(易错题)小学数学五年级上册第二单元位置检测卷(包含答案解析)

一、选择题

1．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（ ）

A. （3，9） B. （8，4） C. （7，1）

2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（ ）。

A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法判断

3．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（ ）。 A. 同一行 B. 同一列 C. 无法确定

4．在平面图上，长方形四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（4，1），C点的位置是（4，3），那么D点的位置是（ ） A. （1，3） B. （1，4） C. （3，4）

5．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角

6．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（ ）。

A. （5，4） B. （4，5） C. （4，3） D. （5，5） 7．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（ ）

A. （3，5 ） B. （2，4） C. （4，4） D. （3，3） 8．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（ ） A. （5，6） B. （4，5） C. （ 3，6） 9．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（ ）位同学。 A. 2 B. 3 C. 4

10．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形．

A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰 11．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（ ）。

A. 王阳 B. 陈明 C. 林锋 D. 张丹 12．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（ ）离图书馆更近。

A. 小萍 B. 小飞 C. 小东 D. 一样近

二、填空题

13．小芳的座位在第三行第二列，用数对表示她的位置是________。

14．用数对表示位置，通常先列后行，列在逗号前面，行在逗号后面。数学课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第4列第2行，小军坐在第6列第5行。如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（________，________），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（________，________）。

15．小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________，________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。 16．照样子写出下图中字母的位置。

A（2，3）

B（________，________） C（________，________） D（________，________） E（________，________）

17．电影票上的4排5号记作（5，4），则5排4号记作________。 18．小红在第2行，第4列的位置，用数对表示________．

19．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是________三角形．

20．小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（________，________）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第________列________行。

三、解答题

21．

（1）写出下面地点的位置。 学校（ ， ） 公园（ ， ）

（2）小明家在学校以西100米，再往北200米处；小红家在学校以东300米处。在图中分别标出他们家的位置。 22．填一填，画一画。

（1）用数对表示平行四边形各顶点的位置。 A：（ ， ） B：（ ， ） C：（ ， ） D：（ ， ）

（2）学校在少年宫以北400m，再往东300m处。学校的位置用数对表示为（ ， ），在图中标出学校的位置。 23．根据动物所在的位置答题。

（1）恐龙在第一列第二个位置上，它的位置可以表示为________，那么狮子的位置可以表示为________，老虎的位置可以表示为________。

（2）在（1，4）这一点上的是________，在（5，4）这一点上的是________，在（8，5）这一点上的是________。

（3）的位置在（4，5），用“O”标出它的位置； 的位置在（6，5），用

“☆”标出它的位置； 24．操作题。

的位置在（9，6），用“△”标出它的位置。

（4）说一说其他小动物的位置。

（1）请在上图里描出下列各点，并把这几个点依次连接成一个封闭图形。 A(3，4)、B(1，1) C(7，1)、D(9，4)

（2）求出这个封闭图形的面积。 25．寻找储物箱．

如图每个格子表示一个储物箱．刘小南的储物箱位置是（2，3）．请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字． 王力（5，1）罗玉青（1，2）

李民（6，4）向小阳（3，1）

26．

A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）。 （2）这个图形是________形。

（1）请根据给出的点的位置，按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点，画出封闭图形。

（3）这个图形平移后，点A的位置来到（3，7），则点D的位置来到________。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题 1．B 解析： B

【解析】【解答】C（3，4），向右平移5格后，行数不变，列数为：3+5=8（列）。 C'的位置用数对表示为（8，4）。

故答案为：B。

【分析】向右平移时行数不变，列数增加，C'的列数=C的列数+向右平移的格数。

2．B

解析： B

【解析】【解答】 三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。 故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。

3．B

解析： B

【解析】【解答】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。 故答案为：B

【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。据此判断即可。

4．A

解析： A

【解析】【解答】解：D点的位置是（1，3）。 故答案为：A。

【分析】两个点的数对中的第一个数相等时，这两个点在一条竖直的线上；第二个数相等时，这两个点在一条水平的线上。因为ABCD是一个长方形，A、B两点的第二个数相等，所以这两个点在一条水平的线上；所以CD也在一条水平的线上，所以D点的位置中的第二个数是3；BC两点的第一个数相等，所以这两个点在一条竖直的线上；所以AD也在一条竖直的线上，所以D点的位置中的第一个数是1。

5．C

解析： C

【解析】【解答】 如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。 故答案为：C。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。 先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。

6．A

解析： A

【解析】【解答】解：y点的未知可以表示为（5，4）. 故答案为：A。

【分析】左起第一列是1列，下起第一行是0行，数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据y所在的列与行用数对表示。

7．C

解析： C

【解析】【解答】解：小明的同桌小丽用数对表示是（4，4）。 故答案为：C。

【分析】因为是小明的同桌，那么他们处于同一排，所以他们的数对中，第二个数字是一样的；同桌是两个人的，是相连的一个奇数和一个偶数，那么小丽的数对中的第一个数字比小明的大1。

8．A

解析： A

【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。 故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

9．B

解析： B

【解析】【解答】解：小军在第4行，他前面有3位同学。 故答案为：B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据小军所在的行确定前面同学的个数。

