教学设计
第六章 第四节 密度与社会生活
课题 第六章 第四节 密度与社会生活 一、知识与技能： 1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； 教 学 目 标 2．利用密度知识鉴别物质； 3．能用密度知识解决简单的实际问题。 二、过程和方法： 2．学会利用密度这一重要属性鉴别物质。 三、情感、态度和价值观： 培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。 1．通过实验探究活动,总结出：一定质量的气体,温度高，密度变小；温度低,密度变大； 重点：1．密度与温度的关系； 重点 2．密度与物质鉴别. 难点 难点:水的反常膨胀,4 ℃水的密度最大.会用密度知识分析和解决问题的方法。 教学方法 教具学具 教学过程 引入 教师活动 密度与温度 (1）、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢? 实验一：在室温下， 用绷紧的橡皮膜把一 学生活动 观察演示实验 设计意图 从有趣的实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣。 探究法、讨论法、实验法、观察法 锥形瓶、橡皮膜、冷(热）水、纸风车、酒精灯. 创 设 情 境 引 入 个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入 热水中，观察橡皮膜的变化。过一会,再把 瓶子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。 实验二：按课本图6.4-1做一个风车。如果把风引发学生的深入思考,了解到可能与物质的温度有关。进车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来吗？ 提出问题： 提出个相关问题,引起学生对密课 1. 当锥形瓶放入热水中时，瓶内气体的质量、
题 体积、密度发生了什么变化? 2. 为什么风车在酒精灯上方能转动？ 度问题在生活中的应用的关注，进行初步猜测和讨论. 而猜测不同物质在不同温度下会有不同的密度。 新课讲授 引 出 探 究 问 题 运 用 公 式 解 决 问 题 关而造成的？ 一、密度与温度 教师活动 学生活动 设计意图 （一）、引出探究问题 1。风是怎样形成的？你知道在火灾现场逃生时为什么要弯腰前进呢？ 2.水管为什么会冻裂?怎样防止水管被冻裂? (二）、归纳物质的密度与温度的关系 1.当物体温度升高时,质量m不变,体积V变大根阅读课本内容 进行讨论 猜想 回答 mρ=据 ,所以密度ρ变小;空气因受热体积膨V理解记忆 胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风. 2、气体受温度的影响较大,固体、液体影响较小. 3.生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律， 但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。 4。介绍水的特点：水不简单地遵循“热胀冷缩\" 的规律。水结冰时体积膨胀了,而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。事实表明,4℃的水密度最大。温度高于4℃时,随着温度的升高,密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小.水凝固成冰时，体积变大,密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。 生活中还有哪些现象是由于物质的密度与温度有 思考讨论回答 培养学生科学严谨的态度，形成尊重事实的科学态度，提倡学习方式的多样化。 二、密度与物质鉴别
拓 展 思 维 1、引出探究问题 两只烧杯，一只装水，一只装盐水，你有哪些方法区分它们? 2、阅读课本121页“密度与物质鉴别” 3、例题讲解 一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗? 分析:要知道铅球是否用铅制造的,应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。 问：还有其它方法吗？ 三、密度公式的简单应用 思考讨论回答 读题分析，明确解题方法 分析已知条件，运用密度公式计 引导学生从物体的密度鉴别物质种类. 算，查密度表，确定物质种类。 培养学生发散思维,提注意单位换算。 高解题能力 讨论，提出不同的解题方法 讨论交流回答 讨论交流回答 联系生活例子回答。 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 培养学生发散思维,联系生活，解决实际问题的能力. 1。利用公式 求不易测量的物体的质量。 讨论交流： 如何测量人民英雄纪念碑碑心石的质量？ 2.利用公式 求不易测量的物体的体积. 讨论交流: 如何测量一个银壶的体积? 四、密度在生活中的应用 举例说明密度在生活中的应用 小 结 与 巩 固 内容小结； 这节课我们学习了有关密度的知识,我们来总结一下我们所学的内容有哪些？ 1、密度和温度 2、利用密度鉴别物质 3、运用密度的公式求密度、体积、质量。 学生讨论小结. 回忆巩固本 节课知识。
4、做好密度计算题，需要注意哪些问题？ 一只油桶能装煤油272千克,用这种油桶来装34.1吨煤油，需要多少只桶？ 作业： 作 业 与 反 馈 板书设计 课后反思： 对当堂的知识进行反馈，落实基础，巩固知识。 1．一次需要量出100 g密度为0。8×103 kg/m3学生练习、反馈. 的酒精，最合适的量筒是 （ C ) A．量程100 mL，分度值2 mL B．量程500 mL,分度值50 mL C．量程250 mL,分度值5 mL D．量程400 mL，分度值10 mL 2． 2. 有一块长方形的均匀铝箔,你能不能用天平和刻度尺求出它的厚度？如果能，说出你的办法. 密度和社会生活 1。密度与温度的关系 一定质量的气体,当温度升高时，体积膨胀后，密度变小 2.水的反常膨胀 3。密度与物质鉴别 4。密度在生活中的应用
