围棋描写作文题目
我的围棋老师
每个星期六下午，我都要到现代实验小学去学围棋。
教我围棋的老师姓张，是一位男老师。他的脸圆圆的，有点点胖；头发短短的，还有些白发；眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝。
张老师很慈祥，和蔼可亲。他上课经常面带微笑。他教我们围棋很耐心，如果我们没听懂，他会一遍遍地讲，直到我们听懂为止。有时候，他还会带着我们到外面观察植物，帮助我们理解围棋术语。他说：树根长在地下，叫“立”；树要往上生长，叫“长”。
张老师还常常带我们做游戏。其中一个“摘果子”的游戏，我们都非常喜欢。我们不停地在草丛中寻找夜来香花的种子——“小地雷”，找到了就很兴奋，大呼小叫的。这是张老师在培养我们的观察能力。
但是，张老师也有严厉的时候。上课时，一般的小调皮，他会叫你的名字，稍微批评两句。如果你真的很调皮，很不听话，他就一直盯着你，一动不动，直到你不再做小动作为止。
我们学围棋都很快乐，像做游戏一样。我们都很喜欢张老师。
网上得来 你自己补充和修改一些吧
围棋作文：今天是星期天，我兴高采烈的来到老师家学围棋，老师让我们对下，我开心得一蹦三尺高。
我和同学邬寒松下，我刚开始用星位布局，而他却用错小目布局。我先注重占大场，他也不甘示弱，疯狂的占大场。几步棋之后，我的优势就显示出来了，邬寒松一看，赶紧用扰乱我的战术，好挽回自己落后的局面。
他在紧张的情况下，下了一步臭棋，我干脆不理他，下在了别的地方了。我定睛一看一看，发现一块有病的子，我要把它吃掉，我先飞进去，然后再扳回一分，这时他终于意识道了这手棋的危险，不是为了抢空，而是要杀棋，他连忙来做眼，可是已经来不及了，我在他做眼的地方点了一下，就象金鸡。又下了五十手后，他的好几块地方被我吃掉了。当我正要把他一条大龙吃掉时，老师喊了一声停，我问老师要不要数目，老师说时间不够了，不数了。
虽然老师说不数了，可我心里还是默默的数了一下，我持黑还是默默的数了一下，我持黑210目，我赢了。
围棋应该是最能体现中国文化底蕴的运动项目了。纵横各十九路的棋盘，暗合着九五之尊的华贵；361粒棋子，似乎神来于星宿变幻，岁月交替，日月轮回；黑白泾渭的对垒，赫然又是江湖上正邪两道势不两立、你死我生的肃然杀气。“谁道纹秤不沙场，遍看旌旗浴血归”
围棋富有哲学的内涵。围棋的哲学首先是“保命”的哲学。为取得更多利益，首先必须做出两眼，就地求活，方才能够扩张势力，策马圈地，谋求发展。否则，不顾死活，轻举妄动，只能是被对手鲸吞，落得兵败身亡的下场。如果套用时下的话来诠释，那就是，首先要有“生存”，然后才谈得上“发展”。
围棋的精妙更多的在于它的辨证、全面和联系的思维理念与战略战术。无论是布局谋篇还是攻防格杀，都必须讲究一个大局观，讲究子力的配合，棋型的工整，行棋方向的合理，势力要点的争夺，最终达到整体实力的增强。在实战中，输赢并不取决于一城一池、一兵一卒的得失，高级战术往往是通过“弃子”实现实地与规模、攻击与防守、主要矛盾和次要矛盾的适时转换，舍小利，求大利，舍眼前，谋长远，韬光养晦，卧薪尝胆，最终获取全面的胜利。
