12月6日

这次的评选分为两个阶段，先在各市进行选拔，评选上后才有资格到省里参加评选。市选拔赛是提前给出课题，大家准备好后再在一起进行评选，评选时我一睹了参赛教师的风采。老师们自然大方的教态、准确精练的教学语言、丰富新颖的教学手段、多种多样的教学方法、敏锐高超的教学机智……都让我觉得眼前一亮，受益非浅。自己也通过两天的紧张备课，向与会教师展示了40分钟精彩的课堂教学。我觉得效果不错。再到省评选时，是根据课标进行出题，然后根据要求自己选出相应的课题，进行备课，我觉得我们要对我们的教材和课标要非常的熟悉，只有这样才能做到应付自如。备课是在一个大会议室里，备课时间为两小时，然后就是进行说课，说课时间为10到15分钟。答辩是现场抽题，两分钟准备时间为10到15分钟。本次评选非常严格，所有参加的老师一律不得观看，只能在场外等候。虽然只有短短的半个小时，我觉得此时比的不再是你的教学方法的怎么样，更重要的是我们多年来积累的丰富的教学经验与良好的教学心态，让我们能自如的应对。

做为一名青年教师，为了使自己在比赛中可以有教好的表现。我在参赛前，针对自己在理论和教学实践中的不足，我深研教材、重

学课程标准、再翻教学理论。转眸间，仿佛还看见深夜中挑灯夜读的我在台灯下备课的身影；仿佛还看见床上辗转难眠的我仍在备课；回首中，我为自己成功的表现而暗自窃喜，为自己的失误而深刻反思。我想说，在这次赛讲中，我尊重比赛，尊重自己。在自己的能力、水平上，在每一个环节中，我努力发挥了自己的教学水平，我的表现得到了与会评委的肯定与好评。无论结果如何，我会为自己的努力而骄傲。

说到得失，首先感谢学校领导的培养，感谢县、市教研室的信任，让我得到了这个锻炼、提高的机会；让我在这次赛讲中获得了宝贵的经验；让我领略到了各兄弟学校精英教师的风采；使我见识到了更多、更好的教学方法。从中也感到自身的些许不足。当我对答辩时的语言概括不够准确时，方感“书到用时方恨少”；当我看到语数老师漂亮、规范的板书时，又让我佩服不已；当我欣赏到一些制作精美的教学课件时，更是让我领会到信息技术在当代教育中的重要作用……我作为一名青年音乐教师，在这次活动中，我觉得又一次充实、提高了自己。

“活到老，学到老”是至理名言。我想，我会把它作为我的座右铭，为更好地服务学生，不断充实自己，提高自己。