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《篮球双手击地传接球》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，按照《课程标准》水平的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过探索、体验、讨论交流、技能过渡、练习、纠错、比赛等教学环节，使学生初步学会并能掌握、巩固、提高“原地双手击地传接球”的技术动作。同时运用游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 二、教学内容
双手击地传接球的动作方法，提高学生控制球的能力，发展学生的灵敏素质。培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。 三、教学背景分析 （一）教学内容分析
本节课的授课年级为五年级，内容是篮球的双手击地传接球。本课是在四年级教学的基础上使学生对篮球有进一步的认识和学习，提高学生的控球能力，培养学生在篮球运动中的合作能力和运动习惯，发展学生的灵敏和协调素质。 （二）学情分析
由于小学生年龄较小，灵敏性和协调能力不强，根据这个年龄段学生的特点和认知水平，注意以培养学生对篮球的兴趣为主，通过各种不同的球操和熟悉球性的练习，发展学生的协调性，提高学生的控球能力；运用竞争性游戏，激发学生学习的积极性，培养公平竞争意识和团结合作精神；通过集体的放松练习，让学生充分展示自己，表现自己。使学生在学习中体会快乐，陶冶情操，磨练意志，
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学会合作。 五、教学重难点
（一）教学重点：传接球动作正确规范 （二）教学难点：击地点准确 六、教学过程
（一）开始部分3分钟
主要内容是课堂常规，包括整队集合、清点人数、宣布上课内容目标及要求、妥善安排见习生；引导学生收心凝神，进入上课状态。 （二）准备部分6分钟
本环节内容主要包括运球慢跑和熟悉球性的练习两个部分，以达到活动热身为练习做好准备的目的。 （三）基本部分28分钟
通过复习胸前传接球、探索练习、讲授教学、自主练习、纠错订正等环节来学练双手击地传接球动作技能，再通过游戏击地打靶对技能进行巩固，通过展示来提高学生动作质量。 （四）结束部分3分钟
放松整理活动放松身心，对学生课堂表现、教学目标达成情况、课堂氛围等进行课堂小结，以鼓励学生为主。 七、运动负荷预计
1、预计练习密度：25%——30%
2、全课平均心率：120次∕分钟——130次∕分钟 八、教案
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课 时 教学内容 教学目标 教学第一课时 人数：32 上课班级 五（1）班 1.学习双手击地传接球技术 2.游戏：击地打靶 1.通过学练结合初步了解双手击地传球的动作要领。 2.在探究、练习中基本掌握双手击地传球的技巧，发展协调性、灵敏性、增强上下肢力量，提高传球能力。 3.培养学生主动探索、积极合作、勇于克服困难、敢于迎接挑战的精神。 重点：传接球动作正确规范. 重难点：击地点准确。 难点 课的部分 时课的时间内容 间 教师教法 学生学法 次数 组织教法和学练法 练习欢迎下载
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一．要求：快、静、齐。 二．组织：四列横队，如下图。 课堂常规 开始3’ 部分 一．集合整队 二．清点人数 三．师生问好 四．宣布上课内容 五．安排见习生 一．按课堂常规○○○○○○○○○○ 要求进行。 ○○○○○○○○○○ 1 二．要求：声音洪×××××××××× 亮、精神饱满。 ×××××××××× △ （图一） 欢迎下载
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教师带领慢跑热身并发“一二一”口令。 一．运球慢跑 一．要求：静、快、齐。 二．组织：两路纵队，如下图。 ○○ ○○ ○○ △ ×× ×× ×× 围绕环形跑道慢跑 一圈（160m×1） 准备6’ 部分 二．球性练习 教法： 1.教师下口令并带领练习。 2.要求：口令有节 1 1 （图二） 一．学法： 1.跟着教师的口令做球性练习。 2.动作标准规范。 奏，声音洪亮，示二．组织：四列横范动作标准。 队，如下图。 欢迎下载
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○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × △ （图三） 欢迎下载
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1 10 1 1 3 20 3’ 一．复习原地双手 胸前传接球的技术动作。 二．尝试采用同样一．导入课题，引1.认真回忆胸前传导学生回忆胸前传接球的动作要领并组织练习。 二．引导学生进接球的动作要领并练习。 2.主动探索体会，3’ 的技术动作通过击 基本部分 地把球传给同伴。 行动作迁移，尝试总结心得。 探索击地传球的动作要领。 组织同图三 3.积极讨论，大胆三．交流讨论，合作三．鼓励学生积2’ 总结。 四．学习击地传球极交流讨论，并点交流，主动分享，名学生代表分享心得。 四．总结学生练踊跃回答。 4.认真观看教师示2’ 技术。 习心得，讲解击地范，仔细听讲。开传球动作要领并示范。 动脑筋建立正确的动作表象。 组织同图一 5.认真记住每个动作步骤，跟随老师动作积极练习。 1’ 五．集体徒手练习。 五．带领学生进 行分解和完整的徒手模仿练习。 8’ 六．自主练习。 六．强调纪律，进6.两人一组项目配欢迎下载
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行安全教育，走动合积极练习，互相观察指导、纠错。 指正；加强注意安七．集合学生，对全意识，遵守课堂观察到的错误动纪律；规范技术动 1 1 4 2’ 七．纠错订正。 八．游戏：击地打靶。 方法：四路纵队集作进行分析指导，作。 并提出解决方法。 7.牢记自己存在错 八．讲解游戏方误动作的纠正方法。 合，四个排头为一组法，组织学生进行8.积极参与比赛，同时进行比赛，每人游戏并适时进行有三次机会通过击自觉遵守游戏规鼓励，维持课堂秩则。 序。 组织：四路纵队如下图四。 △ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ 5’ 地传球的方式用球 打三米外的靶子，击 中大圈得两分，击中 小圈得三分，三次后 看谁得分最高。以此 类推，所有同学比赛 完游戏结束。 九．鼓励、点名学生到前面展示击地传球技能。 （图四） 9.勇于展示自我。 2’ 九．学生展示。 欢迎下载
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一．放松练习 结二．集合整队 束3’ 部 分 三．课堂小结 四．师生再见 教法： 教师带领放松活动，以放松上下肢一．学法：积极放肌肉为主（自己拍松 打大小腿肌肉、两 人配合抖动手臂） 二．组织：如图三 10 1 1 1 小结以赞扬鼓励 为主 组织：如图一
九、教学反思 学生表现：
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（1）个别学生不注意动作细节，比如有的学生持球时不关心手心是否触球。 （2）大部分学生练习很积极，通过练习基本能掌握双手击地传球的技巧。 （3）课堂氛围活跃，特别是比赛环节，学生兴致很高。 不足之处：
（1）若是课前画好固定传接球和击地点位置，可有效提高学困生练习效果。 （2）在自主练习环节前安排单手掷沙包比远可有效提高学生传球力量和速度。
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