围棋的艺术是配合的艺术。比之象棋或者其它棋类，它更需要众多子力丝丝入扣的相互配合。任何一粒棋子在全盘中都只是不起眼的沧海一粟。但每一落子，都关系到彼此势力的消长。通过精确的计算和缜密的权衡，合理搭配，从而与它前后左右产生息息相关的内在联系，构成攻城掠地的天罗地网。数百手棋中的任何一个差池，都可能带来灭顶之灾。正所谓“一招不慎，满盘皆输”。这种依存度的深远性与隐蔽性，恐怕也是绝无仅有的了。
围棋质朴而又透着实在。说质朴，是因为它的每一粒子都没有高低贵贱之分，没有与生俱来的血统和身份上的差异。不象象棋，官兵不一致。大帅天生就在军帐中踱步，御林卫士则环侍于歌舞升平的大营，而卒子只配在前方浴血，老马别着腿踽踽而行。相比之下，围棋每一成员内在的平凡，因为“知耻近乎勇”的后天发愤和荣辱与共、精诚合作的团结精神而愈加熠熠生辉。
围棋始终汲取和昭示着炎黄的民族精神和儒家性格。中庸、向善、虚实相照；含蓄、深远、忍耐执着。今天的围棋，又赋予了新的时代特征。远古和近代棋风中的厚重朴拙，演化为现代“超一流”棋手的轻灵飘逸；谋篇布局从拖沓呆板，发展为快速抢点；攻防定式从拘泥守成，发展到洗练简洁、大气明快。开门收徒，人机对弈，世界竞赛，中华的民族精神通过围棋得到了传播、提升与光大。所有这些，都凝聚了一代又一代弈林高手毕生的心血和不懈的追求。粒粒落子，正是那追赶时代的声声脚步，旷野蛮荒的开山斧音，传扬奋进的如歌行板……
围棋
那还是在我六岁的时候，我学了围棋。围棋班里的同学，都已经学了几个月了，刚开始，我怎么也下不过他们，对局的时候，我总是输棋。
经过一段时间的学习，我还是不能扭转，还是总是个输，每次下棋都是没精打采的，上课也是无法集中精神，输棋的事总在眼前晃。记得有一次，我和一个比较弱的对手下棋，跟他杀来杀去，总是杀不到他，这下可给我惹恼，一生气，直接把棋盘给掀了。棋子洒了一地，看都没多看一眼，我就跑了出去。老师见状，急忙紧跟着我出来。一句话也没有说，只是笑笑，用鼓励的眼神对我说：“你输给他们是很正常的事情，谁一开始就能赢？”看着老师，我心想：我实在是太窝火，不该输的呀！老师见我没有再争辩什么，就说：“输得起，才能赢。”
从那次以后，我依然还是个输棋，可再也没有掀棋子的事情了。开始，上课认真听讲，下课苦练计算，在输棋中找到自信，在赢棋中总结经验。经过短短的几个月的时间，从盘
盘输棋，到盘盘赢棋，从弱手到强手，经过自己的努力，在围棋比赛上一步步地进步着，战胜对手就是战胜自己。那一年，我顺利的打上了一段，才真正踏上了学习围棋的快乐之旅。
就这样，在我的坚持下，我已经是围棋三段了。虽然现在我已经五年级了，可我还在继续坚持着，这不仅仅是一种爱好，对我来说是一种坚持。
我爱围棋 围棋是我国古代人民杰出的发明之一，我很喜欢下围棋。正因为这样，妈妈很小就将我送入围棋学校学习围棋。刚开始学围棋时，我总是被班上那些高手杀得“片甲不留”。但是后来，通过学习，我逐步掌握了下围棋的一些很厉害的招数，比如“曾子吃、双杀”等，并且我还学会了破“眼”这些重要的技巧。经过不断地努力，几个月后，我终于打败了班上五大超级高手之一，那种胜利的滋味，让人感觉真棒！ 平时有空，我也经常在家下棋，尤其和爸爸下棋，那感觉才叫一个爽，因为他经常是我的手下败将。 记得又一次，我和爸爸下棋。刚下到一半时，爸爸就已经破了我两个“眼”，结果让我刚想到的一个计划只能半路夭折。