第５卷第１２期 Ｖｏ１．５ Ｎｏ．１２ 读与写杂志 Ｒｅａｄ ａｎｄ Ｗｒｉｔｅ Ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌ ２Ｏ０８年１２月 Ｄｅｅｅｍｂｅｒ ２００８ 试论和谐教育下如何创建和谐的师生关系 罗 丽 （西华师范大学 四川 南充中图分类号：Ｇ６４２ ６３７００２） 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－１５７８（２００８）１２－００８６—０１ 建设和谐社会是当前国家的一项重要任务。和谐社会的主 体应该是和谐的人，而培养和谐的人需要实施和谐教育。和谐教 育呼唤和谐的师生关系。师生关系主要是教师与学生在共同的 教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的，是教育过程中最 突成为大量存在的教育事实已不可否认。师生冲突在学校教育 活动中的发生直接影响着学生和教师的情绪，影响着师生的身 体和心理健康。并从而影响着教育教学的质量。不良的师生关系 还带来一系列的社会和学校ｆ包括学生家庭与学校）的矛盾，引发 重要、最基本的人际交往，师生关系的质量如何直接影响教育教 许多社会问题。问题频发必然造成师生心理压力的不断加重，以 学质量。和谐教育的实现离不开和谐的师生关系。和谐的师生关 至出现心理疾病。和谐的师生关系使双方感受到相互的爱，体验 系是和谐教育的基础。 到共同学习和工作的愉悦，有利于师生生活质量的提高。师生关 １ 建立和谐师生关系的重要意义 系的和谐无疑是解决这一系列问题的良方之一。 １．１建立和谐的师生关系是实施新课程改革的要求 ２ 如何建立和谐师生关系 新课程改革的实施强调关注学生的学习兴趣和能力．加强 ２．１教师要尊重、理解学生 课程内容与学生生活及现代社会的联系。它倡导学生主动参与、 美国有位哲学家说过：“教育成功的秘密在于尊重”。作为新 乐于探究、勤于动手，培养学生搜集、处理信息和交流、合作的能 时代“人类灵魂的工程师”，我们必须按照构建社会主义和 力。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，处理好传 谐社会的要求，不断加强学习，更新观念，提高认识，充分尊重学 授知识与培养能力的关系，注重培养学生的性和自主性，引 生的人格，充分尊重学生作为一个社会人所应有的权利、尊严、 导学生提问、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下 思维方式和自身发展方向，让学生在人格上和老师平等，这是实 主动地、富有个性地发展。教师应尊重学生的人格，关注个体差 现和谐教育、创造和谐师生关系目标的第一步。教师是否平等地 异．满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育 对待学生，不只是教师与某个学生之间的个人问题，它牵涉到把 环境．激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度 学生训练成顺民还是国家与社会未来主人的问题。需要指出的 和能力．使每个学生都能得到充分的发展。为此，教师必须努力 是，对于学生的尊重是建立在理解之上的。理解学生是实现师生 创造民主和谐的师生关系。课堂上，教师应该鼓励学生大胆提 关系和谐的感情基础。作为教师，面对一群有感情的学生，如何 问．与学生展开平等对话，形成师生积极的互动关系。 赢得他们的信任，靠的就是理解、宽容和倾听。倾听学生的心声、 １．２和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础 了解学生的需求是我们开展教育的前提。只有充分了解掌握了 以前．许多教师总把主要精力花在如何精心钻研教材设计 学生的性格特征、脾气秉性、兴趣爱好、家庭环境、成长背景等， 教育教学步骤上，把大量时间花在给学生传授知识上。这种敬业 才能采取行之有效的教育手段和教育方法，才能找到开启学生 的精神当然值得肯定，但是如果教师因此而忽视了师生情感的 心灵的钥匙 培养，那么一片好心不但可能得不到学生的理解，学生可能反而 ２．２教师要关爱学生 会因为老师的加压而讨厌老师、讨厌学习，优质的教学质量当然 教育是充满爱的事业，“没有爱就没有教育”。这种爱需要依 无从谈起。苏霍姆林斯基说：“教学并不是机械地把知识从教师 靠教师去传播。与一般意义上的母爱或男女情爱不同，师生之间 那儿传授到学生那儿，它首先是人与人之间的关系。儿童对知识 的爱更具有特殊的魅力，它能融化冰冻的心灵，温热自信的希 和学习的态度，在很大程度上取决于他对教师的态度”。罗杰斯 望．点亮起航的明灯，扬起前进的风帆。 认为，教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学 当然，爱心并不是无原则的溺爱。尤其是在现代教育中，师 习．而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气 爱是无私与公平的化身，它肩负着社会、家庭所托付的责任，是 氛．让学生自己决定如何学习。促进学生学习的关键不在于教师 理智的、严格的 的教学技巧、专业知识、教学计划、演示和讲解、丰富的书籍等， ２．３教师要学会欣赏学生 而在于特定的心理气氛因素，这因素存在于“促进者”与“学习 懂得欣赏对一个教育工作者来说尤为重要。因为学生的自 者”的人际关系之中。 信在欣赏中建立，良好的习惯在欣赏中形成，优秀的品质在欣赏 和谐的师生关系是形成良好的教学氛围。激发学生高昂学 中发扬。但在教学工作中，我们经常发现有些教师谈起自己的学 习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教 生总是满腹牢骚，抱怨不断。其实每个学生都有自己的优点和缺 师的尊重和信任．而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所 点，只是我们有的老师太计较学生的缺点，而忽视了学生的优点 任教的学科上。正如古人所云：“亲其师，信其道”。因此，和谐的 罢了。“学会赏识，爱满天下”是著名教师斯霞亲笔为陶行知小学 师生关系是提高教育教学质量的基础。 题的校训。作为教师，我们不仅要学会欣赏学生，还要善于引导 １．３和谐的师生关系是师生身心健康发展的需要 学生学会欣赏别人。相互欣赏的师生关系，将有利于提高教学效 随着社会改革的推进，社会价值取向日益多元化，加之教育 率与质量。 活动中学生主体地位日渐确立和巩固，使得人们对教育事件的 基于上述理解，笔者认为：没有和谐的师生关系，就没有 认识态度由简单的价值判断向较全面的事实判断转变。师生冲 和谐教育。没有和谐教育，和谐社会就缺少基础。 一８６
