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11 秋天的雨
一、我能拼得准，还能写得棒。
yóu piào liáng shuǎng shì zi xiān rén ( ) ( ) ( ) ( ) xuě lí bō luó liáng shi yáng shù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在下面的
里填上恰当的量词。
一邮票 一大门 一颜料 一秋雨
一钥匙 一歌曲 一叶子 一杨树
三、巧手填词语，我能争第一。
( )的颜料 ( )的菠萝 ( )的气味 ( )的衣裳 ( )的菊花 ( )的枫叶 四、我能根据要求完成下列句子练习。 1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(用加点词语仿写句子) ．
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跟我学:抓住主干来缩句：只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”
2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．叶子飘到脚下。(扩句)
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五、我能根据课文内容填一填。 1．秋天的雨，是一把( )。
2．秋天的雨，有一盒( )的颜料。 3．秋天的雨藏着非常好闻的( )。 4．秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。
5．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。 六、我能根据课文第四段连一连。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏
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找来松果 加紧挖洞 衔来树枝造房子 穿上厚衣裳 七、品美文，悟秋天。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示______的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选) ①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。 4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：__________。 八、课外阅读。
可爱的校园
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。
1．把文中ABB式的词语抄写下来。
________________________________________________________________________ 2．本文是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。 3．用“____”横线在文中画出本段的比喻句。
参:
一、邮票 凉爽 柿子 仙人 雪梨 菠萝 粮食 杨树 二、枚 扇 盒 场 把 首 片 棵 三、五彩缤纷 甜甜 好闻 美丽 淡黄 红红 四、1.弯弯的月儿像小船。 2.松柏穿上衣裳。 3.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。 五、1.钥匙 2.五彩缤纷 3.气味 4.金色 5.丰收的歌 欢乐的歌 六、小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果 小青蛙加紧挖洞 松柏穿上厚衣裳 七、1.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 2.颜色 ② 3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。 把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4.五彩缤纷 八、1.黄灿灿 红彤彤 2.校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。 3.有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰。有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