接下来的几步棋，爸爸下得越来越张狂。看着他下棋的架势，我被气得要死，心想：我这围棋六级可不是白得的，今天我就露两手给你瞧瞧。想到这，接下来，我使出了杀手锏——左一步曾子吃，右一步双杀，然后连续破了爸爸三个“眼”，把他气得涨红了脸。我想：这回不仅“杀”得够本，而且还“赚”了。最后当我看到棋盘上爸爸仅剩一小块地盘时，便拿出了秦始皇灭六国的那种“杀气”，三下五除二，把他剩余的残余“杀”得那是落花流水。 下围棋，让我尝遍了“苦辣酸甜”，尤其那“甜”味，总是让我回味无穷，它，就是这样有趣，有空，您也不妨试一试。
我最喜欢的围棋被人们形象地比喻为黑白世界的围棋，是我国古人所喜爱的娱乐竞技
活动。
上四年级时，爸爸教我学会了下围棋，从此我就迷上了围棋。中国围棋，是一项古老的益智类活动，春秋时期就已经广为流传。
史书有“尧造围棋，以教丹朱”的记载。围棋的规则十分简单，却拥有十分广大的空间可以落子，使得围棋变化多端，比中国象棋更为复杂。
这就是围棋的魅力所在。下一盘围棋的时间没有规定，快则五分钟，慢则要几天，多数时候下一盘棋需要一到两个小时。
下围棋对人脑的智力开发很有帮助，可增强一个人的计算能力、记忆力、创意能力、思想能力、判断能力，也能提高人对注意力的控制能力。我为什么喜欢围棋呢？一是因为围棋博大精深。
围棋棋子分黑白，黑代表阴，白代表阳，黑白棋子形成了阴阳两极。围棋变化莫测，“自古围棋无重局”。
试问，围棋那上千亿种的变化，谁能参透？围棋规则不如象棋的烦琐，最复杂的，就是“打劫”。可是一旦对弈起来，双方脑海里浮现出的不是一颗颗黑白分明的棋子，而是一条条相互纠缠、绞杀的大龙！围棋上通天文，下达地理。
19*19的棋盘上，至高点就是中心——天元，如果第一子落天元，可一子牵动全局；三路是低，四路是高，两种棋风的棋手一起对弈，那才叫精彩！双方的目的只有一个：使
自己占有的地域比对方大，从而取胜。我喜欢围棋，不只是因为它博大精深，还因为下棋时有一种说不出的静逸：两人对弈，无论年龄大小、地位高低，坐在棋盘前都是平等的。
双方以落子作为语言进行交流，每手棋都传递着信息。双方心照不宣，胜固欣然，败亦可喜……我爱你，围棋。
和爸爸下象棋
晚上，爸爸闲着没事。于是，我就让爸爸跟我下象棋，爸爸经不住我的软磨硬缠，只好答应。
第一局一开始，我先平中炮，爸爸纵马相迎。我心想：爸爸啊！爸爸，你到底有啥阴谋啊？我一定要杀掉你。于是，我和爸爸开始了一场血战。可在中局时，我一不小心走错了一步棋，破坏了我的计谋，还被抽了车和炮，我只好无奈地向爸爸认输。我垂头丧气地想：好倒霉！真是一着不慎，全盘皆输。爸爸仿佛看透了我的心思，说：“要不我们再来一局。”我兴奋地连声说：好，好，太好了。”
第二局，我汲取了上一局的教训。小心翼翼地走着每一步，生怕被爸爸的棋子吃掉。“功夫不负有心人”，在布局时，我以马兵换了爸爸的车，占了优势。可爸爸实在太强了，轻而易举地把我的炮杀死。这时，爸爸的车送上了我的马口。哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。爸爸见大势已去，只得认输。
今天和爸爸下象棋可真爽啊！
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