山东省济宁市附属中学2017—2018年下学期期中检测八年级语文试卷
时间 120分钟 满分 120分
一．积累运用（25分）
1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是 (3分) ( ) A．心弦(xuán) 摇曳(yè) 束缚(shù) 相形见绌（zhuó） 脍（kuài）炙人口 ．．．．．B．妥帖（tiē） 讪笑（shān）窸(xī)索 风调（tiáo）雨顺 焕（huàn）然一新 ．．．．．C．诏(zhào)书 祖逖（ní） 鸡犬不宁．．tì 忸怩．．níng 惨绝人寰(huán) D．陨落（yùn）颓唐(tuí) 叱骂(chì) 稍纵即逝（shì） 情郁（yù）于中 ．．．．．2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 酝酿 婉转 澄清 左顾右盼 B. 盛馔 岑寂 奢侈 不胜其烦 C. 冥顽 骇然 造化 笑容可鞠 D. 迸裂 懊悔 祈祷 棱角分明 3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分
A. 易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。
B. 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。 C.教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。
D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 4.下列句子修辞判断有误的一项是（ ）（3分） ．．
A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ 排比 ） B.干啥还希望别的呢？ （ 设问 ）X k B 1 .
C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ 比喻 ）
D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ） 5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3分） ．．
A.《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。 B.《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。
C.《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》，诗文集《踪迹》。
D.《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。 6.下列判断修辞手法完全正确的一项是。(3分)
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! ( ) 新 课 标 第 一 网 (2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长! ( ) (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( ) (4)朔气传金柝，寒光照铁衣。( )
A．比喻 拟人 反复 对偶 B．比喻 拟人 互文 对偶 C．拟人 比喻 互文 对偶 D．比喻 拟人 排比 比喻
7.古诗文默写与赏析。（ 每空1分） ⑴水何澹澹， 。
⑵ ，影入平羌江水流。 ⑶遥怜故园菊， 。
⑷《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_____________，_____________。 ⑸课内外描写春雨的诗句很多，请写出完整的一句： ， 。 二．古诗文阅读（20分）
阅读下面古诗完成6—7题（5分）
别房太尉墓
他乡复行役⑵，驻马别孤坟。近泪无干土⑶，低空有断云。 对棋陪谢傅，把剑觅徐君⑷。唯见林花落，莺啼送客闻。
⑴房太尉：房琯。⑵复行役：指一再奔走。⑶近泪句：意谓泪流处土为之不干。（4）谢傅：指谢安。镇定自若、儒雅风流来比喻房琯。徐君：春秋时吴季札聘晋，路过徐国，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已死，遂解剑挂在坟树上而去。意即早已心许。 8.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A“孤坟”表现房太尉晚年的坎坷的身后的凄凉。
B“低空有断云”描写诗人驻足悼别房太尉墓时的自然环境，烘托诗人寂寥哀伤的内心。 C尾联诗人将满腹 的哀痛寄 寓于林花芬落，莺声啼叫的乐景中，表达了对亡友的思念。 D本诗不只是诗人悼念亡友，还表达了对国事的忧虑和叹息。 9.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A诗歌颈联运用比喻的修辞，把房太尉比作谢傅、徐君，把季札比作自己，将历史与现实融合在一起。
B“近泪无干土”一句夸大了诗人内心的悲痛。 C诗歌颔联，颈联对仗工整，语言风格沉郁顿挫。
D尾联与“感 时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙，都运用了借景抒情的手法。 二）比较阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》)
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，
⑴
辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 (《王冕读书》)
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
10.解释下列语句中加点词的意思(4分)
（1）相委而去（ ） （2）辄默记（ ） ．．
（3）期日中（ ） （4）执策映长明灯读之（ ） ．．11.请用现代汉语翻译下列句子(4分） （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）暮归，忘其牛，父怒挞之
12.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（3分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．听诸/生诵书
13.【甲】文主要表现元方 的特点。 【乙】文主要表现王冕 的品质。（6分）
三，现代文阅读（25分）
（一）一滴泪掉下来要多久 （顾晓蕊）
①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 ．．
③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不
让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底
是怎么了？他的童真哪里去了？
⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。新 课 标 第 一 网
⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
18.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。（3分）
父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，_____________________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，_______________——→ ，
他获得了父母的温暖，________________________。
19.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（3分） 20.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（3分）
（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度） （2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度） 21.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？（3分）
22.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3分）
（二） 阅读下文，完成 下列小题
①五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。
②由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：“爱因斯坦，出去！”
③他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。
④其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去思考。
⑤十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。
⑥生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年纪，已经是暴力制度的反对者了。 ……
⑦他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？他一动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。 ⑧三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生了极大的兴趣，接着又出了一些难题，阿尔伯特都一 一做了出来。
⑨也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学。他手捧着这本“神圣”的小书，读得如醉如痴。那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所
包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬。
⑩现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。 ．．．．18.概括选文所反映的少年爱因斯坦的特点。（至少写出四点）（4分）
19.有人认为，少年爱因斯坦是个笨小孩。请你从文中找出相关语句来证明这个观点是错误的。（2分）
20.文中划线句子记叙那位叔叔的反映有什么作用？（2分）
21.第⑨段哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩。（2分）第⑩段“振翅起飞”指的是什么？（2分）
四．作文（50分）
