中班社会我是有礼貌的乖宝宝教案反思

中班社会我是有礼貌的乖宝宝教案反思

中班社会我是有礼貌的乖宝宝教案反思主要包含了活动设计背景，活动⽬标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教

学反思等内容，幼⼉在需要别⼈帮助时能⽤请求的语⽓说：你能―――样吗？，幼⼉能熟练的使⽤你好、谢谢、再见，适合幼⼉园⽼师们上中班社会活动课，快来看看我是有礼貌的乖宝宝教案吧。活动设计背景

礼仪是中华名族的传统美德。⽽幼⼉期是礼仪养成的关键

期，这⼀时期良好礼仪习惯的养成，将影响着孩⼦今后⼀⽣的发展，才能促进幼⼉⾝⼼的健康成长。因此我设计了这节教育活动。活动⽬标

1、幼⼉在需要别⼈帮助时能⽤请求的语⽓说：你能―――样吗？2、幼⼉能熟练的使⽤你好、谢谢、再见。3、幼⼉感受使⽤礼貌⽤语和同伴交流的乐趣。4、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。

5、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。教学重点、难点

教学重点：幼⼉能熟练的使⽤你好、谢谢、再见

幼⼉在需要别⼈帮助时能⽤请求的语⽓说：你能―――吗？

教学难点：幼⼉在需要别⼈帮助时能⽤请求的语⽓说：你能―――吗？活动准备

⼩动物的头饰果树兔妈妈的长⽿朵⽔果篮兔宝宝（配班⽼师扮演）把孩⼦分成4组活动过程⼀、导⼊

教师带上兔妈妈的长⽿朵，跨上⽔果篮蹦蹦跳跳的出场。和⼩朋友们问好告诉⼤家兔妈妈在森林⾥发现了很多⽔果想请⼩朋友⼀起去摘，激发幼⼉的兴趣。⼆、礼貌⽤语我会⽤

1、兔妈妈对⼩朋友们打招呼“你们好”，告诉⼩朋友们我的孩⼦不见了你们能帮我找⼀找吗？孩⼦找到后兔妈妈赶忙说“谢谢”。为了感谢⼤家我请⼤家吃⽔果，⼩朋友们拿到⽔果后知道说谢谢。

2、到树林⾥摘⽔果（每个孩⼦只能摘2个）。每个⼩朋友⼀个头饰，在摘⽔果前知道和果树问好，摘完后知道说谢谢、再见三、游戏分享

1、孩⼦们能把⾃⼰的劳动成果和朋友⼀起分享。2、每组孩⼦摘的⽔果不⼀样如果你想吃其他的⽔果就必须说出：你好你的⽔果真好你能和我换⼀个吗？3、⿎励孩⼦⼤胆的交流

四、结束部分

请孩⼦们说说⾃⼰在⽣活中需要帮助的时候应该怎样对别⼈说。五、活动延伸

请家长回家以后和孩⼦⼀起做⼀做这样的练习，为孩⼦与他⼈的交往和沟通打下良好的基础。教学反思

现在⼤多数的家庭都是独⽣⼦⼥，有很多的孩⼦是以⾃我为中⼼不知道怎样和别⼈相处。然⽽良好的品格及礼仪、⾏为习惯能够影响孩⼦的⼀⽣命运。基本礼仪的常识是让⼈们懂得尊重他⼈，理解他⼈，设⾝处地的为他⼈着想。对于幼⼉来说，他们

的礼仪⽆⾮就是如：来园、离园能主动向⽼师鞠躬打招呼；在路上碰到⽼师或熟悉的⼈能主动打招呼；知道要尊重别⼈等等；在家中家长也是孩⼦最好的榜样，作为家长，她的⼀⾔⼀⾏也会给孩⼦⼀个很好的榜样。我认为礼仪教育还得幼⼉园、家庭、社会共同努⼒。