小学数学听课记录 讲课教师 XXX 班别 三年级(1)班 讲课题目 一、创设情境，引入新课 1、教师放录像（ 教师提问①：“在图中你能看到什么？”（让同桌互相交流） 学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖 2、点明主题 （引出主题：四边形） 二、探究交流，学习新知识 （1）、涂一涂 教师的问题：在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。 学生都很认真地找和涂 （2）、四边形的特点 教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？” （3）、 举例进一步深化 请两个学生到电视前提出长方体的面是四边形 （得出结论：长方形的六个面是四边形） 四 边 形 时间 2008-10-13 第二节课 点评： 利用录像引起学生的注意。老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形，这加深学生对四形的认识，从而引出新课的主题（四边形）。 教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛 记录者 XXX 三、动手实践，取得新知识 1、 课前教师给每个小组一个信封（里有很多图形卡） 教师要求每个小组按不同的分法把图形卡分组。 2、游戏（准备工具：橡皮根、钉子板） 要求学生亲自动手围一个四边形 四、让学生再次阅读课本，如果有不明的地方提出，教师解答，并总结整节课。 五、板书： 四 边 形 以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解 四 条 直 的 边 四 个 角 板书简洁而明了，突出四边形的特征
