活动目标：
1、初步熟悉石头的特征，知道石头是多种多样的。
2、通过观看、争论，发觉石的用途以及它们和人们生活的关系。 3、进展幼儿的动手力量。 4、初步了解石头的小常识。
活动预备：
1、课件：有用的石头。 2、课-照片：岩石。 3、幼儿用水彩笔。 4、幼儿搜集的小石头。
活动过程：
一、导入。
图片观赏：美丽的岩石。
老师提出疑问：美丽的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探究爱好。
二、绽开。
1、老师讲解岩石的形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。 老师：你们出去旅游的时候观察过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？（提示：海边，山林等） 2、试验。
出示：一团捏在一起的湿沙。
你们看这是什么？现在，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化？ 小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。
老师告知小伴侣，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。 3、了解岩石的沙化特征。 课件演示：岩石和沙子。
老师：看看照片上是什么？，你们知道沙子是怎样形成的吗？
小结：岩石被风化成为小块后，还必需经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。 4、引导幼儿在探究中熟悉石头。
（1）让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、外形不一） （2）启发提问：
石头是什么样的？（硬硬的） 摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）
你手里的石头是什么颜色的，什么外形的？（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，外形有……）
5、争论：石头有什么用？ 课件演示：《有用的石头》
铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆。 结论：人们的生活离不开石头。
三、结束。
引导幼儿在小石头上作画。
活动延长：
引导幼儿回家后连续收集不同的石头，了解不同石头的作用，然后讲给大家听。
