四年级语文月考试卷

一、基础知识

1、看拼音，写字成词。（8）

gōu qú zhǎng wî jiǔ qí gǎn chù ( ) ( ) ( ) ( ) cūi cù pî suì xún gūi dǎo jǔ ( ) ( ) ( ) jī huǐ rén wáng ( )

2、判断下列带点字的读音，在正确的音节上打“√”。（5） （1）这是一个鲜（xiǎn xiān）为人知的图案。 （2）这些踩出的小道有宽有窄（zǎi zhài ）。

（3）人们模（mï mú）仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。 （4）千里莺（yīn yīng）啼绿映红。 3、补充词语（8）

飞( )流( ) 古木( )( ) （ ）( ）掠影 ( )不( )道 ( )而( )举 （ ）( ）生巧 ( )尝( )止 春( )似( ) 4、给句中加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里（8）

意思：A、语言文字的意义；B、意见，愿望；C、指礼品所代表的心意；D、某种趋势或苗头；E、情趣，趣味。

（1）天渐渐阴下来了，有点儿要下雨的意思。（ ） （2）这部小说写得跌宕起伏，太有意思了。（ ）

（3）我想跟你合写一篇文章，你是不是也有这个意思？（ ）

（4）这是一点小意思，还请笑纳。（ ） 5、句子练习（将句子写具体写生动）（6） （1）春风吹，青蛙从洞里爬出来了。

_________________________________________________ （2）蜜蜂在花丛里飞来飞去。

_________________________________________________ （3）小鸟在枝头叫着。

_________________________________________________ 二、按课文内容填空（13）

1、《燕子》一文以生动传神的语言，描写了燕子 的特点和 的场面，动静结合，字里行间流露了作者对 的喜爱之情。

2、从《江南春》中“ ， ” 一句。，我们仿佛看到一幅生机勃勃，春色无边的画面。

3、《春日偶成》是 代诗人 写的。从“ ， 。”一句我们能体会诗人春日郊游时的愉悦心情。我积累的描写美好春光的诗句有 “ ， 。” 4、古诗句积累

（1）夜来风雨声， 。 （2） ，沙暖睡鸳鸯。 （3） ，二月春风似剪刀 。 5、二三月间，微风轻轻地_______________ 着，毛毛细雨从天上_______________下来。千万条柔柳 _______________ 了鹅黄色的嫩叶。青的草，

绿的芽，各色鲜艳的花，都像____________聚拢来，形成个了 _______________ 的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多_______________。

6、建筑大师格罗培斯的路径设计因为 ， ，被评为世界最佳设计。 三、快乐阅读

（一）《燕子》片段

几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 （1）这段话中，“五线谱”是指 ，音符是指 。这支“春天的歌”会是一支 的歌。 （2）文中写电线为什么用“几痕”，而不用“几条”、“几根”、“几道”呢？

（二）登山人

一天，三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：\"我是知难而退。\"

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：\"还是适可而止吧？\"也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。

第一个说：\"登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。\"

第二个说：\"是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。\" 那个登上峰顶的人笑了笑，说道：\"不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。\"

1：联系上下文解释下列词语。

（1） 无所畏惧：

（2） 毫不气馁： 2、用短文中的三个词语概括三个人的登山情况。

3、为什么第一、第二个人登不上顶峰，而第三个人却能攀上顶峰？

4、文中哪句话含义最深刻？你是怎样理解这句话的？（在文中用“ ”画出） 四、开心习作（30）

春天来了，我们到哪里去郊游呢？你有什么建议？把自己的想法说出来吧。 要求： 1、题目自拟。2、书写工整。 3、语句通顺，描写详细具体。