片段作文：场面描写——让场面动起来
【教学目标】
知识与技能：了解什么是场面描写，学习归纳场面描写的方法。 过程与方法：通过小组讨论探究出场面描写的方法。
态度与价值观：引导学生用心观察生活、思考生活，展现生活中经历的场面。
【教学重点、难点】
重点：引导学生通过材料，探究得出场面描写的方法。 难点：运用场面描写方法，描写生活中的场面。
【教学过程】
一、激情引趣，引入“场面”
1、 导入：运用多媒体展示视频，展示阅兵仪式场面 2、 明确授课过程：
（1） 你问我答 （2） 你荐我赏 （3） 你写我评
二、轻松入门，初识“场面” 1、 你问我答
小组讨论：阅读材料上的内容，经过自习和小组合作学习，以展示的形式说出你掌握到的知识以及疑问。（讨论总结出场面描写的概念以及作用） 三、例文集萃，熟识“场面” 1、你荐我赏
这个环节通过赏析例文来归纳场面描写的方法。 小结：场面描写的方法（出示课件） 四、大显身手，描写“场面” 1、 你写我评
布置任务：请同学们从自己的生活经历中选取一个记忆犹新或感触深刻的场面来描写一下。课件出示要求：
1、注意氛围的营造和主题的表达，最好做到点面结合。
2、运用多种手法凸显人物特点。 3、150字左右。
锋芒毕露：十分钟快速激情写作，后朗读展示，师生点评。 五、课堂小结回顾反思
用顺口溜的方式总结出了场面描写的方法。
