语文S版三年级下册语文阅读理解同步专项练习题含答案

语文S版三年级下册语文阅读理解同步专项练习题含答案

班级：__________ 姓名：__________

一、 课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。 水泥道像_____________。 梧桐树的落叶像____________。 棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。 3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的? _____________________________________________

二、 阅读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水

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面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 1．写出下列词语的近义词。

近义词：立即________________ 激烈________________ 2．这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。

3．小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。 4．小虾受到惊扰时，判断下列说法是（√)否（×)正确。

A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。_______

B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。_______

C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。________

三、 阅读短文。

一个美丽的故事

有个小男孩儿， 两岁时得过脑炎，智力受损， 学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

就是这篇作文，（ ）打动了他的老师，那位老师 给了他最高分， 在班上（ ）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他

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起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。他（ ）看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就（ ）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么礼物？”

他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1．把下面的词语填在文中的括号里。 静静地 深深地 甜甜地 动情地

2．选择合适的关联词，填在文中的“ ”上。 不仅……还…… 因为……所以……

3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。 ________________________

4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（ ） A．老师的批语真好。

B．孩子会给妈妈送生日礼物了。

C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。

四、 阅读语段。完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

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“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

1．选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 ④“住嘴！”铁罐________了

2．联系上下文体会文中划线词语的意思。 ①相提并论：________。 ②和睦相处：________。

3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）

A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。 B．陶罐为自己的懦弱辩解。

4．文中画“ ”的句子的意思是（ ） A．说明罐子的用途。

B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。 C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。 5．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。 陶罐________ 傲慢、狂妄自大。 铁罐________ 谦虚、毫不软弱。

五、 阅读下文，回答问题。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

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小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1．小鸟们在争论一个什么问题？

_________________________________________ 2．写出下面词语的近义词。 瞧（_________） 争论（__________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？ （1）小白鸽说：________________________ （2）小燕子说：________________________ （3）麻雀说：__________________________ （4）小黄莺说：_________________________

4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。 5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？ _________________________________________

六、 课外阅读。

富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，

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所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有 水獭(tǎ)紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。 茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊！

1．给短文的第五自然段加上标点符号。 2．划掉括号里不合适的字。 3．大兴安岭林区主要有哪些树木？

_______________________________________________ 4．短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

_____________________________________________________

5．短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ） 和（ ） ， 说明大兴安岭 （ ），表达了作者（ ） 。

七、 阅读《海底世界》片段，完成练习。

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1．这段话是围绕哪句话写的?用“ ~~~~”画出。这样的句子就叫 _______

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句。

2．多音字组词。

参 cān( ) cēn( ) shēn( ) 喷 pēn( ) pèn( )

3．这段话中介绍了海参、_______、_______ 、 _______ 、_______和深水鱼的活动特点。 4．选择填空。

A打比方 B作比较 C列举数字

⑴ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( )

⑵ 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。( )

⑶ 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。( )

八、 课外阅读。

秋天来了

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。 2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。 ______________________________________________ 3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。 5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。

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九、 阅读短文，完成练习。

景点介绍

武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。

交通出行

出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过马路后的一侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。在此区间无论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。

出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面的（dī）去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。

美食攻略

武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公菜”。建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥厚，味道香美。

此外，还有一种武夷山美食——“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五，在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。 1．武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当的是（ ） ．．．A．数量非常多。 B．四季景色不同。 C．冬天不能游玩。

D．兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。

2．文中画“ ”的句子体现了武夷山交通出行（ ）的特点。 A．困难 B．方便 C．方式单一

3．暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样去武夷山景区呢？下列方式不恰当的是（ ） ．．．

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A．乘坐飞机 B．搭乘2路、5路等公交车 C．搭乘面的 4．武夷山美食“文公菜”是为了纪念（ ）而得名。 A．郑文公 B．朱熹 C．白居易 D．苏轼

