V乙 4．下列四幅图中的做法，能够减小压强的是（ ）5. 帕斯卡是一个很小的压强单位，一本初三物理课本平放在课桌桌面上时，物理课本对桌面的压强约为（ ）
A．5帕 B．50帕 C．500帕 D．5000帕
6．如图所示是一块砖．若将砖块从沿虚线竖直切开(如图甲)和若将砖块从沿虚线水平切开而取走上半部分(如图乙)，则甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压力和压强相比（ ）
A．F甲＜F乙，p甲＝p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙 C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙 7．如图所示，已知ρ
盐水
>ρ水，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ ）
A．a点向下压强比向上压强大 B．b点压强比c点压强小 C．a、b两点的压强相等
D．b、c两点压强相等
8．用手将一木块浸没在水中0.1米深处。松手后，在木块露出水面以前的上浮过程中，木块所受的重力和浮力的变化情况是（ ）
A木块所受的重力不变，浮力变小。B木块所受的重力变小，浮力不变。 C木块所受的重力、浮力都不变。 D木块所受的重力、浮力都变小。
9．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，下图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
10．如图17两个实心圆柱体放置在水平地面上，沿水平方向分别截其上部相同高度后，剩余部分对水平地面的压强相等，则他们原来对平地面的压强关系 ( )
A、 p甲 = p乙。 B、 p甲 > p乙。 C、 p甲 < p乙。 D、 不能确定
二、填空题
11．液体内部的压强随深度的增大而________；铁钉越尖，越易钉入木板，说明压力的作用效果与_________有关。
12．2006年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为________________________________。三峡大坝的船闸是________在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。
13．为了安全，现在的汽车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了________压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于________而撞到车身上。
14．闻名于世、已有一百年历史的上海外白渡桥，实施移了桥整修，一年后再修旧如旧地回到苏州河上，此举受到各方的极大关注。在移桥时，驳船利用涨潮时江水的浮力，分次把桥的南北两跨的钢桁架移出，然后运至船厂。如果每跨桥的质量为600吨，那么，驳船一次“搬运”桥时受到水对它增加的浮力为 牛；此时排开水的体积增加了 米；在驳船底距水面2米处，驳船底受到水的压强为 帕。
15．把重力为6牛，体积为5×104米3的金属球全部浸入在盛满水的容器内，溢出水的重力为___________牛，金属球受到的浮力大小为___________牛，方向____________。
3
去水
16．如右图所示，A、B为两个等高圆柱形容器都装满水，容器内部的底面积之比为2 : 1。现将质量之比为1 : 3的木块a、b分别轻轻放入两容器中，水对容器底部的压强之比为__________，水对容器底部的压力之比为_________。
17．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则它们的材料密度ρ甲________ρ乙（选填“大 于”、“等于”或“小于”）。若将两物体同时沿某一方向切去一部分，使剩余部分对地面的压强仍相等，则应________________________。（请写出两种沿不同方向切的具体做法）
18．某同学为了研究浸没在同种液体中的物体上下表面受到的液体压强的特点，做了如下实验，他将两只完全相同的U形管压强计的金属盒粘合在一起作为研究的物体A，橡皮膜分别朝向外面，当作物体的上下表面，两金属盒分别用橡皮管连在完全相同的两个U形管上，如下图所示，实验过程如图所示，U形管中的液面高度差用格数表示。请仔细观察图中的操作和U形管中的液面情况，归纳得出初步结论。
（1）分别比较图（b）和（c）中的甲或乙U形管的液面变化可知： 。
（2）综合比较图（b）和（c）可知： 。
甲 乙
三、作图题
19、已知酒精的密度小于水的密度，如果在两个相同容器中分别倒入质量相等的水和酒精，请你在图中的容器内画出酒精大概的高度。
1牛 20．如图所示，物体所受的重力为8牛，作用在物体上的水平力为6牛，请在图中用力的图示法画出墙面受到的压力。
21．如图所示，重力为3牛的小球漂浮在水面上处于静止状态，请用力的图示法画出小球受到的浮力。
水 酒精 四、计算题
22．如图所示，一头质量为5×103千克的大象，每只脚掌的着地面积为600厘米2。求 （1）大象受到的重力。
（2）当大象抬起一只脚，三只脚着地时对水平地面的压强。
23．一质量为0.3千克，体积为0.5分米3的木球漂浮在水面上。
求：（1）该木球受到水的浮力大小F浮；
（2）该球露出水面的体积V露。
24．在面积为0.5米的水平桌面上放一个空容器，容器的底面积为2×10米，它对桌面的压强为300帕。当容器内装重为30牛的水后，容器中水的深度为0.2米。求：（1）容器所受的重力。（2）水对容器底的压强。（3）装水后容器对桌面的压强。
28．如图所示，质量均为20千克的圆柱体甲、乙分别放置在水平面上。已知甲的密度为10×10千克/米3，底面积为0.010米2；乙的密度为8.0×103千克/米3，底面积为0.016米2。求：
①圆柱体甲的体积V甲。
②圆柱体甲对水平面的压力F甲、压强p甲。
③ 若要使甲、乙对地面的压强相等，小明、小红和小华分别设计了如下表所示的不同方法。请先判断，________同学的设计是可行的；再求出该方法中所截去的高度h（或体积V或质量m）。
3
2
-2
2
同学 小明 甲 乙 设计的方法 分别在甲和乙上部，水平截去相同的高度h。 分别在甲和乙上部，水平截去相同的体积V。 分别在甲和乙上部，水平截去相同的质量m。 小红 小华
五、实验题
29．小丽在海边拾到一块漂亮的小石块，她想测出小石块的密度，做了下面的实验。 （1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度处，发现指针偏向分度盘的左
侧，此时应该把平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡； （2）天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放
入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，再取回右盘中最小的砝码，接下来的操作步骤是移动_____________，直到天平再次平衡；
（3）小丽测量小石块的质量和体积的读数如下图所示，请你帮她完成下表。
实验次数 1 „„
30．“在用弹簧测力计测量物体受到的浮力”实验中，把一个重力为6牛的物体浸没在水中，如右图所示。物体受到的浮力为_________牛，方向__________，如果将物体继续轻轻往下移动（未碰到容器底部），则弹簧测力计的示数将______________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
31．小孙同学用下图所示的装置做“研究水内部压强大小”的实验，得出的结论是：影响水内部压强的大小有两个因素：一个是水深（即图中的h值），另一个是离水底的距离（即图中的d值），且h越大，压强越大；d越小，压强越小。
（1） 本实验是通过观察_________________的变化而观察压强大小变化的。 （2） 根据学习过的知识，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有
关？答__________________（选填“有关”、“无关”或“不确定”）。
（3） 如何通过图所示的装置来验证你在（2）中所选的结论？（写出操作要点） _____________________________________________________________________。
32．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、
测量对象 质量（g） 体积（cm3） 小石块 密度（g/cm3） 表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大。
表一：ρ铜=8.9×103千克/米3实验序号123铜材料压力高度（牛）（米）3020100.10.10.1ρ铁=7.8×103千克/米3表二：实验序号456铁材料压力高度（牛）（米）3020100.20.20.2ρ铜=8.9×103千克/米3表三：实验序号7铜材料压力高度（牛）（米）3020100.20.20.2
（1）分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平
地面压力的作用效果与_____________的大小无关。
（2）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：__________________________________________。
（3）分析比较实验序号__________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。
（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论： （a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：_________
__________________________________________________________。
（b）分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，表明：______________ ___________________________________________________________。
