2017-2018秋季学期旧关完小一年级语文上册教学计划 教师：饶晋嘉
一、学情分析
本班有学生15人，其中男生10人，女生5人，杨德富同学学习自信心差，上课习惯差，不专心听讲，需要老师时常提醒，加强辅导才能学好基础知识。彭萍同学基础有点差，但学习专心，需要辅导。因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材分析
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。” 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。 语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”
三、教学内容
这册教材包括下面一些内容：汉语拼音，汉字、阅读、口语交际这几个内容。 四、教学目标 （一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
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3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
五、教学重难点
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
4、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 5、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
六、教学措施
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
5耐心做好后进生的辅导工作，手拉手，教师辅导相结合。
七、学困生辅导 1、上课多提问。
在上课中，这些学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意力不集中，爱溜号，我多送一份特别的关注给这些学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单的问题让他们回答，看他们是否举起手回答问题，我都会先让这样的同学回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也表扬，给他们信心和勇气。在课上批改中，我要优先批他们的，让他们能有改正的机会，比别人多的关注。
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2、下课多辅导。
为了不让学困生从刚入学就和其它的同学有差距，跟上其它同学的步伐，我会利用课余的时间来看着他们学习。请家长协助，帮助提高学生的成绩。
3、多送一份关爱。
这些学困生，家庭中有的家境比较困难，有的是爷爷、奶奶照顾生活的，有的是父母闹矛盾的，因此他们缺少关爱，针对这些学困生的实际情况，我会在生活中多关心他们。我会经常和他们聊天，了解他们心中的苦闷和烦恼，教育他们如何学习和生活。和他们做良师益友，让他们体会到别人的关爱，从而激励学困生奋发学习的动力。
4、家长多沟通。
我们班学困生的家长多数都是不管的，我会经常和他们联系，介绍一下他们的学习情况，同时也希望家长在有空的时间看一下孩子的作业情况，和老师多沟通，共同把孩子的学习搞上去。有时间的情况下，我会到有的学困生家中家访，进一步沟通情况。 八、学困生名单 杨德富、彭萍。
九、教学进度表 周次 1（8.28-9.3） 教学内容 开学准备 我上学了 天地人 金木水火土 课时 备注 4 2+2 渗透热爱学习的教育 渗透保护身体的教育及环保教育 2（9.4-9.8） 3（9.11-9.15） 参加培训 4（9.18-9.22） 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 5（9.25-9.30） 语文园地一 快乐读书吧 2+2 2+2 3 培养学生阅读习惯 a o e i u 6（10.2-10.8） ü y w b p m f d t n l 7（10.9-10.13） 国庆节放假 8（10.16-10.20） g k h j q x 3
1 2+2 2+2 2+z c s zh ch sh r 2 语文园地二 ai ei 2+9（10.23-10.27） ui 2 3+ai ei ui ao ou iu 1 ie üe er an en in un 1+10（10.30-11.3） ün 3 2+ang eng ing ong 语文园地三 2 2+11（11.6-11.10） 秋天 小小的船 2 渗透环保教育及森林防火教育 12（11.13-11.17） 江南 四季 周 次 教学内容 13（11.20-11口语交际 语文园地四 .24） 期中测试 14（11.27-12.01） 15（12.4-12.8） 16（12.11-12.15） 17（12.18-12.22） 18（12.25-12.29） 19（01.1-01.5） 20画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 语文园地五 复习汉语拼音 影子 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿 口语交际 语文园地六 明天要远足 大还是小 项链 语文园地七 雪地里的画家 乌鸦喝水 小蜗牛 口语交际 语文园地八 4
2+2 课时 3+3 2 2+2 2+2 2+3 3 2+2 2+2 6 渗透环保教育 备注 渗透环保教育及培养学生辩别能力 渗透爱国教育 让学生了解一些简单的自然现象 渗透团结教育 培养学生转移注意力的2 能力 2+2 渗透环保教育 4 2+渗透环保教育及培养学2 生勤于思考的能力 2+2 渗透环保教育 4 （01.8-01.12） 21（01.15-01.19） 复习 总复习 期末检测 4 6 2 5
2017年9月5日
