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XXXX 学校教师职称评审方案
一、指导思想
为了规范管理，严格制度，鼓励先进，真正发挥晋级工作的激励作 用，切实调动全体教师的工作热情，根据 件精神，结合我学校实际情况，特制定《 体内容如下： 二、领导机构
成立职称评审工作领导小组及相关教师教学质量评价小组，由中心 校行文。
职称评审工作领导小组：
组 成
长：XXX 员：XXX
XXX
三、职评原则
1、坚持公正、公平、公开的原则：所有职称评审工作从方案出台、 人员情况公布、审核结果公示等一律公开进行，严格规程操作。
XXX XXX
XXX XXX
XXX
X 教人通字（ 2010 ）14 号文 XXXX 职称评审工作方案》 ，具
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2、坚持综合考核， 择优推荐的原则： 综合德、能、 勤、绩量化打分， 偏重教育教学岗位所获实绩（包括岗位职责履行和获奖）
。
3、坚持执行师德行为一票否决的原则。 四、职评程序
1、出台《XXX 学校教师职称晋级评审方案》 ，并征求意见。 2、开始执行方案，并组建教师职称晋级评审领导小组。 3、教师个人申请，提交由学校审核的各种职称晋级材料。 4、公示本年度职称晋级人员基本条件、申报条件。
5、对应评审条件逐一审核教师德、能、勤、绩实绩情况，并对应评分汇总。
6、按上级文件规定公示参评教师的评审条件和教学业绩等审查结 果。
7、上报拟晋级人员的名单及材料。 五、具体办法 （一）、参评对象
凡达到具体要求的在职教师均可申报。即：达到相关条件可申报晋 升中级职称。农村学校任小一四年以上，可申报晋升中级职称（小高）
（二）、评审内容： 一、考核项目：
1、教学工作量化考核成绩； 2、学历、资历； 3、教学实绩；
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4、发表论文及各种获奖； 5、职务因素； 6、组织测评。 二、评分细则：
1、教学工作量化考核成绩
以申报者任现职以来每学期教学工作量化考核所得成绩的平均分乘 上 40% 计入得分。
2、学历：
① 第一学历本科毕业，计 10 分。 ② 第一学历专科毕业，现有学历本科毕业计 ③ 第一学历专科以下，现有学历本科毕业计 ④ 现有学历大专毕业计 5 分。
⑤ 现有学历本科毕业（获学士学位） ，另加 3 分。 ⑥ 现有学历研究生毕业（含研究生课程班） ，另加 5 分。 ⑦ 现有学历研究生毕业（获硕士学位） ，另加 8 分。 ⑧ 其它学历不计分。 3、资历：（以足年算）
① 任现职时间，每年计 1 分。 ② 任现职以来，超四年教龄每年另计 ③ 具有专科毕业学历年限，每年另计 ④ 具本科毕业学历年限，每年另计
0.5 分（不含四年）。 0.3 分。 0.6 分。
1 分。
9 分。 7 分。
⑤ 具有研究生毕业学历（含研究生课程班）年限，每年计 4、教学实绩（按任现职来考核计分） ：
（1） 实行“教学质量”（不含专项奖等）后，对申报者获： 一等教学质量奖每次计 3 分 二等教学质量奖每次计 2 分 三等教学质量奖每次计 1 分
由于其它原因没有获教学质量奖的每次计
0 分。
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（2） 未实行“教学质量奖”以前的年限，按以下标准计分：
a、第二学期人均分、及格率均超县标每科次计 b、全州统测人均分、及格率均超县标每科次计
4 分； 3 分；
c、教师所教科目在全县统考（含小学毕业考试）中，获全县同级同 类学校前三名加 3 分、2 分、1 分。
5、发表论文及各种获奖。 （必须是教育行政部门、教育学会、师范 类学报举办的大赛获奖或出版的刊物上发表的，非教育系统举办的降一 档处理，但必须经过学校推荐） 。
（1）撰写的教育教学论文或学校管理方面的论文在州、省、国家级 报刊上发表的分别给第一作者加
2
3
4 分，其他作者分别加 0.5
1.5
2 分。
（2）教育教学经验或学校管理经验被教育行政部门指定在县、州、
省、国家有关专门会议上作交流发言的分别加 1 3 4 6 分。
（3）被县级以下部门、县级、州级、省级、国家级表彰为先进个人 的分别加 1
2
4
6
8 分。
（4）参加优质课比赛或论文比赛 A、县级：获一、二、三等奖分别加 3
2.5
2 分；参加县级优
1 分（论
质课比赛不获奖或参加县组织的不评奖的教学交流活动每次加 文参加比赛必须获奖才给分，下同） 。
B、州级：获一、二、三等奖分别加
4
3.5
3 分；参加州级
1 分。 4
3.5
优质课比赛不获奖或参加州组织的不评奖的教学交流活动每次加
C、省级：获一、二、三、四、五等奖分别加 5
4.5
3 分；参加省级优质课比赛不获奖或参加省级不评奖的教学交流活动每次 加 3 分。
D、国家级： 参加国家级优质课比赛活动的直接推荐破格晋升； 获国家级一、二、三、四、五、六等奖的分别加
6
5.5
论文 5
4.5
3.5
3 分。
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E、参加教育行政部门主办的其它活动获奖的分别参照以上相应级别 和等次加分。
F、同次优质课比赛活动逐级获奖或同篇论文逐级获奖的只能取最高 等次加分。
