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小四语文古诗词专题复习复习设计
复习目标：1、识记生字词，背诵默写诗词。
2、熟读课文，理解诗句大意，感悟诗词情感情感。 前置复习：一、背诵、默写。《古诗两首》；《古诗三首》（古诗的意思必须会背诵，会默写）；第15页、第120页的“日积月累”会背诵并且知道作者；《梅花魂》一课的三句诗句。
二、回顾课文内容。1、古诗两首古诗。《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
2、《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。
三、说说诗句的大意。1、《独坐敬亭山》诗意：一群鸟在天空中越飞越远，最后消失得无影无踪，一片云也独自悠闲地飘走了。“我”和敬亭山相互对视着，谁也觉得看不够，此时此刻，我的心里就只有高高的敬亭山了。
2、《望洞庭》诗意：洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、《泊船瓜洲》诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。
4、《秋思》大意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写完的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。5、《长相思》诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边行军。深夜宿营，只见无数帐篷里都亮着灯火。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。 展示交流：1、说说诗句大意；2、展示背诵默写；3、交流课文内容回顾。 合作探究：1、《独坐敬亭山》一诗抒发了诗人怎样的情感？
2、《古诗三首》有什么共同点？
达标检测：一、给带点的字选择合适的读音。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。( ) 还：①hái；②huán。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。( ) 重：①chóng；②zhòng。
3、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。( )
数重：①shǔ chóng；②shù chóng；③shù zhòng；④shǔ zhòng。 3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成夸( ) 更：①gēng；②gèng。 二、解释诗句中带点字的意思。
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1、泊船瓜洲泊： 2、京口瓜洲一水间间： 3、聒碎乡心梦不成聒： 4、洛阳城里见秋风，欲作家数意万重。 ．．．4、孤云独去闲闲： 5、两相和和： ．． 三、按原文填空。
1、《独坐敬亭山》的作者是代诗人。诗中作者既写眼前之景，又抒发之感，并运用的手法写了诗人与的相知之情。
2、《望洞庭》的作者是代诗人，诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的图。诗人运用了的手法，描绘了洞庭湖的山水。
3、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ①根据这句诗，把“钟山”和“瓜洲”填到相应的位置上。
5、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
六、补充诗句。 ，长河落日圆。（） ，无数夕阳山。（） 落木千山天远大，。（） ，带雨云埋一半山。（） 春江潮水连海平，。（） ，切切故乡情。（） ，游子久不至。（） 落叶他乡树，。（）
，年年相见在他乡。（）
②作者当时的船停泊在，从、、这些词可以看出这里离他的家乡并不远。 家在梦中何日到，？（）
（） 4、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一，人在天涯鬓已斑。更，聒碎乡心梦不成，故园无此善。
“山一程，水一程”表示征途；“风一更，雪一更”表示征途。 五、说说诗句的意思。 1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
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独在异乡唯异客， ，王孙归不归 自在飞花轻似梦，