10．C

解析： C

【解析】【解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示：

根据方格图可以得出AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。 故答案为：C。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此利用方格图将A、B、C的位置标出来，然后顺次连接；

判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形，据此

解答。

11．A

解析： A

【解析】【解答】解：与李军坐在同一排的是王阳。 故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。

12．A

解析： A

【解析】【解答】解：小萍家和图书馆在同一列，只差2行，因此小萍家离图书馆更近。 故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。

二、填空题

13．（23）【解析】【解答】小芳的座位在第三行第二列用数对表示她的位置是（23）故答案为：（23）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答

解析： （2，3）

【解析】【解答】 小芳的座位在第三行第二列，用数对表示她的位置是（2，3）。 故答案为：（2，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

14．6；5；6；4【解析】【解答】解：小军的位置可以表示为（65）小芳的位置可表示为（）故答案为：6；5；6；4【分析】在本题中数对中第一个数字表示这个同学所在的列第一个数字表示这个同学所在的行据此

解析： 6；5；6；4

【解析】【解答】解：小军的位置可以表示为（6，5），小芳的位置可表示为（6，4）。 故答案为：6；5；6；4。

【分析】在本题中，数对中第一个数字表示这个同学所在的列，第一个数字表示这个同学所在的行，据此作答即可。

15．4；8；2；4【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行用（48）表示（24）表示坐在第2列第4行故答案为：4；8；2；4【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔

解析： 4；8；2；4

【解析】【解答】 小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（4，8）表示，（2，4）表示坐在第2列，第4行。

故答案为：4；8；2；4。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．5；5；3；7；7；6；7；2【解析】【解答】解：B（55）；C（37）；D（76）；E（72）故答案为：5；5；3；7；7；6；7；2【分析】写数对时第一个数是这个点所在的列第二个数是这个点所在的

解析： 5；5；3；7；7；6；7；2

【解析】【解答】解：B（5，5）；C（3，7）；D（7，6）；E（7，2）。 故答案为：5；5；3；7；7；6；7；2。

【分析】写数对时，第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行。

17．（45）【解析】【解答】5排4号记作（45）故答案为：（45）【分析】电影票上的4排5号记作（54）第一个数字表示第几号第二个数字表示第几排

解析： （4，5）

【解析】【解答】5排4号记作（4，5）。 故答案为：（4，5）。

【分析】电影票上的4排5号记作（5，4），第一个数字表示第几号，第二个数字表示第几排。

18．（42）【解析】【解答】解：小红在第2行第4列的位置用数对表示为（42）故答案为：（42）【分析】用数对表示一个人的位置时（这个人所在的列这个人所在的行）

解析： （4，2）

【解析】【解答】解：小红在第2行，第4列的位置，用数对表示为（4，2）。 故答案为：（4，2）。

【分析】用数对表示一个人的位置时，（这个人所在的列，这个人所在的行）。

19．直角【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法可将点ABC在平面图中标出顺次连接起来如图所示所以三角形是一个直角三角形故答案为：直角【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行可以在方格图上找出这几个

解析： 直角

【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法可将点A、B、C在平面图中标出，顺次连接起来如图所示，所以三角形是一个直角三角形。

故答案为：直角。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，可以在方格图上找出这几个点的位置，然后顺次连接这几个点，再确定图形的形状。

20．5；4；6；2【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行可以用数对表示为（53）小马在小兵的后面小马的位置用数对表示为（54）；小月的位置用数对表示为（62）小月在第6列2行故答案为：5；4；6

解析： 5；4 ；6；2

【解析】【解答】 小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（5，4）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第6列2行。 故答案为：5；4；6；2。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

三、解答题

21． （1）解：（3，3），（5，1）

（2）

【解析】【分析】（1）数对的表示方法是先列后行；

（2） 学校向西数1格，再往北数2格的位置就是小明家的位置；学校向东数3格的位置就是小红家的位置。

22． （1）解：A：（1，9） B：（4，9） C：（3，5） D：（0，5）

（2）学校在少年宫以北400m，再往东300m处。学校的位置用数对表示为（9，6），作图如下：

【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

23． （1）（1，2）；（5，1）；（3，3） （2）兔子；小马；小鸟

（3）

（4）蝴蝶（2，6），小鹿（6，3），刺猬（7，2）.

【解析】【分析】用数对表示动物的位置时，前一个数表示这个动物所在的列，后一个数表示这个动物所在的行，据此作答即可。

24． （1）

（2）解：6×3=18(平方厘米)

【解析】【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行确定位置并画出图形；

（2）平行四边形面积=底×高÷2，根据平行四边面积公式计算面积即可。 25． 解：王力的储物箱位置是（5，1），也就是在第5列，第1行； 罗玉青的储物箱位置是（1，2），也就是在第1列，第2行； 李民的储物箱位置是（6，4），也就是在第6列，第4行； 向小阳的储物箱位置是（3，1），也就是在第3列，第1行． 所

以

【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

26． （1）（2）长方 （3）（3，4）

【解析】【分析】（1）数对的表示方法是先列后行，据此画图； （2）对边相等，四个角都是直角，说明是长方形；

（3）点A的位置从（1，4）来到（3，7），点D在A点下面相距3格，点D的位置是（3，4）。