圆学子梦想 铸金字品牌
温馨提示：
此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，关闭Word文档返回原板块。
考点13 仿写句子
一、2010年普通高等学校招生全国统一考试·浙江卷
余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 （1）尘： （2）舒： 【参】尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考生出我的原因了。
舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。
二、2010年普通高等学校招生全国统一考试·四川卷
依照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境之意。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
答：________________________________________________________________ 【命题立意】本题考查仿写句子的能力。
【思维轨迹】注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 【参】水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自
- 1 -
圆学子梦想 铸金字品牌
由飞翔蓝天。
三、2010年普通高等学校招生全国统一考试·山东卷 请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
答：________________________________________________________________ 【命题立意】选用、仿用、变换句式。从近几年的山东卷来看，仿写句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点，所选材料贴近学生生活，重在考查学生实际运用语言的能力，也考查学生随机应变的能力和认识、模仿的能力。
【思维轨迹】首先要把握住例句的形式“在„„，书是„„，读书使„„”；其次要把握住内在逻辑的关系，在特定环境中书的作用是怎样的。
【参】示例一：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 示例二：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。 示例三：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。 四、2010年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅰ
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答：_______________________________________________________________ 【命题立意】考查考生仿用句式的能力。
【思维轨迹】分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句构成的排比句，
- 2 -
圆学子梦想 铸金字品牌
这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是并列关系，同时还要注意比喻的设喻角度，这是一个隐含的信息，可能有很多考生看不出来。其实例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样就可以发挥联想和想象来运用恰当的语言仿写了。
【参】（1）自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。
（2） 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种执着而不偏激的微笑。 【方法技巧】仿写句子时应注意：
（1）内容的统一性，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。 （2）结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系以及句式一致，字数尽量相同，至少相近。
（3）修辞上的一致性，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。 （4）语意上的协调性，仿句要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
五、2010年普通高等学校招生全国统一考试·辽宁卷
仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
答：________________________________________________________________ 【命题意图】本题考查仿写句子的能力。 【思维轨迹】仿写时要句式一致，运用比喻。
【参】勇气就像一对翅膀，重要的不在于它的长短，而在于有力。智慧
- 3 -
圆学子梦想 铸金字品牌
就像一支蜡烛，重要的不是它的多少，而在于作用。 【方法技巧】做好仿句
1．弄清题目要求，掌握思考方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想象。总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。 2．认真分析原句或例句以下几方面的特点：
（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。 （2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。
（3）注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。
（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。 （5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。 六、2010年普通高等学校招生全国统一考试·新课标全国卷
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
答：________________________________________________________________ 【命题立意】本题主要考查学生仿写句子的能力。
【思维轨迹】做好此题要注意两点：一是句式要一致，二是三句之间构成排比。这道题的句式是“„„如果害怕„„，那它永远不能„„”。其中第一个省略号处应选一名词，第二和第三个省略号处是动词。
- 4 -
圆学子梦想 铸金字品牌
【参】鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光。 七、2010年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅱ
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答： ____________________ 【命题立意】考查考生仿用句式的能力。
【思维轨迹】先看题目要求，明确仿写话题、句式特点和修辞手法。然后再联想话题“博大”的内涵，找到贴切的词语，用“博大是一种„„的„„”格式写三个句子，形成排比。最后可再品味一下写出的句子以做检查。 【参】略。
【方法技巧】仿写题应注意三点要求：
（1）修辞手法。要能按照被仿句的修辞，仿照出合乎要求的修辞格，修辞手法要相同。
（2）句式选用。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）内容上的照应。它包括两方面：一是前后句的照应，二是主题上的照应。
八、2010年普通高等学校招生全国统一考试·安徽卷
1．某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
- 5 -
圆学子梦想 铸金字品牌
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增．．．．．．．．．．．．长我们的见识。 ．．．．．．
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 ⑴ 。 ．．．．丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 ⑵ __ __ 。 ．．．．【命题立意】考查句子仿写的能力。
【思维轨迹】做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，找准仿写点，（1）处的仿写点为“深刻思想”，（2）处的仿写点为“审美情趣”；又要注意形式与甲同学的表述一致。
【参】示例：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵 【方法技巧】仿写的基本步骤
第一步：审题。
审题干：即明确题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即弄清句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。
第二步：拓展思维，展开联想。
第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。 第四步：句子的内容要健康，语境要积极。 第五步：检查是否符合题目各项要求。
关闭Word文档返回原板块。
- 6 -
