《阿尼特拉舞曲》
教学目标：
1、感受乐曲愉悦、轻松的性质与结构。
2、了解《阿尼特拉舞曲》的主题内容以及《培尔·金特》组曲的音乐魅力。 3、了解格里格及其作品，分析作品的艺术价值。 教学重难点：
了解《培尔·金特》的艺术魅力以及体味《阿尼特拉舞曲》的独特魅力。 教学分析：
《阿尼特拉舞曲》选自《培尔·金特》组曲，是一首轻快流畅并包含丰富细腻的力度变化的曲子。该舞曲为三部曲式。它是写培尔·金特在沙漠绿舟的阿拉伯帐篷中，美丽的女子阿尼特拉用舞蹈欢迎他时的情景，表现了活泼妩媚的阿尼特拉的形象。 教学准备：
乐曲、多媒体、收集整理的相关资料。 教学过程： 一、导入
之前我们学习了捷克作曲家斯美塔那的作品，今天我们走进挪威作曲家格里格，聆听他的音乐世界。 二、新课教学
1、播放《阿尼特拉舞曲》。
2、讨论这首乐曲的气氛是怎样的？表达了什么样的心情？ 3、简介作者。
4、简介《培尔·金特》，交代创作背景。 5、学生交流。
阿尼特拉舞曲分为几个部分？每一段有什么不同？各表达了什么样的感情？是通过什么表现出来的？ 6、表演。
学生伴随着音乐，编创动作。 7、知识扩展。
了解该歌曲的曲式结构。（三段曲式）
1
三、结束
2
