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要
座位号 答
题
2020 部编版六年级语文下册
第二单元检测卷
（时间： 60 分钟
满分： 100 分）
一、书写
1. 读一读，我会写。
zh í
w ù
fÁn
zh í
zhēng
q ì
pi āo fú rǍn sè jù jí
二、选择题
2. 对下列校园广告词的理解不正确的一项是（ ）
A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。 B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。 C．“懒 惰者不会在此留下矫健的身影”指的是教室。
D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望工程。3．下面词语书写没有错误的一组是（
）。
A．祈祷 疲备 倾听 聚集 B．喧嚣 辉煌 C．恢复
梢微
疲乏
敞篷 D．监督
警告
4．下面句子中标点符号运用错误的一项是（
） （根据新使用的部编版教材编写）
渲染
钥匙
糟遇瞥见
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A. “这大概是一场梦、 一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。 ” B.“咯咯里咕，”公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！ ” C． 那 些
鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！ ” D．“你过来，”另一头牛金百合说， “我 要让你在我的角上跳舞。 ” 5．鲁滨逊上岸后的第一个家是（
A. 一个山洞 B．一座小木屋
）
C．一顶帐篷
三、判断题
6．判断句子，对的打√，错的打×。
1. “射”字读音是 sè，部首是“身” 。（
） ）
2. “罐”用部首查字法应查“缶”部。 （
3．“了”共 3 笔。（
） ）
4．“瓶”的部首是“瓦” 。 （
7. 判断正误。正确的画“√” , 错误的画“ ? ”。
1） “父母从教堂回来时 , 发现雄鹅不见了 , 他们会伤心的。”读到这里 , 我觉得 尼
尔斯其实也是一个好孩子。
2
（ ）
）抓住描写动作、语言、神态的句子, 从中可以体会到一个人的性格和精神。 ）
）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植
（
）
（
）
（
3
—回到英国”的顺序来写的。
4 ）汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。
（根据新使用的部编版教材编写）
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8. 根据课文内容判断下面的说法是否正确， 正确的请打“√”，不正确的打“×”。
1、本课的作者是美国作家马克·吐温。 （
）
2、本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精 彩片断组成。（
）
） ）
） 3、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。 （
4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。 （
5、精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 （
四、填空题
9. 按查字典知识选择填空。
“袭”字用部首查字法查字典，先查
部 ， 再 查 画。按音序查字法，应先
查大写字母
，再查音节 。该字在字典中的意思有：①趁人不备，突然攻 击。
④量词。用于成套的衣服。
②照样做；继承。 ③扑过来。
请给加点字选择正确的解释，填序号。 一袭棉衣（ ．
）
花香袭人（ ．） 世袭．（
）
侵袭．（
）
10. 补充词语，并完成练习。
若 无 （ ）（ ） 落 荒 （ ）（ ） 荒 无 （ ）（ ） 垂 头 （ ）（ ） 无 拘 （ ）
（ ） 惊 弓 （ ）（ ）
1. 表示地方偏僻荒凉，见不到人家这个意思的词语是
。
2. ABAC式的词语我还会写： 、 。 3．选词填空。
（根据新使用的部编版教材编写）
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1
）为了掩饰内心的不安，他故意装出一副
，好似
的样子。
。其实不过是木瓜掉到水
2） 小白兔听到“咚”的一声
里发出的声音。
五、语言表达
11. 下面是不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，读一读，体会它们的不同， 说说
你更喜欢哪一个，并说明理由。
①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。——课
文《骑鹅旅行记》
②他张开两只翅膀， 扑向空中。但是他不经常飞行， 结果又跌下来， 落在地面上。
——石琴娥译《尼尔斯骑鹅旅行记》
③一只叫莫顿的年轻公鹅最激动， 他张开了又大又白的翅膀， 绕着院子来回奔跑， 身子不时腾空而起， 看着真像要飞起来了。 但由于不经常飞行， 很快跌落到地面。 ——张力译《尼尔斯骑鹅旅行记》
我最喜欢第
句，理由是 。
12. 按要求完成下列句子练习。
1
）面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？
改为陈述句 :
2
）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
改为反问句 :
3） 为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力 。改为双重
否定句 : （根据新使用的部编版教材编写）
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六、修改病句
13. 修改病句。
（ 1）一切任何困难都吓不倒我们。
（ 2）听了这个故事，受到深刻教育。
（ 3）我的身体和文化水平比去年提高了。
14. 修改病句
（ 1）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
（ 2）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
（ 3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（ 4）黑板的上方挂着“先进班集体” 。
