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《教育心理学》B卷
试卷类别：闭卷 考试时间：120分钟 姓名： 学号 总分
题号
一
二
三
四
核分人 复查人
得分 得分
得 分 评卷人复查人
一．填空（每空1分，共20分）
1、桑代克的三条学习定律即是准备律、 和 。
2、奥苏贝尔提出影响迁移的认知结构变量包括：可利用性、 和 。
3．问题解决策略主要包括 和启发式策略。
4. 心理学家 通过研究动物行为提出了 的概念，它是个为经历了失败与挫折后，面临问题时产生的为力的心理状态。 5．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的 现象。 6．通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，这是 ，通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，这是 。
和 。 7．归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分： 、
8．成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成： 和 。
9．根据 的观点，元认知由三个成分组成，即 、 和 。
10．美国心理学家 于1903年出版《教育心理学》一书，该书被认为是西方教育心理学确立的标志。 得 分 评卷人 复查人
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二．名词解释（每小题4分，共20分） 1．学习动机 2．专家型教师 3．观察学习
4．支架式教学（Scaffolding Instruction） 5．学习策略
得 分 评卷人复查人
三．简答题（每小题8分，共40分） 1．简述智力与创造力的关系
2．班集体对学生个体的发展有何影响？ 3．简述如何促进学习的迁移
4．有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
5．简述皮亚杰的道德发展阶段理论
得 分 评卷人复查人
四．论述题（20分）
结合教育心理学关于学习风格的研究，谈谈如何进行因材施教