（5）辅导学生获奖 (辅导奖必须是指导教师指导学生名单给教务处 认可的方给分 )
A、体育比赛获集体奖：
a、州级一、二、三、四、五、六等奖分别为教练加 4 1
0.5 分。
b、省级一、 二、三、四、五、六等奖分别为教练加 6
5
4
3
2
3
2
1.5
1.6 分。
B、音体美学科辅导学生获个人奖（按人次计分）
a、州级一、二、三、四、五等奖分别给教练加或直接辅导教师加 3
2
1.5
1
0.5 分,给平时任课的教师加 0.3 分。
3 4
b、获省级一、二、三、四、五等奖分别给教练或直接辅导教师加
3.6
2 1.5 1 分，给平时任课的教师加 0.5 分。
c、获国家级一、二、三、四、五等奖分别给教练或直接辅导教师加 6
5.5
5
4.5
4 分，给任课教师加 2 分。
2 分的
C、在体育比赛中破州以上记录的则在所得分中另按每人次加 标准加分。
D、科研课题获州一、二等奖，分别为课题组长加 省一、二、三等奖，分别为课题组长加 员由考核小组酌情加分。
E、其余学科辅导学生获奖（按人次计分）
a、获州级一、二、三、四、五等奖分别给辅导教师加 3 1 分。
b、获省级一、二、三、四、五等奖分别给辅导教师加 4 2 分。
3.5 2.5
1.5
1.2
8 分、6 分；获
8 分。其它成
2 1.5
3 2.5
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c、获国家级一、二、三、四、五等奖分别给辅导教师加 5 4 3.5
3
2 分。 6、职务因素：
① 班主任：以申报者任现职以来各学期所得班主任绩效考核成绩的 乘上 5%后计分； 每任一学期班主任加 0.5 分；所管班级被评为先进班级 但本人不被评为先进班主任的每次加
0.2 分。
②领导职务、教研组长：以任现职以来各学期所得考核分的平均分 乘上 2%后计分； 每任职一学期加 0.2 分；若有兼任班主任的每学期另加
1.7 分。
③职务因素项兼职人员的计分除第六条第 2 款所规定的外，其它的
只能择其最高一项计分，不得累计计分。
7、组织测评（ 20 分）：
① 考核“能”（10 分）：由教研组及相关部门介绍申报者“能”方 面的综合情况后，再由评审领导小组成员评分。
② 考核“德”、“勤”（10 分）：由相关部门介绍申报者“德” 、“勤” 方面的综合情况后，再由评审领导小组成员评分。
XXXX 学校 XXXX 年 X 月 X 日
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3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！
4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？
5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？
6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！
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7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！
8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声 爱你 ”这, 不是三个字，而是一辈子！
“我
9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。
10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。
11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。想你，我的心会和你一起启程，祈祷每一个黎明。
12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。
13、在追求爱情的列车上，透过车窗，可以欣赏到许多优美的景色，但是，请不要留恋，因为终点站才是真正的目的地。但愿我能够成为你永远的终点站！
14、爱一个人真的好难，让我欢喜让我忧！如果不让我去爱你的话，我会更难受，更彷徨。所以为了我自己，我还是爱着你吧！
15、诚挚的微笑，每一次心跳，或许寂然无声，却胜过虚幻的海誓山盟；真情的碰撞，灵魂的契合，或许不够浪漫，却胜过无数的真情告白。
16、此时此刻我又想起了你，想你的感觉是一种酸酸的痛！不能打电话告诉你，只想用文字亲亲你！记住爱你的人始终是我！
17、爱你一万年，夸张！爱你五千年，无望！爱你一千年，荒唐！爱你一百年，太长！接连爱你七十年，只要我身体健康，就是我的强项！
18、如果不爱你，不会为你守着誓言，如果不爱你，不会承受一切的罪恶感，如果不爱你，不会因你而绽放幸福的光彩。
19、一个犀利并朦胧眼神，传递心中纠结情感，我们的距离愈近或愈远。发条简朴并低调的信息，尽享真情互动，指尖点点，送你的却是心中真情满满。
20、上帝给了我这份缘，所以我每天都在天堂。生活里因为有了爱，所以我身边幸福弥漫。日子里面有了你，所以天天我都很美。
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