（ 5）春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
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七、排序题
15. 乱句重组。
（
）我从梦中惊醒过来，张开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是 躺
在床上，我舒了一口气，心里还在扑扑地跳个不停。只见月光透过窗口，照在桌子上，那里放着我昨天新买的科学幻想故事——《太空历险记》 （
。
）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。 ）向太空船右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻 烟
（
又似白雾。
（
）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的
幕布，上面缀满闪闪发光的星星，竟像无数的眼睛望着我。太阳孤零零地停在左 边， 如同一团火球，放射出刺眼的光芒。 （
）忽然，太空船机件失灵， 从空中翻滚下坠， 我望着太空船里成百个按钮，
不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。
八、信息匹配
16. 选择正确的读音下面画
秋
（qi ū q ū i ） 蓝 （ l Á n n Á n ） 星
（ xī n x ī ng）
坐 （ zhuò zu ò ） 莲 （ li Á n l Á n） 说
（ s u ō shu ō ） 17．火眼金睛，选择形近字填空。 悔
梅
（根据新使用的部编版教材编写）
侮
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（ 1）我们要像（
）花一样，抵御风雪的欺（ ），活出一个无（ ）
的人生！ 倘 躺 淌
）在床上固然舒服，可是（
会感受到收获的幸福。 （ 2）（
） 若 没 有 汗 水 的 流 （ ），你不
九、句型转换
18. 把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
19. 按要求改写句子（转述） 。
1. 西门豹说 : “把新娘领来让我看看。 ”
2. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。 ”
3. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 ”
4. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。 ”
5. 父亲说：“我早已不管他了。”
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十、现代文阅读
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道： “快把鹅放
下！”狐狸看清
他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾 巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中 飞去。
“啊，你好大的胆子！ ”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯 紧紧抓住他的
尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。 20．给画线字注音。 圈子( )
21. 选文主要从
转动( )
和
晕眩( )
两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到
。
22. “他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？
23. 如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？
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课内阅读。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊
恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是 在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在 这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕 迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑 怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖 出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁 滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开打死了追赶他的两 个野人。他给救下的野人取名“星期五” 。“星期五”很快成了他的好帮手，他们
愉快地生活在岛上， 扩大了粮食种植面积， 又增加了几个羊圈， 晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停
泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救 出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
24. 鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是（
） A．他恐惧万分，逃到山洞里住。
B. 在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。
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C. 到处寻找野人，想办法杀死他们。
25. 鲁滨逊给他救下的野人取名“
”，经过教化，野人成了他的
。
26. 从选文中你可以看出鲁滨逊是怎样的一个人？
27. 从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？
十一、文言文阅读
阅读下面的文言文，然后回答问题。
江行日记一则（节选）
[ 明] 袁中道
