大班体育教案我的本领大

【教材简解】

大班幼儿通过中小班的学习和生活，他们的本领逐步增强了。在平常的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班小孩的爱好和能力，我设计了身锻活动“我的本领大”，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料专门感爱好。活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锤炼腿部肌肉，把握和谐能力，让他们在有味的活动中感受与他人合作的乐趣。

【目标预设】

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锤炼腿部肌肉，把握和谐能力。

2、体验活动的爱好，并能勇敢的尝试各种挑战。

【重点】练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。

【难点】能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。

【设计理念】

幼儿在每天的锤炼中，有的小朋友总是喜爱在专门高的地点往下跳，我问他们“可怕吗？”有的说：“这有什么好可怕的，又不高”；有的说：“我一开始可怕的，但看见他们都

能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了！”。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动同意者，活动内容必须与幼儿爱好、需要、及同意能力相吻合。依照纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的小孩设计不同难度的游戏，让每一个小孩体验到活动的乐趣。

【设计思路】

在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心进展。第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的爱好，幼儿自己就想去玩游戏了。在第三环节的时候大伙儿一起集体练习那个技能。第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大伙儿一起协助对方，才会取得成功。最后环节大伙儿一起做放松运动，我们都专门累了，一起来放松放松吧。

【教学过程】

一、热身运动、激发幼儿的活动爱好

1、师：“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”听音乐跟老师做预备活动。

2、师：“小朋友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们明白袋鼠宝宝是如何跳的吗？有谁能来学一学的。”(析：让幼儿通过袋鼠宝宝如此游戏的形式做热身运动，能够专门好的激发幼儿对活动的爱好。幼儿进入角色后，会使这节课变得专门有游戏性，调动着幼儿的爱好。)

二、探究布袋的玩法

1、自主探究

⑴、“你们往常和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”老师的要求“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”

⑵、幼儿探究，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的小孩）(析：考虑到大班幼儿有自己的方法，在活动的开始让幼儿自由探究，引导他们充分发挥想像的空间，调动他们参与活动的热情。)

2、学习袋鼠宝宝跳

⑴、“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”“我们请她为我们表演一下，好吗？”请这位小朋友演示，其余的坐下休息。

⑵、“还有谁有不同的玩法？”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是如何跳的？

⑶、一起交流，演示后请她介绍是如何想到的以及如此跳的方法。（介绍布袋）

⑷、老师小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

（析：在这一环节使幼儿能够自己探究袋鼠宝宝的跳法，同时学会那个新的本领，在学会那个本领的基础之上则会不断的增加难度。）

3、集体练习“那我们也来学她的模样，做袋鼠宝宝跳，好吗？”（析：这部分是活动

的重点，在活动中，利用布袋来组织小孩们活动，让他们尝试探究如何样跳得又稳，又轻，又快，又高；依照幼儿的不同情形加以引导鼓舞：能力弱的能够多跳几次，直到战胜自己，克服惧怕心理；能力强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。）

4、游戏：我的本领大

⑴交代游戏的规则和要求，与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，看看你们会完成什么样的游戏。

⑵游戏“我的本领大”，妈妈带着宝宝绕过障碍物，假如碰到了障碍物就要从新开始一遍了。

(析：那个环节能够让幼儿自主的与他人合作，学会与他人合作一起完成任务，遇到困难的时候会两个人一起想方法，培养了幼儿积极的想方法处理问题的能力，同时加强了幼儿挑战一些具有困难的游戏的能力。)三、终止部分1、放松运动“唉呀！我好累啊！大伙儿累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”2、整理布袋“嗯，游戏终止了，小朋友们，今天你们学到了什么本领，等会把自己的本领告诉中小班的小朋友。

(析：在做完放松活动后，应该明白本次活动学到的新本领，体验活动的乐趣。因此也要养成良好的整理游戏材料的好适应，如此，下次找玩具的时候就会专门方便的。)