新部编版五年级语文下册古诗词专项同步练习

1. 按古诗的内容重新排列诗句。 ①可怜九月初三夜 ②一道残阳铺水中 ③露似真珠月似弓 ④半江瑟瑟半江红 排序：______ ①雪却逊梅一段香 ②梅雪争春未肯降 ③梅须逊雪三分白 ④骚人阁笔费评章 排序：______

2. 阅读诗歌，按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）

（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（（3）诗中把什么比作什么？（ ）

（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）

3. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。 （1）______ 元 ______，______。 王师 ______，______ 乃翁。 无：______王师：______ 乃翁：______

（2）山外______，______休？ ______，直把______。 休：______直：______

（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。 ______，______。

生气：______恃：______ 万马齐喑：______

4. 阅读诗歌，回答问题

） 送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ________________，________________。

（1）这首诗是唐代诗人______写的。 （2）这是一首________诗。（ ） （3）将横线字的读音写在横线上。 ______ ______ 朝 舍

（4）诗中“使”的意思是：______；“浥”的意思是：______。 （5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。

5. 阅读短文，回答问题

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。 夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。 秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。 冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。 （1）全文共有______句话。 （2）填空。

①一年有______个季节。

②春天的树上是______，夏天的树上的叶片______的，秋天树叶的颜色是______和______的，冬天树叶化成了______。 （3）大自然的邮票指______。

6. 根据提示写诗句。

（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。 （2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄橘绿时。”

（3）“______，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。 阅读与理解

7. 阅读诗歌，回答问题 李凭箜篌引 李贺

吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。 湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）

（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。

8. 填空。

（1）______，孰能无惑？《师说》

（2）人固有一死，______，______。——司马迁

（3）人是为了______ 。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

（4）中国是一个诗的国度。每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。每到春节，人民会吟咏“______，______”； 每到清明节节，人民会吟咏“______，______”； 每到重阳节，人民会吟咏“______，______。

9. 阅读诗歌，回答问题

酒瓶椰子 树干膨大着圆圆的肚子， 羽毛般的绿叶子， 像一个高高大大的酒瓶， 在瓶口一簇簇丛生。 可惜无法摆在餐桌上， 我常常坐在椰子树下， 只能当作大地的一道风景。 背靠着这大大的酒瓶， 最喜欢高温的天气， 虽然还没喝到这醉人的美酒， 顶着骄阳，_______着热风， 我却早已沉醉在这美景中。 （1）反复读第二小节，你觉得横线上填入哪个词最合适？（ ） A．吹 B．飘 C．迎 D．冒

（2）这首诗描写的是一棵酒瓶椰子树，请简要概括这棵树的特点（至少3个）。

（3）根据语境选择“醉”的正确解释，将序号填在后面的得横线上。

①“虽然还没喝到这醉人的美酒”______ ②“我却早已沉醉在这美景中”______

（4）你喜欢诗歌中画线的句子吗？写写理由。

10. 阅读诗歌，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ________________，________________。

（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ______，______。 （2）解释词语： ①题：______ ②缘：______ ③不识：______

（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。 （4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。 （5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

11. 下列诗句中描写儿童的是（ ）

A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

12. 对“群儿戏于庭”理解不正确的是（ ）

A .群儿：一群孩子 B .戏：玩水 C .庭：庭院

13. 围绕“毕业话题”写话。

（1）小学六年来，你一定读了不少课外书，积累了很多知识，看看能不能把下面的空填上。

①我国四大古典名著分别是《______》《______》《______》《______》。 ②诗仙是______ ， 诗圣是______。

（2）马上就要毕业了。马建亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任肖老师。你能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？马建还要求用上排比句呢！先想一想，再写下来。

（3）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣传学校的特色。（不要超过20字，要有创意）

14. 写出下列诗句的意思。

（1）死去无知万事空，但悲不见九州同。 （2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ （3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

15. 把下面诗句补充完整。 （1）______，千里共婵娟。 （2）______，今夕是何年。

16. 我会按课文内容填空。

（1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。

（2）老吾老，以及人之老；______，______。 （3）大漠孤烟直，______。 （4）______，青草池塘处处蛙。

（5）这样的山______着这样的水，这样的水______着这样的山，再加上空中______，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（6）谁都有生活的______，谁都可以创造一个属于自己的______。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

（7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。

17. 填一填，补一补，选一选。 （ ）对雨，雪对 。 花对 ， 鸟对（ ）。

（ ）清对 ， 柳绿对 。 （1）按课文内容在括号里写字。 （2）选一选，把横线补全。(填序号) ①桃红 ②水秀 ③风 ④树

（3）试着编一编，选一选。(填序号) 天对______，______对风，对长空。 ①地 ②雨 ③人

18. 根据课文内容，回答问题。

______，日暮客愁新。野旷天低树，______。

这首诗是______朝诗人______写的《______》，______是写景，______是借景抒情，表达了自己______的心情。

19. 根据课文内容，回答问题。

______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。 ______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。

这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人______的情感。

20. 阅读诗歌，回答问题

四时田园杂兴 宋·范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。

（1）诗的一，二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

（2）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

（3）写出下列词语的反义词。

肥——______ 稀——______ 长——______ 无——______

21. 鉴赏小诗。

故 乡

没有离开故乡的时候，

故乡，是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。

远远地离开故乡的时候， 故乡，是一幅挂起来的画。

一抬头，便能看见，

每当月下， 透过一层薄薄的纱。

将要回到故乡的时候

……

（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?

（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?

（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?

22. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。

23. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！ （1）默写

______，______。 ______，______。

（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。

24. 品味诗歌

(二)卜算子·咏梅

风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。

（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。

（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。

（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。（判断正误）

（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）

（7）这首诗中的梅花象征着坚强的者形象。（判断正误）

25. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。

古诗：______，______。 景色：______。

26. 回忆古诗词填空。

（1）九曲黄河万里沙,______。 （2）______,不是遮头是使风。 （3）草铺 ______,笛弄 ______ 诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么? ______

27. 课文背诵，按课文原文填空。

（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。

（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！ （3）小雨滴______，______便开始了。

（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。

（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响， ______拍着大手。

28. 阅读诗歌，回答问题

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

（2）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______，对其中的动静和声色略作分析______。

（3）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？ （4）对诗歌赏析有误的一项是（ ）

（5）尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

29. 课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

30. 填空。(20分)

（1）“爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》，诗中描写的是______的情景。你还知道我国有______（传统节日名）,描写这个节日的诗句______，______。

（2）“一人虽听之,______，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指______、______；这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。 （3）我劝天公重抖擞,______。

（4）洗手的时候,吃饭的时候,______，默默时,______ 。 （5）种树者必培其根,______ 。

（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,______。”

（7）《石灰吟》是______代诗人______的作品。这首诗表达了诗人的______精神，其中最能表达思想的诗句是“______。”