①
夜雪大作。时欲登舟至沙市 ，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子
②
敲戛 ，铮铮
③ ④
有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。
[ 注释] ①沙市：今湖北荆州。②雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常 呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。③敲戛（ ji Á ）：轻轻地敲打。④ 铮（ zhēnɡ） 铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。
28. “欲”的意思是
；“亦”的意思是 。
。 这 句 话
29. “然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是
衬 托 出
。
30. 文中说“亦复有少趣” ，联系上下文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两 处）
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31. 读一读，下面句子停顿合适的是（ ）
A . 时/ 欲/ 登舟至沙市，竟为 / 雨雪所阻。B . 时/ 欲登舟 / 至沙市，竟为 / 雨雪所阻。C . 时/ 欲/ 登舟至沙市，竟为雨雪所 / 阻。
十二、书面表达
32. 写作。
选择你最近读的一本书写梗概，语言简练，条理清晰，题目自拟，字数不少于 400 字。
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【参】
1．植物 繁殖 蒸气 飘浮 染色 聚集 2． C 3． D 4． B 5． C 6．× 7．√
√ √
× ×
√ ×
4 、× ④ 逃
人
③ 烟
5 、√ ② 丧
① 气
8． 1、√ 2 、√ 3 、×
í 而
9．龙 6 X x 10．其 鸟
事
无
束 之 惊
荒无人烟 无缘无故 无牵无挂 若无其事 落荒而逃
弓之鸟
11. ③
这一句写的更加详细、具体。
12. 面对灾难，中华民族不会望而却步。 每一件兵马俑难道不是极为精美的
艺术珍品吗？ 为了得到一块面包， 伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。
13. 任何困难都吓不倒我们。
听了这个故事，我受到深刻教育。 我的身
体素质和文化水平比去年提高了。 14．这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生 运动，把教室打扫得
干干净净，桌椅书籍摆放得整整齐齐，整个环境也变得清清 爽爽了。
过去，我做作业很不认真， 书写马虎潦草， 还经常拖拉不按时完成。
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我们黑板的上方挂着“先进班集体”的牌子。 了。
15．5 1 3 2 4
16. qi ū ； l Á n ； x ī n ɡ ； z u ò ； li Á n ； shuō
春天来了，桃花、梨花都盛开
17. 梅 侮 悔 躺 倘 淌
他这样做虽然过分了点，
18. 报纸的诱惑力如此之大，我怎能不每日读它。
但不得不说还是有道理的。
19. 西门豹说， 把新娘领来让他看看。
老师傅说， 好吧，把我收下了。 他
轻轻地说， 他买不起， 先生， 他的钱不够。 父亲说，他早已不管那个人了。
他说， 他就是叫作藤野严九郎的。
2 0 . q u ā n zhu À n xu À n 21.动作
语言 尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善
良的品质 22．不可以。因为“终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长， 体现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。 23．示例：尼尔斯，你是好样的！谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。
24．B
25.
星期五 好帮手
26. 鲁滨逊有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。
27. 人要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。
28. 想要 也
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29.
然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音 雪很大
，
30.一是“景趣”，雪子敲击铮铮有声，暗窗红火，有颜色有温度；二是“情趣” “任意看数卷书”，心情闲适，岂不是别有一番情趣吗？ 31．A
32．示例：
我喜欢的一本书
“书是人类进步的阶梯” 。读书使人快乐。读书能让人学到更多知识，读书还 可以陶冶情操，是人的内心得到充实。我喜欢读书，在书中我可以自由飞翔，飞 向远方。我最喜欢读的书是《青铜葵花》
。
《青铜葵花》是这本书两个小主人公的姓名。这本书主要写了葵花的爸爸是 一位艺术家，经常要下乡。而葵花没有母亲，只能由爸爸带着她。但是有一天， 爸爸在写生时失踪了，眼看着葵花成了孤儿，这是有一家人要收养葵花，那一家 人只有一个小孩子青铜，而青铜却是一个聋哑人，葵花在这家生活的很幸福，可 这样的生活没能够持续多久，城里的人要将葵花带回城中。
在这本书中，我最欣赏的是葵花，他不顾自己的安危一个人去江南菜银杏果， 一个人离开家半个多月，后又乘船回到家乡，听到奶奶的死后无比难过，几乎绝 望的她只好又回到家中。还有一次，葵花一个人去找父亲，但并未找回，心中一 直很难过。但她从来不找任何人诉苦，也从来不抱怨任何人，从来不抱怨命运的 不公。葵花很懂事， 他从来不给别人添麻烦， 她把困难和挫折都默默的埋在心底， 让幼小的心灵过早的承担着不该属于她这个年龄的人的痛苦。
对于葵花的很多优
点，我就不一一介绍了。我们应该向葵花学习，遇到困难和问题自行处理，不给 他人添麻烦。
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我喜欢《青铜葵花》这本书，因为这本书可以给人勇气，使人增添力量，增加自信。这本书启示我们，遇事要大胆，勇敢地面对现实生活，不怕困难，无所畏惧。
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