等，框内的两个短横与右竖不相连为漂亮。月字旁的撇画室竖撇不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基等。
4．进行沟通。 5、指导书写。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 11 课时火字旁 米字旁
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教课目的：
经过教课，使学生学会横竖搭配规律的书写方法，把本课范字写好。
教课重、难点：
认识和掌握横竖搭配规律的书写方法，写好课文的例字。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查学惯器具。
二、复习发问。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生察看。“烦、精、粗” 2．指引学生认真察看范字，概括搭配规律。
3．教师解说示范。火字旁书写时上两点要左低右高，互相呼
应，不行分别太远；捺画变点，地点不行过低。米字旁竖画要直，
书写时从横画的中间偏右处穿过，其他四笔瞄准十字中心，密切联
系，互相响应。
4．组织学生练习。
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四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 12 课时绞丝旁 女字旁
教课目的：
经过教课，使学生认识和掌握绞丝旁
女字旁两种偏旁的特色、书写方法以及组合零件的搭配关系。
教课重、难点：
掌握三种偏旁的特色、书写方法以及组合零件的搭配关系。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查学惯器具。
二、复习发问。
17五年级写字书法课教课设计全册
上节课我们学习了笔划的搭配，我们一共找出了几种笔划搭配
规律？只名学生回答。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生察看。“纤、嫩、妙” 这个字有什么特色？
2．指导剖析概括，认识构造特色。绞丝旁的两个撇折写法不
同，固然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。女字旁书写时两撇之间要凑近，第二撇与长点的交错应瞄准第一撇的起笔。
3．示范解说。
4．指导读本课特色说明。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 13 课时车字旁 金字旁
18五年级写字书法课教课设计全册
教课目的：
经过教课，使学生认识和掌握车字旁 金字旁两种偏旁的特色、书写方法以及组合零件的搭配关系。教课重、难点：
掌握三种偏旁的特色、书写方法以及组合零件的搭配关系。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查作业。
二、复习旧课，导入新课。
复习车字旁 金字旁的写法。
三、学习新知。
1．出示范字，认识特色。轻、钟、较
2．示范解说。车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左
处穿过，折画稍向上斜。末画变挑，并与折画平行。金字旁书写时要撇画常、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基等。
3．学生单独练习，进行沟通。
19五年级写字书法课教课设计全册
四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 14 课时弓字旁 马字旁
教课目的：
经过教课，使学生认识和掌握弓字旁 马字旁两种偏旁的形态特
点、书写要领以及组合零件的搭配关系。
教课重、难点：
掌握弓字旁 马字旁两种偏旁的形态特色、 书写要领以及组合部
件的搭配关系。写好课文例字。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查学惯器具。
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二、复习发问。
回想上一节课的内容，让学生回答。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生认识特色？“引、驱、强”
2．剖析构造特色， 认识搭配关系及笔划组合方法。
弓字旁
书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的地点略偏左，三横之间 间距相等。马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的地点要在两
个竖画之间，并向左上方出锋。
3．示范解说。
4．组织学生练习。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 15 课时左耳旁 右耳旁
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教课目的：
认识和掌握上下相等、上宽下窄、上窄下宽三种构造特色的笔
画组合方法和书写要领。
教课重、难点：
掌握左右构造特色的笔划组合方法和书写要领。
写好本课例字。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查学惯器具。
二、复习发问。
前面我们学习偏旁，只讲汉字构造的一部分构造特色。今日我们要学的是一个字的整体构造特色，字的构造种类许多，今日我们学习的是左右构造种类的字。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生认识构造特色？“阻、邮、都” 2．教师示范，学生察看。 3．指导学生练习。
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四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第 16 课时立刀旁 单耳旁
教课目的：
认识上立刀旁和单耳旁构造特色的笔划组合方法和书写要领。教课重、难点：
掌握立刀旁和单耳旁构造特色的笔划组合方法和书写要领。写好课文例字。
教课准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教课过程：
一、组织教课。
稳固情绪，检查课前准备。
二、复习旧课，导入新课。
23
五年级写字书法课教课设计全册
立刀旁和单耳旁是本节课要学的内容。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生剖析构造特色。“刷、即、仰” 2．教师示范解说，学生察看。 3．组织学生书空。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：
将自己临写的字进行展现，看谁的字写得安稳、正直。
评出优异的同学，将作品上墙展现。
第17课时
教课目的：
1、指导学生把汉字写得均匀雅观。
2、激发学生的写字兴趣，培育优异的写字习惯。
教课准备：
写有范字的投电影。
教课过程：
24
五年级写字书法课教课设计全册
一、复习上节课所学的毛笔字，说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字，认真察看，写这些字时要注意什么？
三、议论沟通
1、让学生先进行察看，而后沟通。
2、议一议：如何把字写的正确、均匀、雅观。
四、例字指导，教师边指导边解说。“茅、召、犯”
五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第18课时
教课目的：
1、指导学生把字写得雅观、紧凑。
2、提升学生的审盛情识，培育优异的写字习惯。
教课准备：
写有范字的投电影。
教课过程：
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五年级写字书法课教课设计全册
一、复习上节课所学的毛笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例字，认真察看，写这些字时要注意什么？“遗、串、
弱”
三、议论沟通
1、让学生先进行察看，而后沟通。
2、学生沟通：你以为哪个字最难写，如何写才最雅观？ 四、例字指导，教师边指导边解说。
五、临写
（1）认真察看，如何才能把字写的像字贴上同样好？
（2）先临写第一组部分字。学生评论。
（3）临写第二组字时，鼓舞学生多动脑思虑，巧练。
六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
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