5．状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔”吗？为什么？

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十、 阅读短文，回答问题。

花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 1．题目《花钟》的意思是（ ） A．花儿很漂亮，形状像钟一样。 B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。 2．“我从来没有迟到过”的原因是（ ） A．我按时出去做早操。

B．我本来就是个遵守时间的孩子。

C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。 3．读句子，填空。

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（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀! （2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。

十一、 阅读理解。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

1．认真读短文，然后填空。

这篇短文是按____顺序写的，它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开______；冬天开________。

2．哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

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3．在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。 ___________________________________

4．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。 木棉花：_________________________________ 凤凰花：_________________________________ 菊花：__________________________________ 5．读句子，用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人…… ．．．．____________________________

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。 ．．．____________________________

十二、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

活字印刷术

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术。北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1．（找中心句）短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。 2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。 制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______

3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。 （1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。 ．．

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“诞生”的意思是________________。

（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。 ．．“创制”的意思是_______________________。

4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。

后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无愧的_______________。

十三、 课外阅读。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1．在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙——（_______） 长久——（________） 后退——（________） 2．䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。 3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什

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么？请用“ ”在短文中画出来。

4．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（________） （2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（________） （3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（________）

十四、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

美丽的夏夜

夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

水池里，水莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美呀！

1．文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。 2．文中出现的动物有_________、________、_______、________。 3．文中画“ ”的句子中，小飞机指的是________，机场指的是_______。 4．天上的景色是怎样的？

_________________________________

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答案

1、

1．铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟

2．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 3．法国梧桐树的落叶。 2、

1． 立刻 马上 热烈 强烈 2．缸里的小虾十分有趣。

3． 独自荡来荡去 互相追逐 紧贴住缸壁 有趣 4． √ × × 3、

1．深深地 动情地 静静地 甜甜地 2．因为……所以…… 不仅……还……

3．小男孩儿的天真、可爱深深地打动了我。小男孩儿的那篇作文写得那样认真，那样丰富，那样真诚。他写的每一个字，每一个符号都是发自内心的。他是个慌事的好孩子，他心中时时刻刻都有着爱！是的，智力可以受损，但爱永远不会。 4．C 4、

1．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒

5． 把不同的或差别巨大的人或事混在一起谈论或看待。 彼此很好地相处。 3．A 5．B

5．

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5、

1． 春雨到底是什么颜色的？ 2． 看 讨论

3． 春雨是无色的。 春雨是绿色的。 春雨是红色的。 春雨是黄色的。 4． 落 淋 洒 滴 5． 示例：春雨是无色的。 6、

1．。 ： 、 、 、 …… ： 、 、 …… ， 。 2．划掉的字是：蛮 粱 才 毫

3．大兴安岭林区主要有：落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。

4．大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

5．动物 矿藏 富饶美丽 对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。 7、 1．中心

2．参加 参差 人参 喷泉 喷香 3．梭子鱼乌贼和章鱼贝类 4．C B A 8、

1．柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。 柿子 灯笼

2．虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。 3．秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 4． 杨 枫 松 菊花 柿子 海棠 5．我喜欢秋天漫山遍野的枫叶。 9、 1．C 2．B 3．A

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4．B

5．不能，因为吃美食“饴仔”的时间是农历七月十五。 10、 1．C 2．C

3． 电线； 花； 11、

1．时间 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花

2．啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

3．千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷

4．色彩鲜艳 似红云 （像彩霞 ） 五彩缤纷

5．美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面…… 傍晚时分，不仅刮起了风，还下起了大雨。 12、

1．活字印刷术是一种古代印刷方法 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术

2． 字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用

3． 新事物的出现 ，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过 创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字 4． 列数字 作比较 补充 第一个活字印刷术发明人 13、

1． 敏捷 短暂 前进

2． 苗条匀称 敏捷 活泼 细长

3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭， 4． × √ × 14、

1． 水池里 池边的草丛里 天上 2． 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫 3． 蜻蜓 叶子

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4．月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。

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