《数一数》大班数学教案
活动目标
1.熟练计算10以内的加减法算式加深认识加减法间的关系
2.通过多种形式的练习使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法提高计算能力
3.逐步培养幼儿数学思考能力解决简单实际问题的能力及合作交流能力等
4.提高幼儿思维的敏捷性
5.发展目测力、判断力
教学重点、难点
教学重点：是使学生自主学会10的加减法
教学难点：是运用所学知识解决实际问题
活动准备
1、背景图一幅
2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干
活动过程
一、导入
1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏引入话题
师：刚才我们变了很多小动物出来今天小动物们都来森林里玩了看些小动物来了…
2、教师引导幼儿说出背景图内容
二、教师出示背景图
1、引导幼儿看图回答问题
池塘里先游来了5只小鸭子又来了2只小鸭子现在池塘里一共有几只小鸭子
3.启发幼儿说出用什么方法算出来的
4.请幼儿口头说出算式
5.老师出示算式卡全班幼儿齐声读算式
6.提问：如果池塘里先游来2只小鸭子后游来5只小鸭子应该怎样说出算式
7.请幼儿说出相关的算式
三、教师创设情境并提问
1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了先回家了现在池塘里有几只小鸭子了
2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的
3.请幼儿口头说出算式
4.老师出示算式卡全班幼儿齐声读算式
四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式
师：天空中有6只小鸟又飞来了两只一共有几只了
请幼儿讨论并回答
师：大树上有10个苹果被小鸟捉走了两个还剩几个
以相同方式请部分幼儿说出算式
五、活动结束：
游戏——邮递员
请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法
教学反思
应用题教学一直是我们教学的一个难点幼儿主要是看图应用题可我们要注重幼儿对数学信息的发现与数学信息的组织如果我们能把这些看图练习题加上数学语言组织形成一道解决问题一来增加兴趣二来为进一步应用题学习打下基础是十分可取的
所以在以后的教学中我想应该把应用题的教学溶入每节课当中减化了解决问题的难度使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多
小百科：数字分好几种阿拉伯数字是最普遍的一种阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的实际应该列为印度语言只是先传播到阿拉伯然后传向世界的所以称之为“阿拉伯数字”
